數(shù)學教學工作總結(jié)范文合集6篇

1、精品文草數(shù)學教學工作總結(jié)范文合集6篇數(shù)學教學工作總結(jié)范文合集6篇總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而 做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律， 從而掌握并運用這些規(guī)律，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。我們該怎么 去寫總結(jié)呢？下而是整理的數(shù)學教學工作總結(jié)6篇，有所幫助。 數(shù)學教學工作總結(jié)篇1時光如梭，匆匆忙忙一學期由結(jié)束了，三年級數(shù)學教學總結(jié)。回顧一 學期來的教學工作，可謂兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地，在平凡中有創(chuàng)新，在 忙碌中有收獲?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：一、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。我認為寫教案是對整節(jié)課的課堂教學進行梳理的過程。備課時，鉆研 教材，掌握每節(jié)課的重、難

2、點；了解學生原有的知識水平。寫教案時, 工工整整地寫好每個字，把“三回事”（寫教案、上課、練字）搞成“一回事”。二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生 學得容易，學得輕松，學得愉快，注意培養(yǎng)學生動口動手動腦的能力。 同時，我不歧視、不漠視任何一個學生，用充滿善意的笑容、親切的 教態(tài)、和藹的語言去感染每一個學生，為學生創(chuàng)設一個民主、和諧的 氛圍，使所有學生都能融入到課堂學習之中，對于學困生的錯誤回答, 我也當作有價值的問題來組織學生討論，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣， 工作總結(jié)三年級數(shù)學教學總結(jié)。三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。認真批

3、改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了 做到這點，我常常收集輔助資料，力求每一次練習都起到最大的效果。 同時對學生的作業(yè)批改及時，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在 作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的講評，做到有的放矢, 并針對有關情況及時改進教學。四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生 的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不 限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，要提高后進生 的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性, 使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，

4、就由原來的簡單粗暴、 強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。五、注意培養(yǎng)學生良好學習習慣。觀念影響行動，行動形成習慣，習慣養(yǎng)成性格，性格決定命運。所以 良好的學習習慣對學生以后的學習起著至關重要的作用。在這學期我 特別注重他們這些習慣的培養(yǎng)：（1）認真獨立按時完成作業(yè)，有錯自覺改正的習慣。（2）書寫格式規(guī)范的習慣。（3）發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的習慣。總之，在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學 業(yè)務，還要多下功夫加強對個別差生的輔導。相信一切問題都會迎刃 而解，也相信有耕耘總會有收獲。數(shù)學教學工作總結(jié)篇2在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真 是有喜有憂。幼兒教師的職

5、業(yè)是瑣碎的，細小的。但我熱愛我的職業(yè)。 在工作中，我對每一件事情都認真負責，現(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下:一、在保教工作上，我力求從每一件小事做起耐心細致。我班小朋友剛進園時，大部分自理能力都很差。吃飯很多 幼兒都要喂，剛開始時我是一邊喂，一邊耐心的講一些吃飯的小故事 給他們聽，后來就鼓勵他們自己吃，教他們正確的吃飯姿勢。我班沒 有幾個小朋友會自己擦屁股，我手把手的一個個教，當然我是看特殊 情況或天氣情況，有時候也盡量讓小朋友自己的事情自己做，鼓勵他 們。對小朋友微小的進步給予肯定與表揚。讓他們體驗成功的喜悅， 使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天對每個小朋友的健康 牌記在心里。留意他們的精

6、神狀況，該多喝點水的就多提醒一下，該 休息的就讓他（她）休息等等。對生病的小朋友細心照顧，帶在身邊方 便照顧與給予關心。心怡對婆婆說：“我生病時，老師跟我講了好多 悄悄話，還親我呢！”她婆婆后來笑著告訴我。我也笑了，孩子的笑 容，家長的笑容使我們再苦再累也是覺的甜的呀！二、不同的教育方法。仔細觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點。我們班的姚宇，平時比較好動，調(diào)皮, 愛理不理。但他對畫畫很有興趣，涂色涂的特別好。我就從畫畫這方 而對他引導與教育。我力求尊重每個小朋友，根據(jù)木班的實際情況制定教育計劃，認真?zhèn)?課。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會。多數(shù)用游戲的方式進行 各項教育，讓他們在游戲中愉快學習。養(yǎng)成他們

7、良好的學習習慣，與 活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展。在平時活動的 時候，有時候我會放一些古典音樂給小朋友聽，讓他們學會欣賞。有 時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有 真正自由空間！讓我也回到了童年時光！我鼓勵每一個小朋友用自己 的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松！我還利用 廢舊料對小朋友對生活中進行各種教育。例如，我們用飲料瓶，在科 學中開展變魔術活動，讓小朋友了解由清水變成個種顏色的水的 ，整個過程！再可以利用瓶子的大小，高低加以數(shù)學教學！利用一面 寫過的紙，進行繪畫和折紙活動。升華到無時無刻的教育，讓小朋友 明口到要節(jié)約資源，保護環(huán)境

