幼兒園副園長個人工作總結(jié)(五)

1、幼兒園副園長個人工作總結(jié)（五）20xx 學年對于我來說，是人生路上的一個轉(zhuǎn)折，8 月份，參加教育局競聘，離開了原先熟悉的環(huán)境，懷著期待、憧憬和忐忑不安的心情成為了xx 中心幼兒園副園長，主管教育教學業(yè)務這一塊。一年來，在區(qū)教育局領導的正確領導下，在全園教職工的共同努力下，我們朝著幼兒園的發(fā)展目標，求真務實、團結(jié)協(xié)作、規(guī)范創(chuàng)新，各項工作順利完成，為給以后的工作積累經(jīng)驗，及時查找不足，現(xiàn)對一年來的工作做述職如下：一、鎖定目標，齊頭并進（一）規(guī)范總園與分園的教育教學統(tǒng)一管理結(jié)合總園與分園的教育教學情況，加強了幼兒園的教育教學管理，提高了教師的整體業(yè)務水平。教育教學管理工作取得了新成績。1. 規(guī)范了教

2、師的計劃制定和主題活動環(huán)境、活動區(qū)創(chuàng)設以及備課本和各項資料的檢查進行了統(tǒng)一規(guī)定與要求；2. 成立了教育教學檢查領導小組，即制定出統(tǒng)一檢查考核標準，定期或不定期的對總園與分園的教育教學進行檢查（聽評課、主題活動環(huán)境、活動區(qū)創(chuàng)設等）；3. 統(tǒng)一培訓共同提高，擬定各分園的教研特色，要求各分園承擔特色研究，通過一學年的實踐，各園區(qū)充分展示出了各園的特色教研優(yōu)勢。（二）注重內(nèi)涵發(fā)展，加大教師隊伍建設力度縱觀我園的師資隊伍，擺在面前的重大課題就是如何使這支年輕的教師隊伍更快更好地成長起來？為此，一學年來，我們始終在加強隊伍建設，提高教師素質(zhì)方面主要抓以下幾項工作：1. 抓師德學習。這是提高師資素質(zhì)，促進孩

3、子全面、積極、健康成長的根本保障。我們將師德與教育實踐密切結(jié)合，并通過納入教師月考核來分析教師的行為，不斷提出師德要求，使師德建設真正落實到教育教學的實踐中去。2. 抓研究性學習。上學年開始，我園著手探索幼兒發(fā)展評價的多元模式，以觀察解讀幼兒行為表現(xiàn)為主要研究內(nèi)容，研究探索多種觀察及記錄方式，對教師的教育行為及在教師對兒童行為的觀察和分析中進行研究性學習。如第二學期增設了幼兒成長檔案及幼兒個案跟蹤，要求教師堅持寫課后反思及教育案例等。也通過多種形式的教研活動來進行研究性學習。如集體備課、觀摩研討、參與式培訓等。3. 繼續(xù)抓學歷的達標與提高。從目前我園的師資情況看，學歷水平提高顯著，教師大專學歷

4、人數(shù)一般都已達到標準。在上學年，我們繼續(xù)鼓勵更多的教師參加本科段的學習。（三）扎實開展教育研究活動一學年，帶領老師們深入實施幼兒素質(zhì)教育和特色教育，認真落實X X區(qū)幼教教研工作計劃，結(jié)合本園實際，以教研組為核心，為實施有效教研，推進有效教學，第二學期我以課題“基于問題診斷與改進的幼兒園集體備課的策略研究”為抓手，并強調(diào)以 3-6 歲兒童學習與發(fā)展指南及新教材為準繩，深入學習、研究，整體地領會與把握，緊緊圍繞園務計劃及區(qū)教研會議的有關精神，狠抓落實，通過動態(tài)的管理模式聚焦課堂，形成濃濃的教研氛圍，夯實教師的專業(yè)化水平。除安排并制定集體備課操作方案外，還制定了了各教研組的特色教研操作方案，較好地將

