2018護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)總結(jié)-精選

1、安岳縣人民醫(yī)院201浮護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)總結(jié)護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)是培養(yǎng)合格臨床護(hù)士的重要途徑，是提高臨床護(hù)理質(zhì)量、保障醫(yī)療安全的有力舉措，對(duì)于提高護(hù)士隊(duì)伍整體素質(zhì)和服務(wù)能力水平具有重要意義。我院護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)工作在院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、各科室的密切配合支持下，按照各級(jí)部門(mén)的要求，已成功招生62人（院內(nèi)規(guī)培 34人，社會(huì)化規(guī)培人員27人,1人退培），全面完成培訓(xùn)任務(wù)，現(xiàn)將工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，增添教學(xué)設(shè)施1院領(lǐng)導(dǎo)高度重視護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)工作，多次召開(kāi)護(hù)士 規(guī)范化培訓(xùn)專題會(huì)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，保障規(guī)培學(xué)員福利 待遇，為學(xué)員購(gòu)買醫(yī)療保險(xiǎn)、工傷險(xiǎn)、生育險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、 醫(yī)療保險(xiǎn)。2成立臨床技能訓(xùn)練中心

2、，我院于2017年9月成立臨床技能訓(xùn)練中心，新添置近10萬(wàn)元教學(xué)模具，有全功能護(hù)理人、人體全身層次肌肉附內(nèi)臟模型、高級(jí)嬰兒護(hù)理人模型等教學(xué)設(shè)施， 設(shè)兼職人員管理教學(xué)室，對(duì)規(guī)培學(xué)員全天開(kāi)放。3為滿足區(qū)域內(nèi)畢業(yè)后護(hù)士的培訓(xùn)需求，提升新入職護(hù)士的綜合素質(zhì)和服務(wù)能力，我院于2017年6月成功申請(qǐng)擴(kuò)容100人，現(xiàn)已成功招生62人，可同時(shí)開(kāi)展院內(nèi)陪訓(xùn)、委培和社會(huì)化招生。二、細(xì)化培訓(xùn)方案，確保落實(shí)到位制定護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)計(jì)劃、護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)師資培訓(xùn)計(jì)劃，以醫(yī)院培訓(xùn)為指導(dǎo)、科室培訓(xùn)為基礎(chǔ)、系統(tǒng)培訓(xùn)為重點(diǎn),采取多形式、多渠道、多層次的方法進(jìn)行培訓(xùn)，包括小組討論、臨床查房、操作示教、情景模擬、個(gè)案護(hù)理、自學(xué)自練、

3、觀摩學(xué)習(xí)、專家講座、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等形式1 .崗前培訓(xùn)：以人事科及護(hù)理部為主導(dǎo)，開(kāi)展為期2周的崗前培訓(xùn),包括理論培訓(xùn)、操作培訓(xùn)，以弘揚(yáng)愛(ài)院敬業(yè)精神，培養(yǎng)良好 職業(yè)素養(yǎng)和慎精神為目標(biāo)，開(kāi)展行為規(guī)范、人文素養(yǎng)、專業(yè)手衛(wèi)生（鄧清元、鄧麗）3精品醫(yī)院感染崗前培訓(xùn)公共衛(wèi)生工作相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)加強(qiáng)醫(yī)保管理，促進(jìn)醫(yī)院發(fā)展8月18日醫(yī)院消防知識(shí)培訓(xùn)藥事管理考試8月21日護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)解讀護(hù)士禮儀與溝通技巧臨床檢驗(yàn)標(biāo)本采集及運(yùn)送靜脈治療護(hù)理技術(shù)操作規(guī)范82 22 日操作培訓(xùn)：1中心吸氧法2靜脈血標(biāo)本的采集3靜脈輸液（留置針）4. 口腔護(hù)理5無(wú)菌技術(shù)操作6手衛(wèi)生7中心吸痰法8月23日操作培訓(xùn)：1心電監(jiān)護(hù)2.單人心肺復(fù)蘇3雙

4、人心肺復(fù)蘇操作考核：8月24日1.單人心肺復(fù)蘇2手衛(wèi)生操作考核：8月25日1中心吸氧法2心電監(jiān)護(hù)術(shù)2業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外請(qǐng)專家、教授前來(lái)授課，醫(yī)院成功舉辦了以“共享共情.共進(jìn)”為主題的省級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目，培訓(xùn)班主要由 四川大學(xué)華西醫(yī)院教授講授了以評(píng)審為契機(jī)促進(jìn)質(zhì)量持續(xù) 改進(jìn)、VTE的物理預(yù)防、圍手術(shù)期手術(shù)護(hù)理質(zhì)量管 理及品管圈的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)分享四個(gè)課題。各位專家從 多層次、多維度、多群體的角度講解醫(yī)院評(píng)審方法及相關(guān)專 科的護(hù)理管理方法及理念，并緊密結(jié)合臨床工作，深入淺出,為參會(huì)學(xué)員帶來(lái)了一堂堂精彩的學(xué)術(shù)盛宴。組織院內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以突出專業(yè)內(nèi)涵、注重實(shí)踐能力、提高人文素養(yǎng)為主：全年組織學(xué)習(xí)了靜脈血栓栓塞癥、

