職業(yè)生涯規(guī)劃書北大未名bbs

1、一、自我闡釋31、職業(yè)價(jià)值觀3、職業(yè)興趣43、職業(yè)性格64、學(xué)習(xí)風(fēng)格75、職業(yè)技能8二、職業(yè)探索91、家庭狀況分析92、學(xué)校環(huán)境分析93、社會環(huán)境分析94、職業(yè)分析9三、職業(yè)定位11四、生涯行動12五、備選方案和調(diào)整評估12六、結(jié)語13職業(yè)生涯規(guī)劃書背景闡釋：*，男，哲學(xué)系*級本科生。學(xué)習(xí)成績在年級排名前十，07年9月獲得“北京大學(xué)三好學(xué)生稱號，并獲得“*獎學(xué)金。在哲學(xué)系得到了較好的哲學(xué)訓(xùn)練，具有較好的哲學(xué)根底，并在此根底上選修中國經(jīng)濟(jì)研究中心經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)位。已通過CET-6，有較好的英語聽說讀寫能力。一、自我闡釋根據(jù)多個(gè)測評系統(tǒng)，我對自己的各個(gè)方面作了一個(gè)比較全面的了解。在開始測評時(shí)，得出的結(jié)

2、論，我對自己的了解由清楚到模糊依次為：職業(yè)技能、學(xué)習(xí)風(fēng)格、職業(yè)性格、職業(yè)興趣、價(jià)值觀。故而，職業(yè)生涯規(guī)劃書將從我最不了解的地方開始。1、職業(yè)價(jià)值觀在測評系統(tǒng)之前，我在職業(yè)規(guī)劃訓(xùn)練營對自己的職業(yè)價(jià)值觀作了一番探討，得出的結(jié)論是：我的價(jià)值觀為學(xué)術(shù)、理性、經(jīng)濟(jì)型的價(jià)值觀。在我的職業(yè)價(jià)值觀中，最重要幾個(gè)關(guān)鍵詞為：學(xué)術(shù)、創(chuàng)造力、領(lǐng)導(dǎo)力、親和力。自己選擇哲學(xué)就是因?yàn)閷φ軐W(xué)有著十分濃厚的興趣，希望自己成為一個(gè)大學(xué)問家，因此自己選擇以后走學(xué)術(shù)的道路也是十分可能的。在大一期間我也努力地多看書籍、多向老師請教問題，提高自己的學(xué)科素養(yǎng)，增長自己的學(xué)科知識。當(dāng)然，做學(xué)術(shù)還應(yīng)有一個(gè)很重要的個(gè)性品質(zhì)，那就是理性的思維。我

3、們不能因?yàn)橐粫r(shí)的感性就片面地否認(rèn)或是肯定他人的想法抑或是思想。做學(xué)問最忌諱的也是這個(gè)，因此要想做好學(xué)術(shù)就必須有理性的思維。經(jīng)濟(jì)型的選向是因?yàn)樽约涸谡軐W(xué)之外對經(jīng)濟(jì)學(xué)有極其濃厚的興趣，自己希望在念完哲學(xué)后能系統(tǒng)地念經(jīng)濟(jì)學(xué)。既然我有學(xué)術(shù)的選擇就必然看重學(xué)術(shù)的道路，現(xiàn)在所做的大局部都是為以后做的準(zhǔn)備。創(chuàng)造力我不會面對傳統(tǒng)就無法適應(yīng)，我很喜歡改變，喜歡在新的環(huán)境里創(chuàng)造自己的人生。然而，學(xué)術(shù)也許并非唯一的道路，我也考慮過就業(yè)，無論是經(jīng)濟(jì)型的還是政治型的，但是，一旦走了到社會上就業(yè)這條道路，我就必然要努力使自己成為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，因此我也十分重視領(lǐng)導(dǎo)力地培養(yǎng)了。領(lǐng)導(dǎo)力下還應(yīng)有較強(qiáng)的親和力，這樣才能凝聚人心，使自己

