猜字謎獲獎教案7篇

1、猜字謎獲獎教案7 篇【猜字謎教案】2017 年部編新版人教版小學(xué)語文一年級下冊猜字謎教學(xué)設(shè)計大全猜字謎教學(xué)設(shè)計教材簡說猜字謎是兩則猜字的謎語。生動有趣，語言優(yōu)美，讀起來朗朗上口。猜謎語寓知識性、趣聞性、哲理性于一體，能使學(xué)生主動參與，積極開動腦筋。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：語文教學(xué)應(yīng)“注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境?！痹谶@一環(huán)節(jié)中，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個自主的空間，讓孩子自主地根據(jù)學(xué)生們自身的情況，確定難認(rèn)和難讀的字，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給孩子。只要合情合理或有獨到之處，就給予充分肯定，如果講得不太合理，教師就給予適時點撥。下面一起來欣賞各位語文老師親自編制的猜字謎精彩教學(xué)設(shè)計吧猜

2、字謎教學(xué)設(shè)計文章大全列表部編人教版一年級語文下冊猜字謎教材分析2017 年部編人教版一年級語文下冊猜字謎教學(xué)設(shè)計新版部編人教版小學(xué)一年級語文下冊猜字謎說課稿部編人教版語文一年級下冊猜字謎教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思2017 年部編小學(xué)語文一年級下冊猜字謎教學(xué)設(shè)計 （表格版）部編新版人教版小學(xué)一年級下冊猜字謎教學(xué)設(shè)計部編人教版小學(xué)一年級語文下冊猜字謎教案及教學(xué)反思猜字謎教學(xué)設(shè)計之二人教版一年級語文下冊猜字謎教學(xué)設(shè)計之一 2017 年部編新版人教版小學(xué)語文一年級下冊猜字謎教學(xué)設(shè)計大全【猜字謎教案】部編新版人教版小學(xué)一年級下冊猜字謎教學(xué)設(shè)計部編新版人教版小學(xué)一年級下冊猜字謎教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1 、能正確認(rèn)讀12

3、 個生字，會寫7 個生字。2 、能正確、通順地朗讀課文，并猜出字謎。3 、了解猜字謎的基本方法，并學(xué)習(xí)運用。教學(xué)重點1 、能正確認(rèn)讀12 個生字，會寫7 個生字。2 、能正確、通順地朗讀課文，并猜出字謎。教學(xué)難點：了解猜字謎的基本方法，并學(xué)習(xí)運用。教學(xué)準(zhǔn)備：字詞卡片，課件，學(xué)生課前搜集一些字謎。教學(xué)過程第一課時教學(xué)活動 一、激趣導(dǎo)入1 、出示字謎：一加一。請大家猜一個字。交流猜的 方法。2 、板書課題，領(lǐng)讀，指導(dǎo)書寫字，組詞，造句。 二、初讀第一則1 、自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。2 、檢查：帶音節(jié)的生字。3 、檢查：去掉音節(jié)的生字。交流記字方法。4 、指導(dǎo)寫字：左、右、紅、時。 三、再讀第一則

4、1 、指名朗讀，要求讀通順。2 、采用多種方法練習(xí)朗讀，要求讀流利。3 、交流討論：你能猜出是什么字？你是怎么猜出來 的？4 、小結(jié)猜字謎的方法。 四、拓展訓(xùn)練1 、學(xué)生分享自己搜集的字謎，小組內(nèi)互相猜一猜。2 、交流展示小組猜字謎的成果。 五、布置作業(yè)和家人一起猜字謎。第二課時教學(xué)活動一、談話導(dǎo)入說一說和家人一起猜了哪些字謎？是怎樣猜出來的？二、初讀第二則1 、自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。2 、檢查：帶音節(jié)的生字。3 、檢查：去掉音節(jié)的生字。交流記字方法。4 、指導(dǎo)寫字：動、萬。三、再讀第二則1 、指名朗讀，要求讀通順。2 、采用多種方法練習(xí)朗讀，要求讀流利。3 、交流討論：你能猜出是什么字？