5、中醫(yī)護(hù)理適宜技術(shù)在臨床的應(yīng)用-耳穴貼壓、幸福的開(kāi)關(guān)-#士主觀幸福感、臨床輸血安全管理、教師 職業(yè)素養(yǎng)與形象塑造、護(hù)士電子化注冊(cè)、心肺復(fù)蘇 的發(fā)展與現(xiàn)狀等課題，共計(jì)26次理論講課，全面提升了規(guī)范化培訓(xùn)護(hù)士綜合素質(zhì)。三、注重臨床實(shí)踐能力，提升綜合素質(zhì)規(guī)培護(hù)士經(jīng)過(guò) 2周的崗前培訓(xùn)后均下科室進(jìn)行臨床實(shí) 踐，臨床實(shí)踐周期為 3-6個(gè)月/科室，各科室通過(guò)入科崗前教 育、臨床日常帶教、科內(nèi)小講課、科內(nèi)教學(xué)查房、護(hù)理病歷 書(shū)寫(xiě)、出科考核等方式進(jìn)行培訓(xùn)，讓規(guī)培護(hù)士掌握從事臨床 護(hù)理工作的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，具備一定的專 業(yè)照護(hù)能力、解決臨床實(shí)際問(wèn)題能力、自主學(xué)習(xí)和自我提升 的能力；增強(qiáng) 人文關(guān)懷和責(zé)任

6、意識(shí)，能夠獨(dú)立、規(guī)范地為患 者提供護(hù)理服務(wù)。四、加強(qiáng)考核管理，彰顯培訓(xùn)實(shí)效1科室通過(guò)臨床工作能力、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、考勤紀(jì)律、職業(yè) 態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神等內(nèi)容進(jìn)行日常綜合測(cè)評(píng)，通過(guò)科室反 饋，規(guī)培護(hù)士表現(xiàn)均良好。 出科考核（臨床技能、 專業(yè)理論） 均合格。2護(hù)理部統(tǒng)一考核項(xiàng)目：對(duì)2016級(jí)規(guī)培護(hù)士共計(jì)22人進(jìn)行第一年結(jié)業(yè)考核，考核分操作考核及理論考核，理論考核內(nèi)容：第五版基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)閉卷理論考核，操作考核內(nèi)容；靜脈輸液、血糖監(jiān)測(cè)操作考核，理論測(cè)試合格率100%平土勻分74.82分，操作技能考核總平均分：90.25分，合格率 100%組織全院性理論考試4次，考試主要內(nèi)容包括護(hù)士臨床“三基”實(shí)踐指南、危重病人

7、護(hù)理常規(guī)、醫(yī)療質(zhì)量安全核心制度、護(hù)理不良事件報(bào)告制度、導(dǎo)管護(hù)理、圍手術(shù)期護(hù)理、應(yīng)急預(yù)案等，總平均分80.76分，總合格率96.48% （其中院內(nèi)規(guī)培護(hù)士合格率97.18%院外規(guī)培護(hù)士合格率 95.65%）。組織操作培訓(xùn)及考核，主要培訓(xùn)內(nèi)容：中心吸氧法、 靜脈血標(biāo)本的采集、靜脈輸液（留置針）、口腔護(hù)理、無(wú)菌 技術(shù)操作、手衛(wèi)生、中心吸痰法、心電監(jiān)護(hù)、單人心肺復(fù)蘇 術(shù)、雙人心肺復(fù)蘇術(shù)；并對(duì)中心供氧、吸氧技術(shù)、手衛(wèi)生、 心電監(jiān)護(hù)術(shù)、單人徒手心肺復(fù)蘇，操作技能考核總平均分： 91.68分，合格率 100%五、以評(píng)促建，以評(píng)促改基地于今年 9月接受了由四川省畢教辦委派的護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)基地督導(dǎo)專家組對(duì)我院的

8、督導(dǎo)檢查，專家組對(duì)我院護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)的組織體系及學(xué)員待遇保障、教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況給予了高度評(píng)價(jià)。當(dāng)然，我院在師資教學(xué)能力評(píng)價(jià)機(jī)制、 教學(xué)計(jì)劃規(guī)范化執(zhí)行及教學(xué)評(píng)價(jià)管理工具的使用方面還有所欠缺。六、健全教學(xué)評(píng)價(jià)體系，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量1制定了護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)評(píng)價(jià)制度，保證護(hù)士 規(guī)范化培訓(xùn)質(zhì)量。2召開(kāi)規(guī)培護(hù)士座談會(huì)4次，發(fā)放護(hù)理臨床學(xué)習(xí)環(huán)境評(píng)價(jià)調(diào)查表、護(hù)理臨床教學(xué)評(píng)價(jià)調(diào)查表，調(diào)研我院在 開(kāi)展護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)中存在的問(wèn)題；規(guī)培生之間相互交流心 得體會(huì)，共同成長(zhǎng)；反應(yīng)在臨床實(shí)踐過(guò)程中存在的問(wèn)題及困 惑，護(hù)理部及時(shí)進(jìn)行干預(yù)和解決。各科室在調(diào)查表中的得分 詳見(jiàn)圖表：2017年各科室護(hù)理臨床教學(xué)評(píng)價(jià)圖120.00

