《z c s》教學(xué)設(shè)計(jì)3

1、?z c s?教學(xué)設(shè)計(jì)3文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于?z c s?教學(xué)設(shè)計(jì)3，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)z c s三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。2、學(xué)會(huì)z c s與單韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。3、學(xué)會(huì)zi ci si三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)讀它們的四聲。4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。5、認(rèn)識(shí)做、過、了、不、樂5個(gè)生字，并能在一定的語境中使用。6、會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)用詞語：拖地、擦玻璃、做賀卡教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握z c s三個(gè)聲母，并且學(xué)會(huì)zi ci si三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生明確i不是i，掌握zi ci si三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課

2、時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)z c s三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。2、學(xué)會(huì)zi ci si三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)讀它們的四聲。3、能看圖說一句完整的話。教學(xué)過程：一復(fù)習(xí)檢查。1、認(rèn)讀已學(xué)過的聲母。2、卡片認(rèn)讀音節(jié)：yi、wu、yu，它們叫什么音節(jié)？整體認(rèn)讀音節(jié)二提出教學(xué)目標(biāo)。出示小朋友、小刺猬、蠶寶寶小朋友們，今天這節(jié)課中來了3位客人，他們是冬冬、小刺猬和蠶寶寶，他們來和我們一塊兒學(xué)習(xí)，我們歡迎不歡迎？三教學(xué)聲母z c s的讀音和字形。1、教學(xué)聲母z。1看圖說話引出z：圖上畫著誰在干什么？冬冬在黑板上寫字。字讀得輕短一些，就是聲母z，板書z。2教學(xué)z的發(fā)音。示范發(fā)音。注意發(fā)音時(shí)牙齒不能舌尖咬住。

3、指名讀，開火車讀，齊讀3順口溜記形：冬冬寫字z z z，像個(gè)2字z z z。2、教學(xué)聲母c。1看圖說話引出c：圖上畫著什么？一只蜷著身子的小刺猬。刺猬的刺字讀得輕短一些就是聲母c，板書c。2教學(xué)c的發(fā)音。示范發(fā)音z和c，說說有什么不同？z要用力，要送氣。指名讀，開火車讀，齊讀。3順口溜記形：小小刺猬c c c，半個(gè)圓圈c c c。3、教學(xué)聲母s。1看圖說話引出s：圖上畫著什么？一只蠶寶寶正在吐絲。吐絲的絲字讀得輕短一些就是聲母s，板書s。2教學(xué)s的發(fā)音。教師領(lǐng)讀，學(xué)生模仿。3順口溜記形：蠶兒吐絲s s s，半個(gè)8字s s s。四課中操。冬冬，愛寫zigrave;,寫個(gè)2字像個(gè)z,小cigrav

4、e;猬，長滿cigrave;，cigrave;個(gè)紅果回家吃。五教學(xué)zi ci si三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。1、出示：zi ci si，找一找這三個(gè)音節(jié)在字形上的規(guī)律。z c s后面都跟著i告訴學(xué)生：zi ci si是整體認(rèn)讀音節(jié)，這里的i不能念i，不是z c s與i相拼。聲母z c s要讀得輕短些，整體認(rèn)讀音節(jié)zi ci si要讀得響亮些，長些。2、出示：zzi cci ssi，比照讀。3、練習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)的四聲。4、游戲：比誰反響快，教師任意點(diǎn)。六穩(wěn)固練習(xí)。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、穩(wěn)固聲母z c s和整體認(rèn)讀音節(jié)zi ci si。2、學(xué)會(huì)z c s與單韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。3、能夠自己拼讀

5、兒歌，做到詞語連讀。4、認(rèn)識(shí)做、過、了、不、樂5個(gè)生字，并能在一定的語境中使用。5、會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)用詞語：拖地、擦玻璃、做賀卡教學(xué)過程：一復(fù)習(xí)檢查。1、卡片：zi ci si這三個(gè)叫什么？2、快速讀：zigrave; sigrave; ciacute; s z z s sigrave; c c siacute;3、卡片認(rèn)讀已學(xué)過的聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。二教學(xué)z c s與單韻母的拼音。1、出示書上的音節(jié)：ze zu zuo ce cu cuo se su suo，請學(xué)生自由拼讀。(指名讀，開火車，齊讀)2、能給這些音節(jié)加上聲調(diào)，并且組組詞。三課間操。冬冬早早起，扎好小辮上學(xué)去，丁丁愛勞動(dòng)，認(rèn)

6、真擦黑板?；ɑ◥刍?，小心b水s。四看圖拼讀音節(jié)。1、看插圖，說說圖上畫著什么？你能看圖說幾句話嗎？2、拼拼讀讀圖上的音節(jié)。自由讀、指名讀、齊讀3、出示帶拼音的詞語：拖地、擦玻璃、做賀卡，根據(jù)拼音讀一讀。4、這些事情你會(huì)做嗎？誰能用上這些詞語來說一句話？五拼讀兒歌。1、出示兒歌?過橋?，請學(xué)生自己試著拼讀，你讀懂了什么？2、你會(huì)拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。3、教師帶讀紅色的音節(jié)。范讀、指名讀、開小火車、齊讀4、在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。以詞語為單位，做到詞語連讀5、課后能夠背誦兒歌。六認(rèn)生字。1、卡片抽讀認(rèn)過的生字。2、出示生字：做、過、了、不、樂。這些生字你認(rèn)識(shí)嗎？你是怎么知道的？不認(rèn)識(shí)的，你有什么好方法能把它們記住？3、擴(kuò)詞練習(xí)，誰能給這些生字找找朋友？七穩(wěn)固練習(xí)。1、讀一讀，比一比。z-zi c-ci s-sizi-za ci-cu si-se2、拼讀音節(jié)。z m d zigrave; c xigrave; zigrave; mt s y zi w zi z guoacute;3、