籃球行進間運球中教學設計

1、 小籃球“行進間運球”教學設計 陜西漢中師范附屬小學 楊志 郵編723000一、 指導思想：本人一線體育教學工作專職教師。根據(jù)教材分析和學情分析結合體育學科教學特點及我校實際情況，力爭讓全體學生學生通過五個領域的學習。本科以“健康第一為宗旨”、“快樂體育”為指導思想。注意激發(fā)學生對籃球運動的興趣，突出學生的主體地位。促進自由、合作、探索、創(chuàng)新學習。以快樂熱身開始，游戲合作引導；快樂體驗中鞏固提高為主線。有效組織課堂教學，讓學生在練中思啟發(fā)學生，做到身心結合。努力達到少教多學學習目標，力爭與新的體育健康課程理念接近。二、 教材分析：籃球是青少年兒童最愛喜的運動項目之一。本課針對水平三五年級學生思

2、維能力已得到一定發(fā)展的實際情況。在復習上節(jié)課雙手胸前傳球的基礎上，學習行進間運球急停（雙手胸前傳接）為主教材以游戲螞蟻搬家傳球接力賽，為輔助教材進行教學設計，結合學情創(chuàng)設情景營造活躍的課堂氣氛，交流互動的學練，培養(yǎng)學生健康的體魄及團結合作拼搏意識，有助于學生終生體育鍛煉意識的形成。三、 學情分析本課的授課班級是五（5）班，共74人，其中男生40人，女生34人。雖然其中大部分同學接觸過籃球，但掌握程度參差不齊，本著讓學生學習一些籃球基本技術，充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性，由于我校的活動器材相對不足，所以我動員學生自帶籃球進課堂，以便課堂學生的活動量更充分一些。四、 設計思路(一):準備部分（

3、熱身活動）1、文體委員整隊報數(shù)安排見習生2、師生問好，鼓掌歡迎聽課老師，宣布本課內(nèi)容。3、激情導入 中國最優(yōu)秀的籃球明星姚明知多少4.籃球基本知識 提問-掌聲送給他們。5.慢跑400米伴隨輕松愉快的陽光體育主題歌 6.籃球操四節(jié)（4/8拍）專項練習：（1）壓手指（2）拉伸練習7.球性球感練習：（1）原地左右手控球練習（2）原地拋接球練習（3）胯下單腿繞球練習（4）腰部繞環(huán)練習（5）運控球練習8.體育游戲；螞蟻搬家接力賽1 組織與教法；1集合整隊；宣布規(guī)則；2分組進行競賽教學提問：游戲取勝的原因 （二）基本部分 1，復習上節(jié)課雙手胸前傳接球技術： （1）、男女生進行分組。 （2）提問兩學生：雙手

4、傳球技術和雙手接球技術的動作要領是什么？ （3）隊形變換：男女生二列變四列，并做雙手胸前傳接球練習，教師巡回輔導鼓勵表揚2.學習行進間運球（分四組，選組長） (1).情景導入進入游戲環(huán)節(jié)：全體同學在籃球場運球找兩人破壞球請出學生展示原地運球的動作,并鼓勵點評.通過初步感知感覺明確單手運球的動作(2).導入新課及教學組織1，教師示范并講解行進間（1）高運球（2）低運球運球的動作要領 動作要點:兩腿彎曲,上體稍前頃,抬頭看前方,右手五指自然分開,手心空出用手指和指根部位控制球.肘關節(jié)為軸上下擺動。左手曲軸約九十度，保護好球的姿勢。注意控制重心的高低起伏。2，（1）徒手練習（2）拿球完整練習(分組聽

5、哨音練習高低轉(zhuǎn)換運球),3，在籃球場的各半場進行進間運球聽哨音折返并進行雙手穿接球練習.4，每組推選一名學生代表本組展示并讓學生互評.教學重點;手腕對球的控制能力及五指自然分開,迎球觸球點等.教學難點:控球的方向及力量的大小,身體的協(xié)調(diào)性至關重要(三).課的結束部分 1.聽音樂(陽光體育)主體曲做放送運動. 2.課外練每天運球20分鐘,并課余欣賞體育頻道八一隊比賽 3.小結本課.安排值日生收拾器材.師生拍手再見. 五. 課后反思: 1.本課亮點:(1).課的導入緊扣主題.樹立現(xiàn)代體育意識,準備和結束部分輕松愉快.伴隨陽光體育主題歌.基本部分100%的學生都體驗到籃球運動的快樂.(2).教學組織合理.培養(yǎng)好小助手.小骨干.以學生為主體.由被動轉(zhuǎn)向主動.教學提問,培養(yǎng)了學生獨