8、等等的問題！努力讓小朋友全方而的發(fā) 展！三、在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學經(jīng)驗。到湖塘和洛陽幼兒園觀摩 學習，讓我受益非淺！我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為 實踐，并運用到教學活動中！我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會到幼 教工作的崇高，責任的偉大！體會到實踐工作中的意義與歡樂！ 總之，這學期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足， 我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓！數(shù)學教學工作總結(jié)篇3進入21世紀以來，我國基礎教育課程改革與更新正在轟轟烈烈地展 開。新課標的推出，要求我們更新觀念，與改革

9、同步。如何組織教學, 怎樣做才能體現(xiàn)“學生是數(shù)學學習的主人”，我們的角色轉(zhuǎn)變?yōu)椤皵?shù) 學學習的組織者，引導者與合作者”，怎樣通過數(shù)學教學培養(yǎng)學生的 創(chuàng)新意識和實踐能力，成為這個學期研究的重要課題。二年級第一學期數(shù)學，在整個小學階段占一定的重要位置。本學期數(shù) 學教學的指導思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神，落實 對兒童少年的素質(zhì)教育，促進學生的全而發(fā)展。初步培養(yǎng)學生的抽象、 概括能力;分析、綜合能力;判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性 等。著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力，通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和 用途，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。因此，在教學過程中應著重抓好以下幾點：一、激發(fā)學生的學習興趣興

10、趣，是一個人積極完成一件事物的重要前 提和條件。二年級小學生年齡還比較小，穩(wěn)定性較差，注意力容易分散。要改變 這種現(xiàn)象，必須使小學生對數(shù)學課產(chǎn)生濃厚的興趣，有了對學習的興 趣，他們就能全身心地投入學習中。那么，怎樣才能使使他們產(chǎn)生學 習的興趣呢？首先，“學生是數(shù)學學習的主人”。新授課，練習課更加講究方法。新 授課中，我們可以和學生建立平等的地位，象朋友一樣討論教學內(nèi)容, 走進小朋友的心里，使他們消除和壓力，使“要我學”轉(zhuǎn)變成為“我 要學”。在練習課上，利用多種多樣的練習形式完成練習?？梢哉埿?朋友當小老師來判斷其他同學的答案是否正確；或者通過比賽形式來 完成。對于勝出的小組給予紅花或星星等作為

11、獎品，這樣促進學生的 興趣和自信心。其次，創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生興趣。創(chuàng)設問題情景 是在教學中不斷提出與新內(nèi)容有關的情景問題以引起學生的好奇心 和思考，是激發(fā)學生學習的興趣和求知欲的有效方法，也可以培養(yǎng)學 生解決問題的能力和信心。我在教學“線段”的認識時，如果為了背 出線段是什么，畫一畫線段，那不是難事。但線段的教學，更重要是 結(jié)合情境，感受線段，理解它的意義，使學生看得著、摸得到、用得 上，培養(yǎng)學生得空間觀念、觀察想像力和探索問題得能力。所以，從一開始用消防員滑鐵管引入，到最后小明從家到學校得線路 結(jié)束，整個課自始至終，由近到遠都與生活實際、情境問題密切地結(jié) 合，使學生一次次、一層層地認識線

12、段以及與線段有關地簡單問題。 因材施教，減少坡度，保持興趣。減少坡度，這一點對差生來說是十 分重要的。差生就好象公路上的爛殘車，不堪負重，如何使這部爛殘 車平穩(wěn)地行使呢？就是讓他們選擇比較平坦的道路上行走，坡度大的 路只能使這部“爛殘車”拋錨，打擊學習的信心，這一點作為教師是 值得注意的。二、設計符合小學生年齡特點的實踐活動。二年級學生掌握的數(shù)學知識不算多，接觸社會的范圍也比較窄。因此, 根據(jù)學生的實際情況設計出“有多高”的活動形式。讓學生通過測量 自己的身高，加深對長度單位的理解。在舉行這個活動的時候，同學 自己互相量身高，互相看，多讓他們參加實踐活動，提高他們的實踐 能力。三、結(jié)合基礎知識

13、，加強各種能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。在重視學生掌握數(shù)學基礎知識的同時，也發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們 的判斷、推理能力和分析綜合能力。例如：教學萬以內(nèi)數(shù)的大小比較 時，先引導學生觀察所比較的數(shù)的位數(shù)是不同的還是相同的，再根據(jù) 位數(shù)的多少或最高位上的數(shù)的大小來判斷所比較的數(shù)的大小。教學數(shù) 的讀、寫法時，在舉幾個例子之后，引導學生總結(jié)讀、寫數(shù)的法則， 這個過程木身體現(xiàn)了歸納推理。四、巧妙滲透環(huán)保教育，關心環(huán)保。在教育過程中，出現(xiàn)一些應用題，如書本第18的例3： “學有30張 彩色紙，做紙花用去張，做小旗用去9張，還剩多少張？ ”在完 成書本知識的教育外，還應該教育學生做完紙花后的紙千萬不能亂 丟，應養(yǎng)