4、的工作生活一帆風(fēng)順。在測評系統(tǒng)中的結(jié)論如下列圖所示：圖一職業(yè)價(jià)值觀而我最突出的你的職業(yè)價(jià)值觀是注重關(guān)系、崇尚獨(dú)立。這與我在之前所做的探索是根本一致的。我最重視的三個(gè)價(jià)值觀眾，注重關(guān)系、崇尚獨(dú)立、追求成就。注重關(guān)系是因?yàn)槲艺J(rèn)為自己要有親和力，無論是在生活中還是在學(xué)習(xí)中還是在工作中，良好的人際關(guān)系是必備的，而我個(gè)人對關(guān)系也比較看重，這也是個(gè)人理性思維的外露。系統(tǒng)給出的評價(jià)是：期望工作的內(nèi)容是能夠給予別人幫助，并希望在這樣的職位上同事之間關(guān)系融洽，大家都有積極的道德觀念和社會效勞意識。事件回放：個(gè)人熱衷于志愿者工作，暑假時(shí)，積極參與支教工作，組織一批高中同學(xué)組成支教小組，深入到偏遠(yuǎn)山區(qū)支持中學(xué)教育，

5、受到了當(dāng)?shù)卣腿嗣竦囊恢潞迷u。在這個(gè)事件中，個(gè)人是作為支教小組的組長存在，在執(zhí)教過程中努力協(xié)調(diào)成員的分歧，最終使執(zhí)教工作圓滿完成。崇尚獨(dú)立，這是個(gè)人選擇要有創(chuàng)造力的原因。其中，崇尚獨(dú)立和注重關(guān)系并不存在矛盾，在團(tuán)隊(duì)中我強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，注重關(guān)系，而在個(gè)人生活和個(gè)人學(xué)習(xí)中，我那么強(qiáng)調(diào)獨(dú)立，并一直實(shí)踐著。職業(yè)測評系統(tǒng)認(rèn)為：我是一個(gè)期望在工作中能夠獨(dú)立工作、獨(dú)立決策，而且能夠表現(xiàn)出自己的創(chuàng)新，發(fā)揮自己的責(zé)任感、自主性的人。而且你能夠以自我監(jiān)督的形式使自己的工作按照自己的方案順利進(jìn)行。事件回放：個(gè)人自高中起就一直強(qiáng)調(diào)自己的獨(dú)立自主。在高中階段，雖然家離學(xué)校很近，但我主動要求住校；在學(xué)習(xí)上一直都是自主主動

6、學(xué)習(xí)。而這種獨(dú)立自主的自我認(rèn)同對我的大學(xué)生活產(chǎn)生的重大影響，初入燕園便適應(yīng)了大學(xué)的生活。追求成就，也就是希望獲得的工作，是能夠看到及時(shí)的成果展現(xiàn)，并體驗(yàn)到可能的成就體驗(yàn)，當(dāng)然，這條并不完全符合，除了工作，個(gè)人也選擇學(xué)術(shù)，在學(xué)術(shù)上有所成就也是個(gè)人那的一個(gè)追求。追求成就在某種程度上是和贊譽(yù)賞識一致的，我希望在自己所做的事情上的倒別人的肯定。比較看輕的兩個(gè)是支持滿足和工作條件。、職業(yè)興趣自我認(rèn)識：我做職業(yè)興趣探索所得的霍蘭德代碼為：EIA企業(yè)家型、探索型、藝術(shù)型。企業(yè)家型是因?yàn)樽约簩?jīng)濟(jì)管理十分感興趣，喜歡在和別人競爭中、合作中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值；探索型那么是說個(gè)人不是那種墨守成規(guī)的人，喜歡創(chuàng)新，喜