5、你是怎么猜出來的？4 、小結(jié)猜字謎的方法。四、拓展訓(xùn)練1 、出示本課生字，小組內(nèi)編字謎。2 、全班交流猜一猜。五、布置作業(yè)以猜字謎為主題，辦一份手抄報。部編新版人教版小學(xué)一年級下冊猜字謎教學(xué)設(shè)計2017 年部編人教版一年級語文下冊猜字謎教學(xué)設(shè)計2017 年部編人教版一年級語文下冊猜字謎教學(xué)設(shè)計秋青教學(xué)目標(biāo)1 能正確認(rèn)讀12 個生字，會寫7 個生字。2 能正確、通順地朗讀課文，并猜出字謎。3 了解猜字謎的基本方法，并學(xué)習(xí)運用。教學(xué)重點1 能正確認(rèn)讀12 個生字，會寫7 個生字。2 能正確、通順地朗讀課文，并猜出字謎。教學(xué)難點了解猜字謎的基本方法，并學(xué)習(xí)運用。教學(xué)準(zhǔn)備字詞卡片，課件，學(xué)生課前搜集一

6、些字謎。教學(xué)過程第（ 1）課時教學(xué)活動整理與修改一、激趣導(dǎo)入1 出示字謎：一加一。請大家猜一個字。交流猜的方法。2 板書課題，領(lǐng)讀，指導(dǎo)書寫“字”，組詞，造句。二、初讀第一則1 自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。2檢查：帶音節(jié)的生字。3 檢查：去掉音節(jié)的生字。交流記字方法。4 指導(dǎo)寫字：左、右、紅、時。三、再讀第一則1 指名朗讀，要求讀通順。2 采用多種方法練習(xí)朗讀，要求讀流利。3 交流討論：你能猜出是什么字？你是怎么猜出來的？4 小結(jié)猜字謎的方法。四、拓展訓(xùn)練1 學(xué)生分享自己搜集的字謎，小組內(nèi)互相猜一猜。2 交流展示小組猜字謎的成果。五布置作業(yè)和家人一起猜字謎。第（2）課時一、談話導(dǎo)入說一說和家人一

7、起猜了哪些字謎？是怎樣猜出來的？二、初讀第二則1 自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。3 檢查：帶音節(jié)的生字。4 檢查：去掉音節(jié)的生字。交流記字方法。5 指導(dǎo)寫字：動、萬。三、再讀第二則1 指名朗讀，要求讀通順。2 采用多種方法練習(xí)朗讀，要求讀流利。3 交流討論：你能猜出是什么字？你是怎么猜出來 的？4 小結(jié)猜字謎的方法。四、拓展訓(xùn)練1 出示本課生字，小組內(nèi)編字謎。2 全班交流猜一猜。五布置作業(yè)以猜字謎為主題，辦一份手抄報。 2017 年部編人教版一年級語文下冊猜字謎教學(xué)設(shè)計【猜字謎教案】2017 年部編人教版新版小學(xué)一年級下冊猜字謎教案及教學(xué)反思2017 年部編人教版新版小學(xué)一年級下冊猜字謎 教案及教

8、學(xué)反思設(shè)計說明通過猜字謎活動來感受漢字的神奇和有趣，激發(fā)學(xué)生對漢字的熱愛之情。通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和探究精神，樹立從小為祖國語言文字發(fā)展做貢獻(xiàn)的意識。學(xué)前準(zhǔn)備搜集作者的相關(guān)資料；制作多媒體課件。（教師）課時安排1 課時教學(xué)過程第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 圖文結(jié)合，感受漢字的神奇和有趣。2. 感知由基本字加偏旁組成新字的構(gòu)字規(guī)律。3. 正確、流利、有感情地朗讀兩則字謎。學(xué)習(xí)重點認(rèn)識 12 個生字，會寫7 個生字。能背誦兩則字謎。學(xué)前準(zhǔn)備1. 制作生詞卡、多媒體課件。（教師）2. 自學(xué)生字，熟讀兩則字謎。（學(xué)生）教學(xué)環(huán)節(jié)【導(dǎo)案】題目釋疑。（用時： 5 分鐘）激發(fā)活動興趣。歷史，它是世界上最同學(xué)們