14、成講衛(wèi)生，保護環(huán)境的良好習慣，知道良好的行為習慣應從 小培養(yǎng)。由于本人剛開始從事教學工作，存在不足之處，一切還在探 索當中。展望未來，爭取通過努力的耕耘使自己的教學水平邁上新的 臺階。數(shù)學教學工作總結(jié)篇4木學期，數(shù)學教研組在“加強學習，更新觀念，確立新課程的基木理 念，堅定不移地實施、培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重 心的素質(zhì)教育。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極 探索在新課程改革背景下，小學數(shù)學教研工作新體系“這一思想的指 導下，在學校領導的正確領導下，在全體組員的共同努力、奮斗下， 踏踏實實的開展了一系列活動，并取得了可喜的成績。一、主要工作及成績1本學期數(shù)學期中考試

15、，六年級在區(qū)會考中成績四個班級的數(shù)學平 均成績在學區(qū)中高居榜首，其他年段與檳榔小學互換試卷，成績也達 到了標準。2、加強教研活動，提高教師業(yè)務能力。爭取每位教師每學期上一堂 公開課。李惠芳老師執(zhí)教的統(tǒng)計在全區(qū)優(yōu)質(zhì)棵評比可中獲二等獎; 桑麗陽在學校青年優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲得了一等獎;鄭秋雙、陳淑清 等老師積極參加學校舉行的公開課比賽，獲得評委的一致好評;安棉 老師也開了一節(jié)校公開課，獲得了老師的好評;陳藝紅老師饌寫的數(shù) 學廣角一案例發(fā)表于小學數(shù)學報。3、加強對輔優(yōu)補差工作的監(jiān)控力度。收效顯著不及格的人數(shù)在逐年 下降。4、并開展了和檳榔小學關于出卷質(zhì)量和試卷的評析與交流，交流較 為成功。二、主要做法

16、和經(jīng)驗1學習、領悟新課程標準的精神，切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念。新課程標準給教育領域注入了新的生機、新的活力，它指出了教育教 學的發(fā)展方向，充分強調(diào)學生的學習地位。本學期我們教研組把學習 新課程標準作為業(yè)務學習的一項重要內(nèi)容，在這一學期多名老師走出 校園到各校學習他人的經(jīng)驗與研究方法;我校派馬亞紅老師到武夷山 參加省課題“問題解決”的研討活動，并把新的理念帶給了每一位教 師。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標 準的基木理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更 深的了解，木學期各年級在新課程標準的指導下教育教學改革躍上了 一個新的臺階。每一位教師都充分認識到，不轉(zhuǎn)變傳

17、統(tǒng)的教學觀念， 不提高自身的知識素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學手段，是很難適應教育 的新形勢。2、課堂教學，教師之間互相學習，共同發(fā)展。木學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準 的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境， 把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方而都能夠 充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想。我們堅持半個月舉行一次教 研活動，并規(guī)定一學期每個教師同段互聽。在各種活動中，教師們把 自己在教學中遇到的困惑和得到的教學心得與各位教師互相交流，共 同探討。我們數(shù)學教研組是一個團結(jié)溫馨的大家庭，大家在教研中暢 所欲言，在教研中互相幫助，解決問題，

18、在平凡的教學工作中勤勤懇 懇工作著。3、以教學為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結(jié)合這學期，我們教研組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學 行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、 科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。 五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個：自檢一一管理上，努力體現(xiàn)以人 為木的思想。要求每位教師對照有關制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn) 是否規(guī)范、得體?；ビ^一一由組長牽頭，組員間互觀交流，取長補短, 加強隨機教研。校查一一A隨機查：管理人員進課堂（通知聽課、推門 聽課、跟蹤聽課），聽課、看教案、查作業(yè)、查學生學習習慣、態(tài)度、 效果等一條龍式的檢查。

19、B集中查：分期對不同年級、不同常規(guī)項目 集中抽查。在作業(yè)抽查中每個老師能根據(jù)期初教研組制定的作業(yè)批 改方案，嚴格要求，認真及時。作為數(shù)學老師，最頭痛的事情就是 批改學生的作業(yè)，學生的作業(yè)錯了，有的要重復幾次的更正，而我們的 老師，都是不厭其煩的認真檢查及時的講評，這樣做的話，學生記憶 深刻，效果明顯，從來就沒叫過苦。集體備課常抓不懈，為了能充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力量和 智慧，我們很注重集體備課，每周至少有一次集體備課時間，并做到 有內(nèi)容和中心發(fā)言人，在集中之前，大家必須先鉆研教材內(nèi)容，然后 就教材的內(nèi)容對教學設計、教學的重難點如何去突破、對如何把握例 題講解的深淺程度、習題的選用等等發(fā)

