第一冊(cè)森林資源教案

1、第一冊(cè)森林資源教學(xué)目的：了解森林資源的重要性和環(huán)境意義；能在世界森林資源分布圖上找由森林資源的主要分布地區(qū)；了解森林資源開發(fā)利用中存在的問題,以及合理利用和保護(hù)森林資源的方法.教學(xué)重點(diǎn)：森林的環(huán)境作用,森林破壞情況及產(chǎn)生的嚴(yán)重生態(tài)問題.教學(xué)難點(diǎn)：森林的環(huán)境作用.教具：多媒體教學(xué)漫畫、圖片、資料、實(shí)例教學(xué)方法：運(yùn)用電教手段,引入漫畫、圖片、資料、實(shí)例,引發(fā)學(xué)生思考,調(diào)動(dòng)學(xué)生思維.教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：我們知道,人體皮膚上附著很多毫毛、頭發(fā)等,它們的排汗和保溫作用對(duì)維持人體的水分和體溫起重要作用.對(duì)于地球來講,什么是她的“毛發(fā)呢？那就是生長在地球外表上的森林.今天,我們就了解有關(guān)森林

2、的知識(shí).講授新課：播放有關(guān)森林的紀(jì)錄片,提問：森林在日常生產(chǎn)、生活中有什么樣的作用？一、森林的作用板書1、森林的經(jīng)濟(jì)效益板書：由于學(xué)生有大量的感性認(rèn)識(shí),可直接通過提問.教師總結(jié)：森林除了剛剛提到的經(jīng)濟(jì)作用,還對(duì)我們生活的環(huán)境起著重要的作用.2、森林的環(huán)境效益板書：通過多媒體顯示一組森林作用的數(shù)據(jù),以及森林對(duì)環(huán)境的作用,由學(xué)生填圖.森林作用的數(shù)據(jù)森林的環(huán)境作用每天每公頃闊葉林可吸收1000千克二氧化碳放由730千克氧氣調(diào)節(jié)大氣成份每年每公頃松林能滯留粉塵34噸凈化空氣夏季每天每公頃森林可以從地下汲取70100噸水,化為水蒸氣增加空氣濕度通過上述的填圖,使學(xué)生知道：森林具有調(diào)節(jié)大氣成份,凈化空氣,

3、增加空氣濕度；因而,它被稱為“環(huán)境的肺臟.顯示多媒體動(dòng)畫示意圖1:護(hù)田林帶防風(fēng)動(dòng)畫示意圖注：圖中沙塵應(yīng)該和風(fēng)畫在一起,為表示清楚而畫在上面,線的疏密表示風(fēng)的強(qiáng)弱.沙塵的多少受風(fēng)力大小的制約.教師問：圖中的森林起什么作用？通過分析：由于森林帶的阻擋,使強(qiáng)大的風(fēng)變?yōu)槲L(fēng)前進(jìn),從而防止了大風(fēng)對(duì)莊稼的危害；同時(shí),風(fēng)中的沙塵因風(fēng)速降低而沉落.學(xué)生答復(fù)：防風(fēng)固沙,保護(hù)農(nóng)田顯示多媒體動(dòng)畫示意圖2:護(hù)坡林帶保持水土動(dòng)畫示意圖注：圖中箭頭的粗細(xì)和顏色的深淺表示流量和含沙量的多少.教師提問：徑流中泥沙減少的原因是什么？學(xué)生答復(fù)：被森林阻滯后,泥沙逐步沉積在坡上.教師提問：減少的那局部徑流到哪里去了？學(xué)生答復(fù)：森林

4、阻滯,水的流速減緩,大量的流水滲入地下,變成地下水.結(jié)論：護(hù)坡林帶使水土留在坡上,清水長流.除此之外,教師提問：森林還有哪些功能呢？學(xué)生答復(fù),教師總結(jié)：森林還有調(diào)節(jié)氣候,減弱噪音,美化環(huán)境等作用,因此,人們把森林稱作“大自然的總調(diào)度室.那么,森林資源在全世界的分布狀況又是如何呢？下面,我們就來看一看森林資源的分布.二、森林的分布：目前,世界森林面積為40億公頃,覆蓋率29.6%.顯示多媒體動(dòng)畫示意圖3世界森林資源的分布：教師提問：世界森林主要有哪幾種類型？學(xué)生答復(fù)：以亞寒帶針葉林和熱帶雨林為主.教師提問：森林資源主要分布在哪里？學(xué)生答復(fù)：全球森林資源絕大局部分布在北半球,亞寒帶針葉林主要分布在

5、亞洲、歐洲、北美洲的溫帶地區(qū)；熱帶雨林主要分布在拉丁美洲、亞洲和非洲的熱帶、亞熱帶地區(qū).通過以上學(xué)習(xí),我們知道森林資源是“大自然的總調(diào)度室,因此,我們又把森林資源稱為“地球的毛發(fā),人們又是如何對(duì)待它的呢？三、森林的利用：由學(xué)生表演小品：由學(xué)生事先排練,角色有森林法官,被告：人類,原告：森林,森林動(dòng)物,森林其他植物,地球氣候,表現(xiàn)在當(dāng)今森林資源利用中存在的問題,以及帶來的影響：每年都有大面積的森林被砍光,而植樹更新的面積卻很小,熱帶雨林正以每分鐘50公頃的速度消失,熱帶雨林如果消失,不僅動(dòng)植物資源遭到破壞,全球氣候也將受到影響,大自然的總調(diào)度室將失去調(diào)節(jié)作用；許多野生動(dòng)物喪失理想的棲息地,導(dǎo)致一

6、些動(dòng)物的滅絕.由于森林的破壞,環(huán)境污染和人類的濫捕,每天至少有一種生物滅絕.通過小品,使學(xué)生熟悉到：森林慷慨地向人類奉獻(xiàn)著它的一切.但它卻得不到人類應(yīng)有的保護(hù)和撫育.當(dāng)前森林資源面臨的嚴(yán)峻問題,以及森林破壞帶來的嚴(yán)重后果,并使學(xué)生熟悉到保護(hù)森林的重要性,從而培養(yǎng)其保護(hù)森林資源的自覺性.四、森林的保護(hù)：隨著社會(huì)的開展,人們開始熟悉到森林資源的重要性,開始注意保護(hù)森林資源,維護(hù)生態(tài)平衡.各國制定有關(guān)政策,豉勵(lì)人們植樹造林?jǐn)U大森林面積,開展替代林和速生林,并用遙感技術(shù)監(jiān)控森林火災(zāi).那么,我們?cè)诒Ｗo(hù)森林資源的同時(shí),如何合理利用現(xiàn)有森林資源呢？下面,我們來看一條思考題,多媒體播放思考題：奧地有10000公頃森林,對(duì)這片森林有三種處理意見,你贊成哪一種,為什么？1 .全部保護(hù)起來,禁止砍伐.2 .全部砍伐,以滿足當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和人民生活需要.3 .把此片森林劃分為10片,每年砍伐1片,砍伐后隨即補(bǔ)種樹苗,使其十年成材.教師小結(jié)：森林是大自然的總調(diào)度室,無私地向人類奉獻(xiàn)它的一切,卻得不到應(yīng)有的保護(hù),并且遭到嚴(yán)重破壞,一些