5、園本特色課程落實到了教育教學活動中，讓教師通過備、聽、評課活動對教學活動中存在的問題進行研磨。（四）狠抓班級常規(guī)管理，強化質(zhì)量意識1. 第一學期結(jié)合綱要要求，組織教師學習幼兒園一日活動 保教工作常規(guī)細則，使教師進一步明確了保教職責，對常規(guī)管理形 成了正確的認識，使教師避免了許多不必要的管理行為。2. 第二學期繼續(xù)加強教學常規(guī)的細化管理，深入個性化備課，加 強戶外體育活動的備課研究工作報告隨著班級人數(shù)的不斷增多，幼兒 園也因場地小而無法同時容納各班開展戶外活動，所以第二學期初， 我根據(jù)實際情況制定了戶外活動班級輪流表，并規(guī)范了戶外活動 及體育課的時間，不僅平衡了主題的各領域教學，也均衡了各班體育

6、 活動的實施時間及場地等。3. 認真做好每月教學工作的分析。根據(jù)期初日、周、月檢內(nèi)容，采用定期與不定期的檢查方式，促使老師養(yǎng)成一種日事日畢的習慣。除了在月底由教研組長進行檢查，次月初業(yè)務園長進行抽查反饋的形式外，教育教學檢查還主要采取三種形式：日監(jiān)督檢查、抽查和集中檢查。每月我們通過每天教學檢（抽）查和隨堂聽評兩種方式了解教師的組織活動情況，每位教師聽課的情況都有記錄，發(fā)現(xiàn)問題并及時交流，促進保教質(zhì)量的提高。（五）開展結(jié)對聯(lián)誼，力爭共同成長1. 為加強幼兒園師資隊伍建設，充分發(fā)揮老教師傳、幫、帶的作用，促進新教師快速、健康成長，一學年來認真開展結(jié)對活動，第二學期為確保13 年的新教師結(jié)對活動的

7、實效性，要求一學期內(nèi)師傅對徒弟要進行有針對性的指導，“互聽互評”要求至少有兩節(jié)是同課異構(gòu)的教學，由師父進行點評及幫助，并在期末進行教學亮相。學年末，幼兒園也根據(jù)“學員考核評優(yōu)量化細則”對所有學員進行考核，并評選出了兩位“優(yōu)秀學員”。2. 第一學期，我園的四位青年教師與杭師大附幼的四位師傅老師在教學業(yè)務上結(jié)成“師徒”帶教關系，一學期的四次帶教活動成效顯著。 20xx 年 11 月 30日，舉辦了余杭學區(qū)教學研討活動暨杭師大與倉 前實驗幼兒園“結(jié)對教學”展示活動。第二學期，杭師大附幼繼續(xù)對我園教師的教科研及教育教學進行結(jié)對幫扶，以教學教研為主要途徑，通過多向的對話互動，增強教師的教育教學能力。四月

8、份，從教研組管理層面考慮，組織教研組長觀摩杭師大附幼教研組的研討現(xiàn)場；三月至五月繼續(xù)進行師徒結(jié)對帶教活動，本學期還是以藝術課堂教學質(zhì)量為突破口，通過每月的帶教活動不斷提升徒弟教師的執(zhí)教水平，全面提高教學質(zhì)量；5 月 31 日邀請了杭師大附幼的楊正東業(yè)務園長對我園進行的慶六一活動進行了指導，讓我們在活動后反思并總結(jié)了經(jīng)驗；五月和六月在杭師大傅園長的安排下，浙幼兒師范學院的呂耀堅教授來我園做“聚焦美術教學課堂，優(yōu)化教師指導策略”為主題的講座，使我們的教師在專家的引領下明確了研究方向。3. 第一學期我園邀請桐廬鐘山幼兒園的老師參加余杭學區(qū)教學研討活動，并通過環(huán)境參觀與交流，增強了互助實效。第二學期，

9、我園部分教師趕往桐廬，與鐘山中心幼兒園進行了結(jié)對互動活動。本次結(jié)對活動，讓大家感受到了互動的愉快氛圍和諧。由教師層面的建構(gòu)課堂，幼兒層面的“手拉手”結(jié)對互動和幼兒園層面的文化建設交流，在不同的點同時段展開進行。通過三個篇章在相互交流中分享與溝通， 雙方在不同層面都跨進了一大步。（六）創(chuàng)設多種條件，提供教師成長舞臺1. 借助各類評比、展示活動。第一學期在XX區(qū)主題團隊研修活 動中，通過研究團隊成員以及陳晶老師的個人努力，我們推出的大班音樂活動山谷回聲真好聽獲得了XX區(qū)第一名，吳琦琦老師做的主題報告同樣精彩紛呈，兩位老師的努力顯示出我園年青教師的崛起，這不僅激勵了我們，更增強了我們團隊的凝聚力。1