20、表個的見解和意見，大家一起 學習、研究，取長補短。平時大家經(jīng)?；ハ嗦犝n，同備課組的老師經(jīng) ?；ハ嗤扑]自己經(jīng)過學習后覺得很有收益的教研論文，大家一起共同 學習，研究，最終達到共同提高的目的。其中高段備課組在這方面做 得比較突出。全體數(shù)學教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找 資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了 學生知識，更了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度, 良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向 40分鐘要效益;教法切磋，學情分析，“一得”交流都是大家隨機教研 的話題，新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每 一件事，

21、切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測。查漏補缺，培優(yōu)輔差， 立足課堂，夯實雙基。三、存在的不足及今后努力的方向“一分耕耘，一分收獲”、“有付出才有回報”，在全體老師們的拼搏、 奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果，同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足：1、運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所 以有些老師對自己的豐富經(jīng)驗及心得少于總結(jié)或是論文缺少生命活 力。在下學期我們將鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思 以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的實踐。2、我們教師們的聽課及評課的基木功仍有待于進步，對于聽課的方 向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什么？看什么？想 什么?），

22、這三個問題地把握還有所欠缺，再者我們評課仍較停留在點 上，未能從全而的進行綜合分析評課。方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高 評課的能力。多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及 談談自己的若干建議。數(shù)學教學工作總結(jié)篇5木學期我能堅持黨的基木路線，方針政策，認真貫徹落實黨的教育 方針，愛祖國，愛人民，愛黨的教育事業(yè)，認真貫徹落實新課程理念, 積極探索新的教學思路和教學方法，以新的課程標準為指引，保值保 量的完成了木學期的教學任務。這學期我代五年級的數(shù)學，雖然，這個班的數(shù)學基礎不太好，但我抓 住了兩個重要環(huán)節(jié)。1、制訂了一套切實可行的教學計劃，同時深磚

23、新大綱，吃透教材， 認真背好每節(jié)課。努力上好每節(jié)課，精心設計課堂作業(yè)，課外練習題, 使學生能及時復習，鞏固掌握。2、抽出大量課外時間對學生進行指導。既鞏固了己學的確知識，又 開闊了他們的視野，更培養(yǎng)了他們學習數(shù)學的興趣。課堂教學工作可 以說是得心應手，但我的思想，行為上沒有絲毫懈怠，仍堅持寫我的 教學隨筆。它使我積累了一定的教學經(jīng)驗，通過這項自訂的常規(guī)工作, 我的教學思路更清晰了，教學效果更有明顯的提高：在幾次數(shù)學競賽 上取得了很好的成績，得到了學校和家長的一致好評及認可。當然，在本學期的教育教學工作中也有不盡人意的地方，比如在更新 教育觀念，怎樣培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)方面，我覺得做的還不夠理想。

24、 今后，我更要不斷的充實自己，更新自己，完善自己，以以往的成績 為激勵，以新時代教師的標準嚴格要求自己，為培養(yǎng)二十一世紀人才 貢獻自己的才華。數(shù)學教學工作總結(jié)篇6從寒冬走向酷暑，xx年在緊張有序的環(huán)境下完成了。木學期我擔任小 學數(shù)學第二冊的實驗教材的教學，在教學中我遵循新課標的理念，以 學生為木，帶著教材走向?qū)W生，讓學生在學習的過程中更多的是學會 學習的方法，順利的完成了本期的學習任務。木期的學習重點分四大塊，數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率及實 踐活動。在各部分的教學中我采用不同的教學手段和教學方法，在整 體的教學實驗當中，讓學生的認知教學從實際的生活經(jīng)驗當中來，這 樣既可以讓學生的更加易于理解，同時讓學生學到的是有用的數(shù)學， 更加體會到學習數(shù)學的樂趣，從而更加愿意去學習數(shù)學，增加學習數(shù) 學的自信心。一、關注后進生。我所教的是一年級的兩個班九十五個小朋友，不同的學生對于數(shù)學的 學習情感是不一樣的，從高到低的層次都有，那么對待不同的學生有 不同的教育方法。讓不同的學生在數(shù)學的學習上有不同的發(fā)展。以于 成績優(yōu)良的學生在新授課的教學中關注較多，讓60%的學生在第一課 時吃飽，在練習中讓接受能力慢的學生吃好，在復習中進行全而的學 習，各種層次的學習得到自己學習