9、，漢字距今已有三千多年的古老的文字之一。今天就讓我們一起遨游漢字王國，來領(lǐng)略漢字的魅力，感受漢字的有趣和神奇吧。先讓我們一起走進(jìn)“字謎樂園”。二、猜字謎，了解猜謎的基本方法。（用時：10 分鐘）1. 老師先出幾個字謎讓大家猜猜，想一想你是怎么猜出來的。出示多媒體課件：（ 1）牛過獨木橋。（打一字）（ 2）功過各一半。（打一字）（ 3）天沒有地有，我沒有他有。（打一字）2. 指名讀，全班評價。3. 師生分析謎面內(nèi)容，揭示謎底。4. 師總結(jié)：猜字謎就要發(fā)揮我們的想象：第一個把獨木橋想象成一橫，這種猜謎方法叫“象形法”。第二個根據(jù)謎面的暗示，對原來的字進(jìn)行分拆，然后重新加以組合，這種方法我們稱之為“

10、組合法”。第三個謎底隱含在謎面的某個字中，這種猜謎方法叫“隱含法”。三、學(xué)習(xí)謎語，感悟欣賞。（用時： 20 分鐘）1. 指導(dǎo)學(xué)生讀第一則字謎，邊讀邊圈出生字，不會讀的字同桌互相幫助。2. 指名讀第一則字謎，全班互評 。3. 多媒體出示第一則字謎生字：相遇 喜 歡 怕左右紅時4. 各種形式認(rèn)讀生字，并嘗試組詞，全班評價。5. 指導(dǎo)書寫生字：字、左、右、紅、時。重點指導(dǎo)“左”“右”的區(qū)別，“紅”和“時”利用和“江”“村”換偏旁的方法來記。6. 師朗讀第一則字謎，學(xué)生猜字謎秋，并說說是用什么方法猜出來的。7. 各種形式讀第一則謎語，直到讀熟，會背。8. 同法學(xué)習(xí)第二則謎語。9. 指導(dǎo)“動”“萬”的書

11、寫。10. 玩背誦兩則謎語的游戲。四、拓展延伸，布置作業(yè)。（用時：5 分鐘）1. 我們了解了一些基本的猜謎方法，也試著運用這些方法學(xué)習(xí)了課文，大家表現(xiàn)不錯。老師也知道大家在課前已經(jīng)收集了一些字謎。現(xiàn)在，我們就來進(jìn)行一場小型的猜謎比賽，看哪個小組的同學(xué)表現(xiàn)最佳。2. 課后搜集字謎，在家里或在學(xué)校里進(jìn)行猜字謎比賽，看誰猜得快，猜得多?！窘虒W(xué)反思】這節(jié)課主要設(shè)計思路是：設(shè)計了四關(guān)，難度逐步遞增，每一關(guān)由不同的內(nèi)容組成，通過自主猜，傳授猜謎方法，讓孩子借助不同的方法猜漢字，從而實現(xiàn)輕松學(xué)字，感受祖國文化魅力的目標(biāo)。第一關(guān)，設(shè)計謎語讓孩子們猜，孩子們輕松猜出了謎底，第二關(guān)學(xué)習(xí)課文謎語，通過讀和練，輕松掌

12、握課文內(nèi)容和生字的學(xué)習(xí)。第三關(guān)背誦課文，第四關(guān)開展猜謎比賽，孩子們通過小組合作等方式，不僅課文背得快，而且謎語猜得也快。課堂氣氛極為活躍，尤其是平日里不太愛舉手 的孩子，也能從這類課堂中展示自我，讓人另眼相看。漢字文化，是中國的瑰寶，更是世界的瑰寶！只要孩子們展開想象的翅膀，用智慧、創(chuàng)意去打開通往漢字王國的大門，相信他們一定能收獲更多的知識！ 2017 年部編人教版新版小學(xué)一年級下冊猜字謎教案及教學(xué)反思【猜字謎教案】部編人教版一年級語文下冊猜字謎教材分析部編人教版一年級語文下冊猜字謎教材分析教材分析本課是字謎識字，由兩則字謎組成，一幅插圖描繪了小朋友猜燈謎的情景。猜字謎寓知識性、趣味性、哲理性

