鍵盤介紹和指法練習教案

1、章1項目1:鍵盤介紹和指法練習課題模塊1:認識鍵盤、姿勢介紹、基準鍵位介紹課型新授課課時2教具學具電教設施投影、多媒體、課件教知識教學點熟悉計算機鍵盤，了解常用鍵的功能；掌握規(guī)范的鍵盤指法；利用軟件練習基準鍵，掌握“ASDFJKL;"的指法。學目標能力培療點培養(yǎng)學生正確的姿勢及指法德肯滲透點培養(yǎng)學生與他人合作的能力教學重點難點重點熟悉計算機鍵盤難點掌握規(guī)范的鍵盤指法學法引導1、引導、點撥法（展開聯(lián)想，拓展思路）2、討論法結規(guī)律）3、提問法（逐步引導，逐漸深入）4、擴展、熱身，落實目標）（積極參與，總訓練法（課堂教學內(nèi)容更新、補充、刪節(jié)無參考資料文字錄入課后體會教與學互動設計鍵盤大致分

2、成四個部分： 功能鍵區(qū)、主鍵盤區(qū)、編輯鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)。學生活動內(nèi)谷時間點名，宣布.課堂紀 律，新課導入，觸 發(fā)學生學習興趣。5，學生熟悉鍵盤的 構成15'學生通過學習了10'解鍵位學生通過學習掌 握鍵位分布10'教師活動內(nèi)容（一）、創(chuàng)設情境、激趣導入（導入新課）在演奏會上，我們看到鋼琴師在彈奏美妙的樂曲時，優(yōu)雅從容的擊鍵姿勢非常美麗動人。其實，當你熟練地操作鍵盤的時候，那也將是一件十分愜意的事情。希望大家可以擁有嫻熟的鍵盤指法，在鍵盤上運指如飛。（二）、自主、合作、探究（講授新課）課堂練習一一基準鍵練習一、項目實施過程：任務1:鍵盤構成左邊最大一塊區(qū)域，上方是功能鍵區(qū)，

3、如F1,F2它們在特殊環(huán)境中會有特殊的作用；下方一塊為主鍵盤區(qū)（也稱為打字鍵區(qū)），是最常用的一部分；中間的一塊是編輯鍵區(qū)，如光標移動鍵T、1一、一；最右邊的是小鍵盤區(qū)，在輸入數(shù)字進行數(shù)值計算的時候經(jīng)常用到。任務2:了解鍵位現(xiàn)在大家對鍵盤常用鍵的使用方法有了一些初步的認識。下面我們來學習正確的鍵盤指法。大家可能會奇怪鍵盤的字母鍵沒有按字母的順序排列。其實計算機的鍵盤是按照英文打字機的鍵位分布設計的。要怎樣才能記住字母鍵的具體位置呢？教師活動內(nèi)容學生活動內(nèi)容時間二、知識小辭典知識點1:正確的指法姿勢首先，鍵盤上的“ASDF和“JKL”八個鍵叫做基本鍵。雙手從左到右依次放在這八個基本鍵上，兩只大拇指

4、自然地輕觸空格鍵。坐姿要直，手腕平放，手指自然下垂。學生通過學習掌15'握正確的指法及姿勢每個手指都負責了相應的幾個鍵，做到十指分工，各司其職,包鍵到指三、技能輔導站技能1:正確的敲鍵方法敲鍵時，手抬起，相應的手指去敲鍵，不可按鍵或壓鍵。敲鍵之后手指要迅速回到基本鍵。敲鍵速度要均勻，有節(jié)奏感，用力不可太猛。大家初學打字，首先要講究敲鍵準確，其次再求速度。學生通過學習掌10'握正確的敲擊方法教與學互動設計教師活動內(nèi)容學生活動內(nèi)容時間（三）項目評估1、觀察與評價根據(jù)“觀察點”列舉的內(nèi)容，進行自我評價或學生互評?！坝^察點”內(nèi)容可視實際情況在教師引導嚇拓展。2、反思與探究從實施過程和評價結果兩方面，對為什么沒有做完、為什么做得不規(guī)范、為什么做得不完美等進行反思，分析存在的問題，尋求解決的辦法。學生總結正確的指法及姿勢10'存在的問題解決的辦法學生討論并回答課堂練習學生記錄課后作業(yè)的題目10'5，3、修正與完善根據(jù)反思與探究中尋求到的解決問題的辦法，進一步修正與完善。4、鞏固拓展正確的指法及姿勢（四）課堂熱身（課堂總結及課堂練習）基準鍵練習（五）拓展延伸基準鍵練習中巡回指導，要求學生掌握正確的擊