10、1 月 30 日的學區(qū)展示活動，我園的環(huán)境以及推出的六個活動都是好評如潮，獲得了專家與姐妹園的肯定。2. 第二學期為了充分開展園本教研，提高教師研讀教材、準確把握教材，正確定位教學目標的能力，同時將我園的教育教學質(zhì)量推上一個新臺階。幼兒園舉行了第一屆“集體備課”賽課活動。 7 個教研組圍繞參賽主題：中班建構(gòu)彎彎繞繞和大班建構(gòu)黑夜密語，自主選課，從設計思路到上課內(nèi)容，從活動策略到實現(xiàn)目標的保障手段，都發(fā)揮出了集體的力量為上課教師打磨一堂高水平的優(yōu)質(zhì)課參賽，本次比賽共評出一等獎1 名，二等獎3 名，三等獎4 名。其中一、二等獎的陳潔老師和葛迎春老師執(zhí)教的中班語言長長的面條和大班語言兔子不喜歡黑夜在

11、和閑林的聯(lián)動教研活動中進行了展示，獲得了在場專家的一致好評，xx 老師和 xx 老師執(zhí)教的大班科學上月球和大班語言兔子不喜歡黑夜也在余杭學區(qū)教學研討活動中進行了展示，全園空班教師參加了此次活動，為全體教師在一起同交流、共研討提供了寬闊的平臺，讓教師們都不同程度地從同伴中學到了一些優(yōu)秀的教育教學方法。這些活動的開展既提高了教師的專業(yè)技能，同時又為教師的專業(yè)成長搭建了良好的成長舞臺。3. xx區(qū)骨干教師課堂教學評比活動。我園不僅成功承辦了本次活動，我園的夏琴老師也在第十三屆骨干教師教學評比活動中執(zhí)教的中班科學小螞蟻的生日會，并獲得了一等獎的好成績。（七）精心策劃，追求幼兒發(fā)展1. 第一學期以“推普

12、周”活動為抓手，組織開展了各類活動，將推普工作落到了實處。2. 第一學期借力杭州師范大學余杭藝術教育集團的“藝滿校園”活動，積極參與四大活動板塊。第二學期末組織各班進行了“班班有歌聲”的評比，對一學年的“班班有歌聲”活動開展情況進行了很好的總結(jié)。3. 組織幼兒參加各級各類比賽，第一學期組織14位孩子積極參加xx區(qū)智力七巧板比賽，其中有 3位獲xx區(qū)一等獎、5位獲二等獎、6位獲三等獎；9副非現(xiàn)場作品中2副獲XX區(qū)一等獎、3副二等獎、2 副三等獎；幼兒園也獲得了團體一等獎的榮譽。第二學期參加XX區(qū)20xx “我行，我棒”陽光寶寶展示活動。從獲得了學區(qū)一等獎的及XX區(qū)“優(yōu)秀表演獎”的好成績。4. 第

13、一學期結(jié)合“12.4 ”法制教育系列活動，開展一系列豐富多彩的法制宣傳活動，對幼兒廣泛進行了交通、消防、安全、衛(wèi)生、環(huán)保等方面的法制宣傳，提高了幼兒明辯是非的能力。5. 第二學期以學雷鋒日和三八婦女節(jié)為契機，通過以“愛心周”活動的形式，讓孩子學會了表達愛，傳遞出正能量。6. 第二學期舉辦了春季親子運動會。讓每個年齡段的幼兒都進行了體操表演和幼兒個人競賽，不僅增強了幼兒的體質(zhì)，也增進了家長與子女之間的情感交流工作報告。7. 第二學期結(jié)合家長開放日活動，開展了大班段親子扎染，讓每個孩子在爸爸媽媽前展示了自己在幼兒園特色教學中的學到的本領，同時也抓住桐廬“手拉手”結(jié)對的契機，讓部分孩子將幼兒園特色對