7、歡面對不同的環(huán)境，喜歡在新環(huán)境中實(shí)現(xiàn)自己的夢想；藝術(shù)型是說個(gè)人而言比較喜歡又魅力地領(lǐng)導(dǎo)。首先是管理，個(gè)人在高中階段一直擔(dān)任班干部，在大學(xué)期間一直參加社團(tuán)活動，并取得了一定的成效。同時(shí)，為了提高自己的理論素養(yǎng)，還選修了經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)位，力爭使自己在理論上、實(shí)踐上都到達(dá)一個(gè)新的階段。同時(shí)，還積極與前輩交流，吸取前輩的管理經(jīng)驗(yàn)，并在實(shí)踐中加以利用。并且，自己寫過屢次籌劃，組織過北京大學(xué)第九屆創(chuàng)業(yè)方案大賽和“河合基金的評選，團(tuán)隊(duì)對我的管理和表現(xiàn)根本上是滿意的。探索型的職業(yè)興趣是和我思考、直覺的職業(yè)性格相適應(yīng)的。喜歡大膽地創(chuàng)新實(shí)踐而不是墨守成規(guī)，不是在面對一個(gè)新的環(huán)境就束手無策，經(jīng)濟(jì)學(xué)家的頭腦，哲學(xué)家的思維

8、是一個(gè)很好的保證。在藝術(shù)型上，我對音樂有極濃厚的興趣，喜歡交響樂以及與之相反的輕音樂，在生活上也是很注重藝術(shù)地生活，不是每天“寢室教室食堂寢室這樣單調(diào)的生活，偶爾的瘋狂，偶爾的陶醉都是充實(shí)生活的一個(gè)很好選擇。我的這些特點(diǎn)也是受到了同學(xué)和老師的肯定，在工作上，作為比我大得師兄、師姐往往很愿意聽聽我的想法。總之，我的這些職業(yè)性格和職業(yè)興趣在我的學(xué)習(xí)生活上充分表達(dá)了出來，我也試著充分發(fā)揮這些興趣愛好的優(yōu)點(diǎn)和長處。而根據(jù)測評系統(tǒng)，這點(diǎn)又得到了印證，霍蘭德六邊形如下：圖二 霍蘭德六邊形1圖三霍蘭德六邊形2系統(tǒng)得出的結(jié)論是：我的你的興趣類型是EC型。需要說明的是，在測試中，我的研究傾向偏低，而常規(guī)傾向偏高

9、，這是我未曾預(yù)料的，這說明自己在這方面的認(rèn)識還不是很夠。理想放送：從小到大，自己的理想一直沒有發(fā)生太大的變化。首先，在經(jīng)濟(jì)上，獨(dú)立的性格必然要求自己在經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立，100萬也許是夢想，但經(jīng)濟(jì)上的富足卻是必然的要求；同時(shí)，自己希望是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，自然不甘人后，因此，從小就追求努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。在進(jìn)入大學(xué)后，自己向往“不動心的狀態(tài)。3、職業(yè)性格根據(jù)MBTI性格解析，我的性格為ENTJ型統(tǒng)帥、調(diào)度者、活動中的領(lǐng)導(dǎo)者，也就是說我是一個(gè)：外向、直覺、思考、判斷型。一直以來我都是一個(gè)外向的人。以前能在一個(gè)陌生的環(huán)境中和別人打成一片，現(xiàn)在在大學(xué)因?yàn)橥庀?，大家很愿意和我交往，個(gè)人也交了很多朋友，來自各個(gè)院系，各