9、100.0080.0060.0040.0020.000.008201柞各科室護(hù)理臨床學(xué)習(xí)環(huán)境評(píng)價(jià)圖120.003加強(qiáng)對(duì)科室的監(jiān)督管理，確保培訓(xùn)實(shí)效。護(hù)理部到各科室進(jìn)行調(diào)研，了解臨床科室對(duì)規(guī)培護(hù)士的教學(xué)安排，各班次安排是否合理，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的反饋并督促整改。4.創(chuàng)新評(píng)估工具，采用“問(wèn)卷星”對(duì)規(guī)培學(xué)員進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，客觀公正的對(duì)各臨床科室的教學(xué)能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過(guò)發(fā)放護(hù)理臨床教學(xué)調(diào)查表25個(gè)調(diào)查項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目 4分，合計(jì)100分，2017年平均分 87.80分，評(píng)價(jià)條目得分 3.51 分，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)我院得分最高的前3項(xiàng)為：具備組織出科考試的能力、指導(dǎo)規(guī)培護(hù)士 /護(hù)生實(shí)施規(guī)范、適用臨床的基礎(chǔ)

10、護(hù)理操作、愛(ài)崗敬業(yè)責(zé)任心強(qiáng)。我院在指導(dǎo)規(guī)培護(hù)士/護(hù)生進(jìn)行與臨床實(shí)踐有關(guān)的科研、以規(guī)培護(hù)士 /護(hù)生為主體，注重調(diào)動(dòng)護(hù)生學(xué)習(xí)積極性、尊重愛(ài)護(hù)規(guī)培護(hù)士 /護(hù)生，洞察護(hù)生心理變化、學(xué)習(xí)需求得分最低。具體評(píng)價(jià)項(xiàng)目及結(jié)果見(jiàn)下表及雷達(dá)圖：NO17 年度護(hù)士加桀化培訓(xùn)|護(hù)理I廟匹敵學(xué)誨，致堀國(guó).G *j I SMM* ft/加-5j/-_ _JFV 2J9O I/jr 鐘 TTf 京M WKBtl*/l，;、，/ I' ItLfjbTJML/yfI、IPidRn /f_«.HF S盟RK*決七、存在的問(wèn)題及整改措施1我院在指導(dǎo)規(guī)培護(hù)士/護(hù)生進(jìn)行與臨床實(shí)踐有關(guān)的科研、以規(guī)培護(hù)士 /護(hù)生為主體，

11、注重調(diào)動(dòng)護(hù)生學(xué)習(xí)積極性、尊重愛(ài)護(hù)規(guī)培護(hù)士 /護(hù)生，洞察護(hù)生心理變化、學(xué)習(xí)需求得分 最低，原因分析：我院于 2016年8月成為四川省首批護(hù) 士規(guī)范化培訓(xùn)基地，培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)不足，相關(guān)規(guī)章制度的實(shí)施和 落實(shí)有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程；我院在科研、論文書(shū)寫(xiě)方面較薄弱，多以臨床實(shí)踐教學(xué)為主； 病人數(shù)量增多，臨床護(hù)理人員工 作繁忙，教學(xué)環(huán)境組織性欠佳：我院不是教學(xué)醫(yī)院，帶教老師臨床帶教經(jīng)驗(yàn)及理論知識(shí)薄弱。整改措施：護(hù)理上加強(qiáng)論文書(shū)寫(xiě)能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)廣大臨床工作者，在臨床工作中 收集資料、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新； 在思想上、行動(dòng)上重視 規(guī)培帶教工作，不能重臨床、輕教學(xué)，護(hù)理管理者嚴(yán)格按照 培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施培訓(xùn)工作；擬定成立臨床護(hù)理師資培訓(xùn)中心組織規(guī)培護(hù)士師資培訓(xùn)班，通過(guò)培訓(xùn)、考核、聘用等方式， 嚴(yán)格教師準(zhǔn)入制度，提升師資綜合教學(xué)能力。2組織全院性理論考試4次，總合格率96.48% （其中院內(nèi)規(guī)培護(hù)士合格率 97.18% 院外規(guī)培護(hù)士合格率 95.65%。 原因分析：規(guī)培護(hù)士通過(guò)崗前培訓(xùn)后即