2022年XX年小學(xué)語文教師年度考核個人總結(jié)

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -XX年學(xué)校語文老師年度考核個人總結(jié)俗語說：“活到老，學(xué)到老” ，本人始終正在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā) 展的形勢；通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己， 正視自己， 提高自身本質(zhì)； 正在抗“非典” 時期， 能夠主動協(xié)作學(xué)校，做好防治宣揚工作；以下是 XX 年學(xué)校語文老師年度考核個人總結(jié)，歡迎閱讀參考；XX年學(xué)校語文老師年度考核個人總結(jié)自從從事老師這一行，當(dāng)一位好老師就是我的目標(biāo)；一年來，我始終以勤勤懇懇、 踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作； 現(xiàn)在又到年末， 現(xiàn)對一年來的工作進

2、行總結(jié)；一、思想品德方面：在一年的訓(xùn)練教學(xué)工作中我能仔細(xì)學(xué)習(xí)國家的有關(guān)訓(xùn)練方針，仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的先進理論學(xué)問以及黨的十七大會議精神，自覺踐行“三個代表”精神，喜愛訓(xùn)練事業(yè)，始終不忘人民老師職責(zé)，愛學(xué)校、愛同學(xué)；作為一名老師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、訓(xùn)練教學(xué)才能等方面的不斷提高來塑造自己的行為；使自己在訓(xùn)練行業(yè)中不斷成長，為社會培育出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ)；二、訓(xùn)練教學(xué)方面：一年來我始終擔(dān)任高年級的語文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新精品資料精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 14 頁，共 14 頁 - - -

3、 - - - - - - -學(xué)問，探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，改進訓(xùn)練教學(xué)方法；1、敬重同學(xué)是以同學(xué)為主的關(guān)鍵；在教學(xué)中，深刻體會到要以同學(xué)為主，以同學(xué)的進展為主；第一，必需敬重同學(xué)；敬重同學(xué)的摸索權(quán)，敬重同學(xué)的發(fā)言權(quán)，敬重同學(xué)探究精神，敬重同學(xué)的思維成果；做到這些，才能夠放手讓同學(xué)去摸索，讓同學(xué)探究；2、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路；同學(xué)的層次不同，摸索的效率不同，往往會造成一些同學(xué)怕于摸索，懶于探究，依靠別人的思想；教學(xué)中假如讓好中差混成一個小組，這樣好的同學(xué)永久成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永久就在小組中得不到重視；要解決這個問題必需實行分層分小組合作的方法，在課堂上，依據(jù)不

4、同的情形給不同小組以不同層次的任務(wù)，同學(xué)在層次相同，才能相同的情形下有了摸索問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的同學(xué)有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)；3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；語文教學(xué)最忌千篇一律，簡單使同學(xué)厭煩；假如千篇一律地字詞教學(xué)， 課文分析， 歸納總結(jié)， 這樣既費時又費勁， 同學(xué)學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少；五年級 的同學(xué)，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成；他們有這 個才能而且有各自特殊的方法；在教學(xué)中，我一般字詞教學(xué)精品資料只作為一個檢查過程；課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法；然后，讓同學(xué)依據(jù)方法自我解決；最主要的是依據(jù)教材同學(xué)明白這節(jié)課要達到什么樣的水平

5、，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法；這樣課堂才能實效高效；4、規(guī)范作業(yè)；同學(xué)學(xué)習(xí)新課和學(xué)問的系統(tǒng)化、條理化，要靠肯定的作業(yè)來鞏固提高；通過規(guī)范化的作業(yè)使同學(xué)的思路明晰，條理清晰；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使同學(xué)的習(xí)慣得以形成；養(yǎng)成同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；5、多開展語文實踐活動；利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個重要方面； 在主題班會上， 進行說“新學(xué)期的準(zhǔn)備” 、“時時刻刻留意安全” 、“我愛學(xué)校” ，如何利用制作等一系列活動，錘煉同學(xué)的膽識和表達才能都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒；6、制定幫教方案對個

6、別的差生，能盡心輔導(dǎo)，常常面批作業(yè)，找出學(xué)問的薄弱環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時進行補漏；例如，自己常常利用課余時間，落班輔導(dǎo)同學(xué)，有針對性地制定幫教方案，有目的有方案地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作；在課堂上，采納多提問，多檢精品資料查，準(zhǔn)時疏導(dǎo)，準(zhǔn)時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)學(xué)問；同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使同學(xué)端正思想，相互學(xué)習(xí)，互想促進，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍；平常，自己仍留意“兩手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生，以先進幫忙后進，以好帶差，促進雙贏成效；7、課題爭論工作在課題爭論工作中我所做的工作有：1、提高課前預(yù)備工作有效性；(1) 提高備課的有效性