10、個(gè)學(xué)校，各個(gè)省市。同時(shí)，自己也積極主動和別人交流，當(dāng)在一個(gè)完全沒有熟人的情景下，自己能主動和別人交談，消除彼此隔膜。同時(shí)，由于個(gè)性比較張揚(yáng)，往往會成為焦點(diǎn)，當(dāng)然，成為焦點(diǎn)也是多交朋友的一個(gè)很好的前提。個(gè)人認(rèn)為自己的直覺性很強(qiáng)。能過很好地發(fā)覺周圍環(huán)境的異動。比方，某個(gè)同學(xué)在生活上、學(xué)習(xí)上出現(xiàn)什么問題時(shí)，我往往會主動詢問，當(dāng)然是以一個(gè)朋友的身份詢問，并協(xié)助其加以解決 。我的思維方式屬于理性思維，能夠很客觀的分析一切，做事、闡述思想非常注重邏輯性，根本上不會跟著感覺走。在做決策時(shí)，往往先展開廣泛調(diào)研，將這些信息整合后，再根據(jù)邏輯進(jìn)行科學(xué)的判斷和抉擇。當(dāng)自己面對變化時(shí)，往往能通過縝密的思考分析變化的原

11、因、變化的結(jié)果、變化后應(yīng)采取的策略無論是學(xué)習(xí)還是生活，我都會給自己制定一個(gè)詳細(xì)的方案。學(xué)習(xí)上，每天除了上課，剩余的時(shí)間該如何分配，零碎的時(shí)間該如何利用起來，我都會形成一個(gè)詳細(xì)的方案。當(dāng)然也會做適時(shí)地調(diào)整。對于生活，我也會給自己制定一個(gè)詳細(xì)的作息時(shí)間，每天都根本上按照這個(gè)作息時(shí)間表作息。因?yàn)閷W(xué)習(xí)和生活的詳細(xì)安排，自己也能感受到充實(shí)和成就感。整體說來，個(gè)人認(rèn)為自己理性思維很強(qiáng)，雖然自己學(xué)的是文科，但是經(jīng)常能突發(fā)奇想，想別人之未能想，發(fā)別人之不能發(fā)。同時(shí)也十分注重自己的能力培養(yǎng)，高中三年一直擔(dān)任班干部，在大學(xué)期間積極參加社團(tuán)活動，并在社團(tuán)中努力培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。測評如下：圖四 職業(yè)性格這根本上是符

12、合我的個(gè)性的。直率，有話就說一直都是我的做人原那么；而且有很好的邏輯性，這與我接受哲學(xué)訓(xùn)練有著密不可分的關(guān)系。因此，在大學(xué)中，無論是學(xué)習(xí)還是生活，自己都希望成為領(lǐng)導(dǎo)型人才。在團(tuán)委，自己作為團(tuán)委學(xué)術(shù)實(shí)踐部創(chuàng)業(yè)效勞中心副主任一直都負(fù)責(zé)學(xué)生創(chuàng)業(yè)方案活動；社團(tuán)中，也是經(jīng)常擔(dān)任部長、副部長、骨干等職務(wù)。但是，自己的這些個(gè)性在某些時(shí)候又可能會成為自己的缺點(diǎn)，比方：可能會在未了解細(xì)節(jié)和形勢之前就草率地做決定；考慮問題非常理智，很少受無關(guān)因素影響，顯得不盡人情；容易夸大自己的經(jīng)驗(yàn)、能力，因此需要在別人的幫助下共同完成任務(wù)。在學(xué)習(xí)工作中，我往往就有一定的優(yōu)勢：· 自信且有天生的領(lǐng)導(dǎo)才能 ·

13、敢于采取大膽行動，有不達(dá)目的不罷休的勢頭 · 能看到事情的可能開展情況及其潛在的含義 · 有創(chuàng)造性解決問題的能力，能客觀地審查問題 · 有追求成功的干勁和雄心，能夠時(shí)刻牢記長期和短期目標(biāo) · 對于在工作中勝任有強(qiáng)烈的動機(jī)，能邏輯地、分析地做出決定 · 能創(chuàng)造方法體系和模式來到達(dá)你的目標(biāo) · 擅長于從事技術(shù)性工作，學(xué)習(xí)新東西時(shí)接受能力強(qiáng) · 在有時(shí)機(jī)晉升到最高職位的機(jī)構(gòu)中工作出色 · 雄心勃勃，工作勤奮，老實(shí)而直率，工作原那么強(qiáng) 但是不可防止會出現(xiàn)一些劣勢：· 對那些反響不如你敏捷的人缺乏耐心 ·