13、于一體，能使學(xué)生主動參與，積極開動腦筋。第一則字謎的謎底是“秋”，謎面呈現(xiàn)了合體字的構(gòu)字特點 ;第二則字謎的謎底是“青”，謎面呈現(xiàn)了“青”字的形旁和字義之間的關(guān)系，實際上揭示了形聲字的造字規(guī)律，可以進(jìn)一步加深學(xué)生對形聲字結(jié)構(gòu)特點的認(rèn)識和感受。兩則謎語語言通俗形象，貼近學(xué)生生活實際，讀起來生動有趣，同時可以感受到中國漢字的獨特魅力。教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)識“相、遇”等 12 個生字和又字旁、兩點水2個偏旁 ; 會寫“紅、時”等 7 個字。2. 能根據(jù)謎面以及漢字特點猜出謎底，鞏固“青”字族漢字。3. 通過字謎學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解合體字和形聲字的構(gòu)字規(guī)律?！窘虒W(xué)重點】借助謎面鞏固“青”字族漢字 ; 了解合體

14、字和形聲字的構(gòu)字規(guī)律。部編人教版一年級語文下冊猜字謎教材分析【猜字謎教案】部編人教版語文一年級下冊猜字謎教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思部編人教版小學(xué)語文一年級下冊猜字謎教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)：1. 知識目標(biāo)：正確認(rèn)讀本課“相、遇、喜”等 12 個生字，會寫田字格里的“字、左、右”等 7 個生字。2. 能力目標(biāo)：學(xué)生自主識字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣；能說出自己是怎么猜出謎語的。3. 情感目標(biāo)：有收集謎語和自編謎語的興趣。教學(xué)重點：識字，寫字。教學(xué)難點：能根據(jù)謎面猜出謎底。教學(xué)課時：1 課時。教具準(zhǔn)備：生詞卡片、課件。教學(xué)過程： 一、談話激趣，引入新課。師：同學(xué)們都喜歡猜謎語，這節(jié)課我們就來動腦筋、猜謎語，同

15、時還能認(rèn)識很多生字。怎樣猜謎語，先聽老師說說猜謎竅門：“猜謎語，動腦筋，會觀察，抓特征，跳出謎面想一想，謎底就在話里藏?！倍⒊踝x課文，整體感知。1 、師配樂范讀課文，同學(xué)們邊聽邊思考謎底。2 、自讀課文，學(xué)習(xí)生字。（1）用自己喜歡的方法讀課文，同時用曲線在文中標(biāo)出生字詞。（2）同桌交流，再讀課文，借助拼音掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀）三、記憶字形，指導(dǎo)書寫。1 、檢查生字的自學(xué)情況（ 1）出示生字卡片，“相、遇、喜、歡、怕、言、互、令、動、萬、純、凈”指名讀。（2）開火車讀，小組競賽讀，評出最佳認(rèn)字小組。2 、寫字。（1）出示我會寫的7 個生字 : “字、左、右、紅、時、動、萬” ,

16、 指名認(rèn)讀、領(lǐng)讀。（2）教師范寫田字格中的生字，學(xué)生書空。（3）學(xué)生描紅、臨寫，教師巡視、指導(dǎo)。四、（一）學(xué)習(xí)第一則謎語。1 、教師出示謎面，學(xué)生自由朗讀。2 、教師指導(dǎo)朗讀第一句。師：想想什么是綠色的？什么是紅色的？什么時候左右相遇起涼風(fēng)？3 、指導(dǎo)朗讀最后兩句。師：想想什么最喜歡及時雨？什么最怕水來攻？4 、想一想謎底會是什么字？學(xué)生猜出時，教師出示謎底卡片。5 、回想一下是怎么猜出謎底的？學(xué)生交流。6 、背誦謎語。（二）學(xué)習(xí)第二則謎語。1 、復(fù)習(xí)漢字：請、情、晴、清。精、睛。2 、請兩個同學(xué)表演互相禮貌用語的情景，讓大家觀察，學(xué)習(xí)他們互相尊重的優(yōu)點。讓學(xué)生通過情景表演，用謎語的話說一說，猜出謎底。3 、朗讀謎語，猜謎底。4 、背誦謎語，看誰背得最快。五、總結(jié)全文。學(xué)了這一課，你學(xué)會了什么？六、擴(kuò)展活動1. 猜字謎一口咬斷牛尾巴（告） 天無它大，人有它大。（一）2. 收集謎語。3. 自編謎語。板書設(shè)計：識字 4第一則 : 秋謎底快樂無限第二則：請清 情 睛教學(xué)反思：由于學(xué)生已初步具備認(rèn)讀生字的能力，教學(xué)時我把主動權(quán)交給學(xué)生