九年級數(shù)學(xué)上冊期末測試卷

1、.2019年九年級數(shù)學(xué)上冊期末測試卷以下是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為您推薦的 2019年九年級數(shù)學(xué)上冊期末測試卷，希望本篇文章對您學(xué)習(xí)有所幫助。2019年九年級數(shù)學(xué)上冊期末測試卷一.選擇題每題3分，共30分.1.直角三角形中30角所對的直角邊長是2cm，那么斜邊的長是 .A.2 cm B.4 cm C.6 cm D.8 cm2.在RtABC中，C=90，AB=13，AC=12，BC=5，那么以下各式中正確的選項(xiàng)是 .A. B. C. D.3.在RtABC中，C=90，假設(shè) ，那么cosB的值為 .A. B. C. D.14.在ABC中，C=90，B=2A，那么cosA等于 .A. B. C. D.5.在A

2、BC中，C=90，假如 ，那么sinB的值等于 .A. B. C. D.6.以下關(guān)系式中，屬于二次函數(shù)的是x為自變量 A B C D7.如圖，RtABC中，ACB=90，CDAB，D為垂足，假設(shè)AC=4，BC=3，那么sinACD的值為 .8.如圖，為測樓房BC的高，在間隔 房30米的A處測得樓頂?shù)难鼋菫?，那么樓高BC的高為 .A. 米 B. 米 C. 米 D. 米9.二次函數(shù) 的最小值為 A 2 B -2 C 3 D -310 、設(shè)拋物線y=x2+8x-k的頂點(diǎn)在x軸上，那么k的值為 A -16 B 16 C -8 D 8二.填空題每題3分，共21分.11.假設(shè) .12、如圖，P是AOx的

3、邊OA上的一點(diǎn)，且點(diǎn)P的坐標(biāo)為1， ，那么AOx=_度.13.如圖，飛機(jī)A在目的B的正上方1 000米處，飛行員測得地面目的C的俯角為30，那么地面目的B、C之間的間隔 是_.14.如圖，有一斜坡AB長40m，此斜坡的坡角為60，那么坡頂離地面的高度為 .答案可以帶根號15.假設(shè)二次函數(shù)y=ax2的圖象經(jīng)過點(diǎn)-1，2，那么二次函數(shù)y=ax2的解析式是_.16、二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象與x軸交于A1，0，B3，0兩點(diǎn)，與y 軸交于點(diǎn)C0，3，那么二次函數(shù)的解析式是 .17、二次函數(shù) 的圖象如下圖，那么a 0,b 0,c 0。填 或三、計算題每題5分，共10分.18. 19.四、解答題共

4、59分.20. 9分如圖，天空中有一個靜止的廣告氣球C，從地面A點(diǎn)測得C點(diǎn)的仰角為45，從地面B點(diǎn)測得C點(diǎn)的仰角為60.AB=20 m，點(diǎn)C和直線AB在同一鉛垂平面上，求氣球離地面的高度結(jié)果保存根號.“師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫??！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用

5、。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。21.求函數(shù).y=4x2+24x+35的圖像的對稱軸、頂點(diǎn)坐標(biāo)及與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo). 9分22、年某省將地處A、B的兩所大學(xué)合并成一所綜合性大學(xué)，為方便A、B兩地師生的交往，學(xué)校準(zhǔn)備在相距2km的A、B兩地修筑一條筆直公路公路寬度忽略不計，如所示圖中的線段AB經(jīng)測量，在A地的北偏東60方向、B地的北偏西45方向的C處有一半徑為0.7km的圓形公園，問方案修筑的這條公路會不會

6、穿過公園，為什么?10分其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點(diǎn)時間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。23、拋物線的頂點(diǎn)為1，-1，且過點(diǎn)2，1，求這個函數(shù)的表達(dá)式;9分24拋物線的頂點(diǎn)在Y軸上，且經(jīng)過點(diǎn)A0,4,B3,7兩點(diǎn)，求這個函數(shù)的表達(dá)式;9分單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。25、工廠現(xiàn)有80臺機(jī)器，每臺機(jī)器平均每天消費(fèi)384件產(chǎn)品，現(xiàn)準(zhǔn)備增加一批同類機(jī)器以進(jìn)步消費(fèi)總量，在試消費(fèi)中發(fā)現(xiàn)，由于其他消費(fèi)條件沒