14、 唐突、不機(jī)智、缺乏交際手段 · 易于倉促作決定 · 對一些世俗的小事沒有興趣，對那些既定問題不愿再審查 · 不愿花時(shí)間適當(dāng)?shù)匦蕾p、夸獎同事或別人 · 易于過分強(qiáng)調(diào)工作，從而忽略了家庭的合諧 · 愛發(fā)號施令、挑剔、嚴(yán)厲 · 工作至上而無視工作的其他方面 · 可能因急于做出決定而無視有關(guān)的事實(shí)和重要細(xì)節(jié) · 可能不要求或不允許別人提供建議和幫助因此，自己在團(tuán)隊(duì)精神上應(yīng)該有相應(yīng)的提升，關(guān)心他人感受，學(xué)會鼓勵(lì)他人的奉獻(xiàn)和努力，需要學(xué)會認(rèn)同和看重感情，體會自己和他人的感受，做事情宜三思而后行，使決策更完善。4、學(xué)習(xí)風(fēng)格在學(xué)

15、習(xí)上，根據(jù)測評，我主要是偏重行動型和理論型。 分值等級描述行動型A非常強(qiáng)烈的偏好反省型B強(qiáng)烈偏好理論型A非常強(qiáng)烈的偏好實(shí)際型B強(qiáng)烈偏好反映在坐標(biāo)上是：圖四 學(xué)習(xí)風(fēng)格這也根本正確，在哲學(xué)的學(xué)習(xí)上，個(gè)人偏重學(xué)習(xí)理論，尤其是學(xué)習(xí)西方辯證性思維很強(qiáng)的理論，比方：德國古典哲學(xué)中的康德和黑格爾哲學(xué)，他們哲學(xué)讓我實(shí)在是著迷。這也是為什么在價(jià)值觀中會選擇學(xué)術(shù)作為我所看重的價(jià)值觀，當(dāng)沉浸在理論思考中，其幸?？梢哉f是無與倫比。5、職業(yè)技能我的能力主要是從后天培養(yǎng)出來的。首先是交際溝通能力，因?yàn)樾愿裢庀?，自己往往愿意先和別人交談，打破沉默。同時(shí)，自己的分析能力也較強(qiáng)，同時(shí)由于主修哲學(xué)專業(yè)，鍛煉了自己敏銳的

16、反響和綜合全面而又細(xì)致的分析能力。在英語方面也有較強(qiáng)的天賦，較好地掌握了英語交際，能很好地利用英語交流。計(jì)算機(jī)方面，能熟練運(yùn)用word、excel、powerpoint等辦公軟件以及fireworks、dreamweaver等網(wǎng)頁制作專業(yè)軟件，熟悉掌握網(wǎng)站架構(gòu)和設(shè)計(jì)，有一定的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)在社會實(shí)踐、實(shí)習(xí)經(jīng)歷上，一直以來在北大團(tuán)委學(xué)術(shù)實(shí)踐部創(chuàng)業(yè)效勞中心工作，組織過北京大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、河合創(chuàng)業(yè)基金評選工作,組織過多場講座，做過屢次籌劃，歷任干事、副主任等職，屢次被評為“優(yōu)秀部員、“每月之星。同時(shí)參加了學(xué)生助理學(xué)校赴遼寧盤錦的暑期社會實(shí)踐。個(gè)人認(rèn)為自己已經(jīng)具備較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。在測評系統(tǒng)

