《刷子李》教學(xué)設(shè)計

1、刷子李教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識6個生字。讀讀記記“師傅、刷漿、包袱、透亮、清爽、搜索、威嚴(yán)、露餡、發(fā)怔、發(fā)傻、半信半疑、天衣無縫”等詞語。2、有感情地朗讀課文，了解一位普通的手藝人高超的技藝。3、繼續(xù)領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)作者刻畫人物形象的方法。二、教學(xué)重難點：領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)作者刻畫人物形象的方法三、教學(xué)方法：以學(xué)案導(dǎo)學(xué)，讓學(xué)生在課前充分預(yù)習(xí)，堂上交流學(xué)習(xí)，細(xì)細(xì)品味關(guān)于刷子李的細(xì)節(jié)描寫。四、教學(xué)過程：（一）四人小組長組織交流學(xué)案完成的內(nèi)容。（二）切入學(xué)案第四題，了解故事的背景和作者。（三）細(xì)細(xì)品味關(guān)于刷子李技藝高超的細(xì)節(jié)描寫。（學(xué)案第二題）1、他要是給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，就如同升天

2、一般美。最讓人叫絕的是，他刷漿時必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個白點。（刷子李完成的作品如同一件藝術(shù)品；技藝是如此出眾，刷完墻居然沒有一個白點。）2、可刷子李一舉刷子，就像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時勻勻?qū)崒嵰坏腊?，白得透亮，白得清爽。（從“勻勻?qū)崒崱薄鞍椎猛噶?，白得清爽”去體會）3、只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。（刷子李如同在進(jìn)行一項藝術(shù)創(chuàng)作，藝術(shù)表演，伴著鼓點，和著琴音，清脆一響，極是好聽。刷后的效果是好比平平整整打

3、開一面雪白的屏障，技藝是如此高超。）4、每一面墻刷完，他搜索一遍，居然連一個芝麻大小的粉點也沒有。他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。（師傅的技藝如此高超怎不令徒弟感到驚愕和震撼呢？）5、那白點原是一個小洞！剛才抽煙時不小心燒的。里邊的白襯褲打小洞透出來，看上去就跟粉漿落上去的白點一模一樣。）（作者在曲折的情節(jié)里，讓讀者在這一細(xì)節(jié)描寫中更感受到了刷子李的高超技藝。）（四）體會作者是怎樣刻畫人物形象的。（學(xué)案第三題）1、提問：作者是怎樣表現(xiàn)他技藝的高超的呢？（提示：可以從文章的寫法、作者的表達(dá)方法去考慮）2、學(xué)生匯報，評議中總結(jié)：（1）作者采用了“一波三折”的敘事方法。（2）注重人物的細(xì)節(jié)描寫。（3）采用對比的手法，烘托人物的形象。（五）拓展俗世奇人的其他兩位奇人，學(xué)生自行交流，以激發(fā)學(xué)生對俗世奇人的閱讀興趣。懂得任何一項高超的技藝都是通過勤學(xué)苦練得來的。 （附本課學(xué)案：）一、認(rèn)真默讀課文，結(jié)合上下文和查詞典理解下列詞語的意思：半信半疑天衣無縫悠然                        &#