14、外做了很好的宣傳8. 為幫助大班幼兒全面、直觀地了解小學，以積極的心態(tài)迎接小學生活， 6 月 4日，組織了大班畢業(yè)班幼兒的參觀小學活動，短短一個小時的參觀，讓孩子們受益匪淺。（八）關注幼兒的需要，拓展環(huán)境教育資源1. 創(chuàng)設良好的主題環(huán)境，在與環(huán)境的對話中促進幼兒深入發(fā)展。第二學期我們通過月考核跟蹤，教師在進行班級主題環(huán)境創(chuàng)設時，不僅體現(xiàn)了孩子的參與，還真正站在孩子的高度，以適宜的形式表達出來，調(diào)動孩子的興趣。2. 投放適宜的活動區(qū)材料，在與材料的互動中引導幼兒自主發(fā)展。第二學期，我園加強了小切口環(huán)境創(chuàng)設的研究，各班凸顯區(qū)角環(huán)境與特色的融合，設置了一個特色美術區(qū)，琳瑯滿目的材料從視覺上給幼 兒以

15、沖擊，多種類型、可供隨意操作的游戲材料，使幼兒思維不受定 勢的束縛，在創(chuàng)造中獲得發(fā)展。二、注重學習，提升素養(yǎng)我認為業(yè)務園長必須有更多的知識和能力，把握各方面的信息，必須不斷更新思想觀念和教育理念，具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)， 才能不被激烈的競爭所淘汰。然而，我卻深感自己是如此的貧乏，內(nèi) 存不足，因此，對自己提出：知識要向更寬領域拓展，業(yè)務要向更深 處延伸。于是，常在工作之余，學習幼教博覽、學前教育研 究、幼兒教育管理創(chuàng)新等書籍，對照自己的工作，尋找差 距，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導過程中得以運用， 不斷提高自身的業(yè)務水平。并抓住外出學習的機會，聆聽專家的講座， 承蒙專家的指導，

16、感受新的教育理念。我認真對待，對指導工作一絲 不茍、竭盡所能，使自己在學習中不斷成長。在工作中也積累了一些經(jīng)驗，我也愿意把自己的經(jīng)驗和大家共勉。三、剖析自我，尋找差距今天我們在繁瑣的工作中梳理過往，尋找自身存在的問題，就個人而言，已盡了自己的主觀努力，但對照一個好管理者的標準來說， 還存在許多缺點和不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1. 統(tǒng)籌不夠。本人的個性比較急，辦事情講究工作效率，判斷和處理事件比較果斷，但往往因為這個快，而造成一些后遺癥，有時候往往等事件發(fā) 生了以后才知道自己在定方案的時候還不夠細致和全面，所以我也漸 漸的明白作為一名業(yè)務園長看問題和想事情一定要注重全面性和全局 性，尤其是多

17、聽取群眾的意見，全面的思考以后再做一定的打算。2. 鉆研不夠。二期課改帶來的不僅僅是教育教學上的改革，更要求管理上的改革與創(chuàng)新。作為一名業(yè)務園長，我應加強管理的實踐與研究，不斷總 結(jié)、積累管理經(jīng)驗，使自己在管理的道路上逐步走向成熟。3. 交流不夠。除了進一步加強和園內(nèi)教職工的交流外，更要注重和外界的交流。在各類活動中主動交流自己的看法，把交流作為自己的學習渠道，幼兒園的宣傳渠道，并爭取一切機會獲得與姐妹園的合作與交流的機會，進一步推動幼兒園的發(fā)展。四、悟出思路，廓清目標盤點20xx,展望20xx,倉前中心幼兒園在我們的共同努力下正逐 漸走向成熟。下一階段，在我們執(zhí)著的努力下相信會有更多的驚喜。下學期的主要工作設想：1. 貫徹區(qū)教育局教研室下發(fā)的文件指南學習活動，調(diào)整我們的各類計劃，規(guī)范教學。2. 進行全面收集教師專業(yè)發(fā)展信息，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案，制定培養(yǎng)計劃，并保證措施到位，全面提升師資隊伍素質(zhì)。到20xx 年，XX區(qū)骨干教師、教壇新秀、學科帶頭人的比例力爭達到專任教師總數(shù)的10%。3. 搞好課題研究實踐工作。帶領教師踏實做課題，并在實踐中尋找問題，積極研究并撰