17、中，我選擇了一下5項(xiàng)作為我最擅長的技能：· 人員管理 鼓勵(lì)、促進(jìn)和指導(dǎo)他人的工作，確定工作的最正確人選· 積極學(xué)習(xí) 理解新信息的含意，用于解決目前和將來的問題· 指導(dǎo) 教別人如何做某件事情· 批判性思考 在解決問題時(shí)，運(yùn)用邏輯分析和推理的方法，鑒別不同方案、決議或方法的優(yōu)劣· 監(jiān)測 監(jiān)督/評價(jià)自己、他人或者組織的表現(xiàn)，從而做出改良或是采取正確行動這與我的各項(xiàng)都比較符合。二、職業(yè)探索在綜合分析了自己的職業(yè)價(jià)值觀、職業(yè)興趣、職業(yè)個(gè)性、學(xué)習(xí)風(fēng)格以及職業(yè)技能以后，我綜合分析了家庭環(huán)境狀況、學(xué)校環(huán)境狀況、社會環(huán)境狀況，最后，我找出自己未來可能從事的職業(yè)大

18、學(xué)教授和酒店經(jīng)理。其中以酒店經(jīng)理為第一選擇。1、家庭狀況分析自己出生于一個(gè)被認(rèn)為是“書香門第的家庭。父母對我個(gè)人寄予了很高的希望。由于是在一個(gè)傳統(tǒng)家庭中成長，父母希望我畢業(yè)以后能夠有一個(gè)穩(wěn)定的工作，或是從事公務(wù)員工作，或是從事教師工作。但父母也不反對我從事商路，從家庭角度上講，政路、商路、學(xué)術(shù)都是可供選擇的道路。2、學(xué)校環(huán)境分析眾所周知，北京大學(xué)在國內(nèi)是一所綜合性的一流大學(xué)，無論是教學(xué)水平還是學(xué)校氣氛都是其他學(xué)校所不能比較的，個(gè)人在學(xué)校中受到了北大精神的良好熏陶。同時(shí)，由于自己的專業(yè)是哲學(xué)，故而有較廣的適應(yīng)面，而且，在得到了良好的哲學(xué)訓(xùn)練的同時(shí)，自己選修了中國經(jīng)濟(jì)研究中心的經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)位，因此這

19、種雙向的專業(yè)學(xué)習(xí)拓寬了自己的就業(yè)前景。同時(shí)，在實(shí)踐上，暑假時(shí)參加了學(xué)生助理學(xué)校赴遼寧盤錦的暑期社會實(shí)踐，并在學(xué)校內(nèi)參與各種社團(tuán)活動，各種能力獲得了很好的開展。3、社會環(huán)境分析就整體而言，北京大學(xué)的就業(yè)形勢還是比較好的。而且，在今年暑假在廣州南沙時(shí)在南沙大酒店和大酒店的工作人員進(jìn)行了十分好的溝通交流，而且，酒店高層管理人員歡送我到南沙大酒店學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)和工作。4、職業(yè)分析我將自己的第一個(gè)選擇定位為酒店經(jīng)理，這是根本符合我自己的個(gè)性特點(diǎn)和職業(yè)價(jià)值選擇的。一個(gè)好的酒店經(jīng)理人應(yīng)當(dāng)能夠：² 根據(jù)董事會或集團(tuán)公司提出的戰(zhàn)略目標(biāo)，制定酒店戰(zhàn)略，提出酒店的業(yè)務(wù)規(guī)劃、經(jīng)營方針，經(jīng)集團(tuán)公司或董事會確定后組

20、織實(shí)施。² 制訂并組織落實(shí)市場開拓方案，定期分析經(jīng)營管理狀況和市場開展形勢，深入研究競爭對手不斷改變競爭策略，準(zhǔn)確把握市場動態(tài)。² 定期分析財(cái)務(wù)狀況，控制各類費(fèi)用指標(biāo)和生產(chǎn)效勞本錢。審核簽發(fā)以酒店名義發(fā)出的文件。 處理酒店重大突發(fā)事件。² 主持酒店的根本團(tuán)隊(duì)建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)部管理，擬訂酒店內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)設(shè)置方案和根本管理制度。 主持酒店的全面經(jīng)營管理工作，檢查、催促和協(xié)調(diào)各部門的工作進(jìn)展。² 決定中高管理層崗位的人事調(diào)動，對中高管理職位者的工作進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)、獎懲。 根據(jù)董事會或集團(tuán)公司提出的戰(zhàn)略目標(biāo)，制定酒店戰(zhàn)略，提出酒店的業(yè)務(wù)