7、；我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備同學(xué)、備資料、備重點難點訓(xùn)練點，備思路，備教學(xué)策略，切實提高備課的質(zhì)量；(2) 提高同學(xué)預(yù)習(xí)的有效性；一是教給同學(xué)一些預(yù)習(xí)的 方法，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達成度; 二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué); 三是進一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教；2、對課堂操作的有效性的爭論；(1) 教學(xué)目標(biāo)：第一，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)依據(jù)教材、課時、班級學(xué)情正確定位，三維一體的目標(biāo)落實到課堂有所側(cè)重; 其次，我依據(jù)課堂的動態(tài)進展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重 ; 再次，我主精品資料動對目

8、標(biāo)的達成度自我評估；(2) 師生角色：同學(xué)是課堂學(xué)習(xí)的主體，老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的促進者， 同時老師也是自我專業(yè)成長的主體；沒有老師的專業(yè)成長，就難有同學(xué)的自主進展，課堂中雙主體在不同層面上不斷和諧和共同進展；課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進同學(xué)形成正確的角色感；(3) 教學(xué)結(jié)構(gòu)：課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動態(tài)生成，它包括老師教的方式與同學(xué)學(xué)的方式；我在教學(xué)時依據(jù)不同文章的特點來挑選教學(xué)方式；比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采納問題導(dǎo)引法，對比較感性的文章，對文章的出色細(xì)部時我就采納以研促讀，重視同學(xué)的自讀自悟；(4) 教學(xué)資源：教

9、學(xué)資源包括文本資源 教材資源與擴展閱讀資源 、媒體資源以及人的資源 主要指師生的資源 ；教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程；課堂中老師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源；(5) 學(xué)習(xí)評判：a、學(xué)習(xí)評判應(yīng)是完整的評判，包括鼓勵和批判；b、學(xué)習(xí)評判應(yīng)是針對性的評判，既要防止空洞，又要防止機械精品資料頻繁地評判；c 、學(xué)習(xí)評判應(yīng)是進展的評判，發(fā)揮評判的激勵和指導(dǎo)作用，不損害同學(xué)的自尊；3、對課后反思有效性的爭論；一方面?zhèn)€人勤摸索、勤 動筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣； 另一方面加強反思的溝通與研討， 從反思中得到啟發(fā)和升華，取得進步；三. 遵守紀(jì)律方面本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、

10、不早退、有事主動請假；在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系；平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原就的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和才能；四、工作業(yè)績方面：隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)才能要求的提高，本人在教學(xué)之余，仍擠時間自學(xué)訓(xùn)練教學(xué)理論并積極進行各類現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn)，把握了多媒體課件制作的一些方法；上學(xué)期我應(yīng)上級的號召，積極到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教，在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一樣好評；被評為市級支教先進個人；這學(xué)期，五星學(xué)校承擔(dān)了課題爭論的工作，在此項工作中，我先后承擔(dān)了課題

11、爭論展現(xiàn)課的任務(wù)，并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評，經(jīng)過學(xué)校評判組評比為一等獎；而且自己對自己所爭論的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了肯定的懂得；精品資料在學(xué)校組織的青年老師課件競賽中被評為二等獎；XX年學(xué)校語文老師年度考核個人總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任了學(xué)校一年級的教學(xué)工作，已有18年沒有教學(xué)校一年級了，因今年我校老師減員，這屆入學(xué)兒童中有幾個素養(yǎng)較差的同學(xué)，因犯難以提高教學(xué)質(zhì)量等諸多緣由，老師們都不敢接受這個班，我自這班的語文教學(xué)任務(wù)承擔(dān)下來，作為我的 “試驗田”進行細(xì)心耕耘，下面做一個總結(jié)：一 、運用新課標(biāo)理念在教學(xué)中，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校語文新課標(biāo)理念，依據(jù)新課標(biāo)精神和同學(xué)的年齡特點，仔細(xì)制定“語文教學(xué)方案” ，做到教學(xué)

