連加連減(陸鴻)

1、連加、連減教學內(nèi)容： 72-73 例題及想想做做 1-5教學目標：1、結合具體情況使學生理解連加和連減的含義， 并掌握連加和連減的計 算順序。2、使學生經(jīng)歷探索連加和連減計算方法的過程，發(fā)展數(shù)學思考。3、讓學生學會互相交流，學會互相傾聽。4、培養(yǎng)學生認真、細心的計算習慣。 教學重點：連加和連減的計算順序和正確計算。 教學難點：講解連加連減的算理。 教學準備：南瓜圖、絲瓜圖、小黑板、教學課件、練習紙。課前游戲：算式接龍。 （小組學生互相合作，每人出一道題）甲： 4+2=6；乙： 6+1=7；丙： 7+2=9；?。?9+1=10?；蚣祝?10-2=8； 乙： 8-3=5；丙： 5-1=4；?。?4

2、-4=0 。2、學生匯報，說說你們組的題目和想法。 學生到講臺前表演。進述：第一個算式的得數(shù)正好是第二題開頭的這個數(shù)，第三題開頭 的數(shù)正好是延緩二題的結果像這樣的幾道有聯(lián)系的算式寫出來像什 么？我們把這個游戲叫做“算式接龍” 。教學過程：一、復習 師：今天老師帶大家一起去開心農(nóng)場轉一轉，去之前啊，老師先出幾道口算題考考大家，看誰算得又對又快（出示口算卡片）師：小朋友答得真不錯。小火車也開來了，小小火車誰來開？二、探索新知1、教學連加（出示情景圖）過渡：看來，10以內(nèi)的加減法你們學的很好，這個本領在生活中可 有用呢！瞧！小紅正在收南瓜呢！這是小紅第一次收的南瓜，這是小紅 第二次收的南瓜，（這兩幅

3、圖一起先出示）第三次她推來了一個大南瓜（出 示圖）。（1）問：小紅一共收了幾次南瓜？第一次收了（ ）個（數(shù)一數(shù)），第二次收了（），第三次呢？（板書：4 2 1）（2）可以提一個什么數(shù)學問題？（一共有幾個南瓜？）用什么方法計算？（加法）怎樣列式？板書：4+ 2+ 1（3）小朋友看，這個加法算式和以前學的加法算式有什么不同？師：對，它有2個加號，3個加數(shù)呢。像這樣先加了一個數(shù)，再加 一個數(shù)，我們把這樣的加法算式叫“連加”（板書：連加）跟我讀：連加。（4）連加算式你會讀嗎？請一個學生試讀，“4加2加1”。老師也來讀一讀：“4加2 （停頓一 下）再加1。問：老師讀的比他讀的多了一個什么字？（多了個再字

4、）對，多了個“再”字，“再”就表示又加了一次。我們一起再來讀一讀：4加2再加1，男生讀，女生讀。（5）那連加算式怎么算呢？先算什么？再算什么？（生：先算4+ 2=6，再算6+仁7。）師完善板書：4+ 2 +仁76）理解算理這樣算對嗎？讓我們看圖來想一想。 先算的 42 是把哪兩次運的南 瓜合起來？（師手勢：把 2 移過去）合起來一共是幾個？接下來再把幾 個和幾個合起來？（動作演示）對，應該把前 2 次運的 6 個和第三次運 的 1 個合起來，一共有 7 個?？磥?421=7 是對的（南瓜圖復位）。來 跟老師說說是怎么算的，先讀題 4+ 2+ 1,先算再算一起也來說一 說，先讀題再說先算什么再算

5、什么。同桌互相說說。（7）小結：今天學的連加，要先把前兩個數(shù)相加，然后用算出的得數(shù)去 加第三個數(shù)，一共要加兩次。（8）練習師：學會了連加，這 2 道題來考考你。3+2+1毛 3+3+2=同桌互相讀一讀算式？再說一說先算再算2、教學連減。 師：小朋友們連加學的真好。 老師獎勵你們跟我一起去摘絲瓜！ （出 示圖）導學單：（1）完整的說一說圖上畫了些什么？（2）列出算式并讀一讀。（3） 試試算一算，先算（ ），再算（ ）？ 友情提醒：如果遇到困難可以去書上找找答案哦。（4）理解算理 師：這樣算對嗎？小朋友， 我們再看圖理解一下。 我們先算 83=5， 這個 5 表示什么？接下來要從幾根里面減去 1

6、根？對，應該從剩下的 5 根絲瓜里面去掉 1 根，藤上還剩 4 根。所以我們再算 51=4.看來小朋友們真的算對了。(5) 誰再來說說先算什么再算什么？ 一起也來說一說，先算再算( 6)小結：今天學的連減，要減幾次？先把前兩個數(shù)相減，再用算出的 得數(shù)去減第三個數(shù)。( 7)練習 師：學了連減，我來考考你。 (出示題) 6-4-1= 7-3-2= 誰來讀？怎么算呢？(指名說，齊說)三、全課總結。師：小朋友看，今天我們學習了什么新本領？計算時都要把前兩個 數(shù)相加或相減，然后用算出的得數(shù)去加或者減第三個數(shù)。 你們記住了嗎？ 讓我們再來練習幾道題目。四、綜合練習。1、小棒圖、方框圖( 1)把書打開到 7

7、2 頁，找到想想做做第 1 題，列式算一算。( 2)誰來說說小棒圖是什么意思？再看第二幅圖，說說這里的虛線框表示？好的，誰來完整的把這幅圖 來說一說 ?( 3)匯報小棒圖算式： 332=8 一起來讀一讀。誰來說說先算什么再算什么？匯報方框圖算式： 1042=4 一起讀一讀。誰來說說怎么算的？2、小鳥圖師：聽說小朋友學會了連加連減， 小鳥都來祝賀你們呢！（出示多媒 體圖）（1）誰能完整的說說？（2）一共飛來多少只小鳥應該列一個什么算式？你會列嗎？自己在書上 填寫。（3）匯報： 433=10，誰來說說先算什么再算什么？ 4、小鴨圖師：可愛的小鴨也趕來了！ （出示多媒體）（1）數(shù)一數(shù)算式里的 9 表

8、示什么意思？誰能完整地說說？（2）還剩幾只小鴨可以列一個什么算式？自己書上列一列算式。（3）匯報： 924=3 一起說說 924先算什么再算什么？五、闖關游戲師：小朋友今天表現(xiàn)真不錯！ 獎勵你們玩一個闖關游戲。 （整頓一下 課堂） 第一關：老師讀題目，你們一起說先算什么再算什么。 （先連加再連減） 4+ 2+ 17 242349 3 2師：祝賀你們，第一關闖關成功！掌聲送給自己。第二關：我們要動筆寫一寫了。打開書到 73 頁，小手指到 4，這里有 6 道題目，我們可以把先算的得數(shù)像這樣寫在下面， 也可以把它記在心里， 直接寫最后的得數(shù)。3421 5 38356 3 1你們第二關也闖過了，表揚表揚自己！第三關：砸金蛋直接說出得數(shù)，看誰的速度最快，得