21、規(guī)劃、經(jīng)營方針，經(jīng)集團(tuán)公司或董事會確定后組織實(shí)施。² 制訂并組織落實(shí)市場開拓方案，定期分析經(jīng)營管理狀況和市場開展形勢，深入研究競爭對手不斷改變競爭策略，準(zhǔn)確把握市場動態(tài)。² 而自己選修了經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)位對于從事這一行業(yè)是一個(gè)很好的保證，在哲學(xué)上，偏重于倫理的管理哲學(xué)選擇對于自身管理能力的提高也是十分有益。根據(jù)對自我的認(rèn)識，我個(gè)人認(rèn)為還是十分符合的。圖五 技能要求圖六 工作價(jià)值圖七 興趣特征從上面的三幅圖表可以清晰地看出，我的職業(yè)技能、職業(yè)價(jià)值觀以及職業(yè)興趣和酒店經(jīng)理人這一職業(yè)是比較吻合的。職業(yè)分析小結(jié)：從整體上而言，無論是作為教師身份出現(xiàn)的教授還是作為經(jīng)理人出現(xiàn)的酒店經(jīng)理人都是

22、根據(jù)自身情況作出的選擇，而且這也比較符合我自己的個(gè)性特征和職業(yè)興趣愛好。三、職業(yè)定位外部因素內(nèi)部因素外部機(jī)遇：Opportunities1、北京大學(xué)良好的就業(yè)前景2、在學(xué)校里面有構(gòu)建良好的人際關(guān)系的條件。3、社會越來越看重哲學(xué)類人才，尤其是具有哲學(xué)頭腦的人才外部挑戰(zhàn)：Threats1、人才市場的擁擠，就業(yè)難度增加2、當(dāng)今比我優(yōu)秀的人才很多，而時(shí)機(jī)不一定是均等的，這時(shí)就不單單是知識的比拼，更是對個(gè)人發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)、展示自己并把握時(shí)機(jī)能力的考驗(yàn)內(nèi)部優(yōu)勢：StrengthsS1： 優(yōu)勢-機(jī)遇：SO1、做事比較認(rèn)真、踏實(shí)，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和一定的實(shí)力，無論是哲學(xué)還是經(jīng)濟(jì)學(xué)，學(xué)習(xí)富有激情 2. 外向的性格特征

23、使自己能很好地融入到集體 3. 富有極強(qiáng)的責(zé)任心和耐心，并且喜歡做相關(guān)的工作。 4. 對社會現(xiàn)象，又自己的思考，有一定的分析能力。 5. 有較強(qiáng)的競爭意識，能充分主動得利用環(huán)境資源，即與環(huán)境的交互能力強(qiáng)。 6. 有一定的書面表達(dá)能力，邏輯思維性和條理性較強(qiáng)。優(yōu)勢-挑戰(zhàn)：ST1、過于強(qiáng)調(diào)理性，對于團(tuán)隊(duì)隊(duì)員的鼓勵(lì)可能不是很有利2、社會實(shí)踐經(jīng)歷仍很不夠3、容易夸大自己的經(jīng)驗(yàn)、能力內(nèi)部劣勢：WeaknessesW1： 劣勢-機(jī)遇：WO雄心勃勃，工作勤奮，老實(shí)而直率，工作原那么強(qiáng)劣勢-挑戰(zhàn)：WT 1、 過于強(qiáng)調(diào)統(tǒng)帥，辦事不夠細(xì)膩，有時(shí)考慮問題不全面。2、 工作、學(xué)習(xí)有些冒險(xiǎn)，可能會造成一定的風(fēng)險(xiǎn)3、英語