12、有目標(biāo)，有方法，有反思；通過學(xué)習(xí)和實際教學(xué)，我明白到這個階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側(cè)重于主觀熟悉；為此，在教學(xué)中，我始終用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué)，讓同學(xué)能快速接受學(xué)問；把孩子當(dāng)成伴侶，當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷，知道老師就是他們賴以信任的伴侶；二、習(xí)慣養(yǎng)成重于一切一年級的同學(xué)可塑性強，有人說他們是“一張白紙”， 看老師怎樣在這張白紙上落墨；因此，如何培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù)；1. 課前預(yù)備，要求同學(xué)上課前，要把上課的書、本、文具預(yù)備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包；課前，仍要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃精品資料圾桶里，養(yǎng)

13、成有備無患，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣；2、上課起立時，要整齊站好，一切聽從指揮，落座時，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去，不要左顧右盼、交頭接耳說話，培育同學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣； 3、做到“三個一”，胸離座一拳， 眼離書一尺， 筆尖離手指一寸；養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣；4、回答疑題時，要大膽發(fā)言；聲音要嘹亮，要用一般話，qq分組超拽要“由于、所以”把問題說明白、講清晰；別人回答疑題時，要留意聽，當(dāng)別人回答完畢時，可以補充自己的觀點， 不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，似乎與自己沒有關(guān) 系似的； 5. 老師講課時，留意聽講，記住老師講的學(xué)問和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法，要能提出自己的不同見解，但要舉手，獲得 老師的同意后，才

14、能發(fā)言；6. 仔細(xì)完成老師布置的作業(yè)，書寫要仔細(xì)規(guī)范，不敷衍老師； 7. 課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示” ； 8. 每學(xué)完一課，要做好復(fù)習(xí)， 有疑必問，要達到全知全解，不能留下不懂得問題；上面的要求看起來，對同學(xué)有點苛刻，過于莊重，筆者認(rèn)為：這樣對同學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的；但我自己也留意要多接觸同學(xué)，做他們的伴侶，讓同學(xué)知道老師嚴(yán)格要求他們是對他們的人生有好處；仍感受到老師和氣可親，易于接近； 我常常用李大釗的一句話訓(xùn)練同學(xué)“學(xué)就學(xué)個踏實，玩就玩?zhèn)€爽快 . ”；三、古詩大全教給同學(xué)學(xué)習(xí)方法精品資料現(xiàn)在的一年級同學(xué)，較前些年的同學(xué)識字量和熟悉問 題、接受問題的才能相對提高了許

15、多，老師應(yīng)適時的教給學(xué) 生學(xué)習(xí)的方法，更能幫忙同學(xué)提高識字量和懂得寫作的水平；一年級的主要任務(wù)就是學(xué)會拼音和識字；在學(xué)拼音時運用形象的教學(xué)幫忙同學(xué)熟悉拼音，如：l像什么 .n想什么 .在識字時，運用古代的造字法幫忙同學(xué)識字；提前教會同學(xué)查字典，運用字典學(xué)習(xí)拼音、字詞；學(xué)完拼音后，讓同學(xué)用寫日記的方式學(xué)習(xí)寫作，想什么寫什么 .拼音、漢字都可以；一學(xué)期末，大部分同學(xué)能寫出 100 多字通順易懂的所見所聞了 .四、培育同學(xué)相互學(xué)習(xí)的習(xí)慣在日常教學(xué)中，把同學(xué)分成了如干個學(xué)習(xí)小組，一般 前后桌；讓他們相互學(xué)習(xí)、相互爭論、取長補短，輪番做組 長，充分發(fā)揮每個小組成員的作用；另外，我把班上一半兒 的好同學(xué)任

16、命為 “小老師”，讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用， 隨時監(jiān)督、幫忙他帶的同學(xué)學(xué)習(xí)，成效很好；通過一學(xué)期的教學(xué)，我開頭摸索到了一點兒低年級教學(xué)的方法，期末語文綜合考試，同學(xué)的成果達到了方案的目標(biāo)；下學(xué)期連續(xù)探究、試驗，總結(jié)出適合自己特點的教學(xué)方法來；XX年學(xué)校語文老師年度考核個人總結(jié)時候過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好精品資料今后的工作，總結(jié)體會、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、思想工作方面俗語說：“活到老，學(xué)到老” ，本人始終正在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會進展的形勢； 通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍， 勇于解剖自己， 分析自己，