24、能力仍有待提高4、可能不要求或不允許別人提供建議和幫助；也可能因急于做出決定而無視有關(guān)的事實(shí)和重要細(xì)節(jié) 因此，從各自身而言，自己之所以考慮酒店經(jīng)理這種職業(yè)主要的原因?yàn)椋海?） 從我的職業(yè)興趣來說，我非常喜歡這兩種工作，它們是我在事業(yè)上的理想，興趣是最好的老師，我會執(zhí)著的追求我的理想的。（2） 從我的能力來看，通過經(jīng)驗(yàn)的積累以及相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，我可以勝任。（3） 這些職業(yè)與我的性格、能力相符，通過這些職業(yè)，我可以發(fā)揮我的創(chuàng)造力、良好的分析問題解決問題的能力。（4） 這些職業(yè)也符合我的價(jià)值觀，它們都很有挑戰(zhàn)性，可以使我有成就感。四、生涯行動針對我的個(gè)性特征和我的職業(yè)預(yù)期，我現(xiàn)在樹立的目標(biāo)是：本科畢

25、業(yè)后出國深造，學(xué)成歸來，30歲之前在一家酒店當(dāng)上高級經(jīng)理，40歲前當(dāng)上總經(jīng)理，60歲退休。我準(zhǔn)備做的是例如：Ø 方案之一、在下學(xué)期投出論文1篇，希望通過這個(gè)目標(biāo)來檢驗(yàn)自己想法被認(rèn)可的程度?，F(xiàn)在我已經(jīng)在做著準(zhǔn)備工作，所以這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是沒有問題的。方案之二、所選的每一門課，向老師請教、交流我的想法至少3次。這個(gè)我想也是沒有問題能夠?qū)崿F(xiàn)的。當(dāng)然了，在完成這些目標(biāo)的過程中，我會：努力完成當(dāng)前學(xué)業(yè)，力爭成績進(jìn)入前10% Ø 在學(xué)習(xí)知識過程中不忘學(xué)習(xí)技能，尤其是管理技能 Ø 大三做好出國的各項(xiàng)準(zhǔn)備 Ø 擴(kuò)大交際面，獲得支持我認(rèn)為例如：這個(gè)方案都是可以實(shí)現(xiàn)的。相信在

26、完成了這些以后，我至少會在思維的全面性方面有所提升，而且如果文章能夠發(fā)表，也是一件非常自豪的事情。同時(shí)，我想也會加強(qiáng)與老師之間的聯(lián)系。我對這個(gè)目標(biāo)，我感覺：大三努力為出國做準(zhǔn)備，大四去南沙大酒店實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)管理技能；出國學(xué)習(xí)經(jīng)管；回國后應(yīng)聘酒店經(jīng)理，努力工作，做好各項(xiàng)事務(wù)，40歲之前成就自己的一番事業(yè)；57歲時(shí)選定接班人，細(xì)心培養(yǎng)，使之能勝任；60歲退休，利用已經(jīng)取得的金錢在一座山中蓋一幢小板房針對這個(gè)較具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，我已經(jīng)制訂了方案實(shí)施的時(shí)間表：Ø 大三之前成績要穩(wěn)步前進(jìn)，并在大三結(jié)束前聯(lián)系國外教授； Ø 29歲前完成學(xué)業(yè)，回國，三十歲當(dāng)上酒店經(jīng)理，四十歲之前晉升總經(jīng)理；Ø 55歲之前進(jìn)入董事層；Ø 57歲之前選定接班人；Ø 60歲退休具體而言，我近期應(yīng)該出國；我的中期目標(biāo)是總經(jīng)理；長期目標(biāo)是*。五、備選方案和調(diào)整評估我所選擇的兩條道路是教授和酒店經(jīng)理，其中教授這條道路主要是哲學(xué)教授和經(jīng)濟(jì)學(xué)教授。首先，我在本科階段念的是哲學(xué)，