17、正視自己， 提高自身本質(zhì)； 正在抗“非典” 時期， 能夠主動協(xié)作學(xué)校，做好防治宣揚工作；二、訓(xùn)練工作方面這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程鼎新；面對首次接觸的教材，我在訓(xùn)練教學(xué)工作中遇到了不少困難；針對這些情形，我在積極參與訓(xùn)練局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有體會的老師及兄弟學(xué)校的同行討教體會；在教學(xué)中，賣力鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先輩的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先輩現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷使用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作溝通、自主探究、 勇于創(chuàng)新的等才能； 另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，仍很留意教學(xué)體會的積存，有了心得體會就準(zhǔn)時登記來與同事

18、溝通，論文多次參與市級溝通、獲獎、發(fā)表；三. 遵守紀(jì)律方面本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、 不早退、精品資料有事主動請假；在工作中，敬重指導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與指導(dǎo)同事之間的關(guān)系；平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原就的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合本質(zhì)和才能；四、業(yè)務(wù)進修方面隨著新課程鼎新對老師業(yè)務(wù)才能要求的提高，本人在教學(xué)之余，仍擠時候自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn)初步把握了多媒體課件制作；本人在訓(xùn)練教學(xué)上，愛崗敬業(yè)， 嚴(yán)謹(jǐn)治教， 喜愛同學(xué)，努力做到把同學(xué)教好，讓同學(xué)勝利成才；信息技術(shù)課，

19、不僅僅是讓同學(xué)學(xué)會幾種操作，更重要的是要提高同學(xué)的信息素養(yǎng)；能真正做到為人師表、三年級語文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)視頻教書育人，較好的完成訓(xùn)練教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個優(yōu)秀老師應(yīng)有的職責(zé)；因此我在訓(xùn)練教學(xué)方面留意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：一、思想方面本人能賣力學(xué)習(xí)黨的路線，、方針和政策，時刻與黨中心保持一樣辭；喜愛黨的訓(xùn)練事業(yè)，喜愛本職工作，加強自 我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師，身正為范，喜愛同學(xué)，真誠對待學(xué) 生，受到同學(xué)的好評；特殊是在此期間，我努力地學(xué)習(xí)政治 理論，積極參與學(xué)校組織的一系列政治舉止，將學(xué)到的理論精品資料學(xué)問切實運用到工作實踐中；二、教學(xué)方面1、備課開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校要求，仔細(xì)寫好教學(xué)方案，提前備好課

20、，寫好教案，平常做到周前備課；備課時仔細(xì)鉆研教材教法，仔細(xì)學(xué)習(xí)中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要；力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點，克服教學(xué)中的隨便性；在積極參與集體備課的基礎(chǔ)上仔細(xì)備課，備課分三個方面：備教材：鉆研教材、 搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對教材系統(tǒng)、重點和難點內(nèi)容，做到心中有數(shù)；備同學(xué)：常常明白同學(xué)的態(tài)度，學(xué)問基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法，增強教學(xué)的針對性；備教法：挑選適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體，提倡使用現(xiàn)代教學(xué)手段；備課教案全部采納電子教案，同時為了上好每一節(jié)課，通過上網(wǎng)查資料，集中他人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路；2、上課上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無預(yù)備之仗，特殊本學(xué)科主要課程都要上機完成

21、，每節(jié)課都要仔細(xì)做好上機預(yù)備，檢查機器狀態(tài)，有無“不行用機器”；上課時仔細(xì)講課，教學(xué)目的明確，相符同學(xué)實際，表達教材的科學(xué)性和思想性，努力做到信息學(xué)問、信息才能、信息情意三者同一；使“學(xué)問與技能” 、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三精品資料方面目的均能實現(xiàn)；力求抓住重點，突破難點，做到條理清 楚、難度相宜、 密度合理， 包管授課內(nèi)容的科學(xué)性和思想性， 精講精練，不顯現(xiàn)學(xué)問性錯誤；運用多種教學(xué)方法，留意講 思路、講規(guī)律、講方法、學(xué)法，力求生動活潑，充分調(diào)動學(xué) 生學(xué)習(xí)愛好；正確引導(dǎo)同學(xué)看待和使用網(wǎng)上信息，培育同學(xué) 優(yōu)秀的信息素養(yǎng)；留意課堂治理，上課期間要求同學(xué)嚴(yán)格按 照老師給定的任務(wù)進行操作，同時又留意因材施教，在同學(xué) 完成上機任務(wù)時，到各