春夜喜雨微課課件課件

1、誦讀詩文：誦讀詩文：好好 雨雨 知知 時時 節(jié)節(jié) , , 當當 春春 乃乃 發(fā)發(fā) 生生隨隨 風風 潛潛 入入 夜夜 , , 潤潤 物物 細細 無無 聲聲野野 徑徑 云云 俱俱 黑黑 ，江，江 船船 火火 獨獨 明明 曉曉 看看 紅紅 濕濕 處處 ，花，花 重重 錦錦 官官 城城 走進杜甫 杜甫（712-770）字 , 詩人。生于河南鞏縣。因曾居長安城南少陵以西，自稱“少陵野老”，世稱 。也因曾經(jīng)做過工部員外郎的官職，因而世人又稱他為 。其作品顯示了唐由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，因此被稱為“詩史”， 他亦被稱為 。有杜工部詩集。代表作有自京赴奉先縣詠懷五百字，組詩“三吏”“三別”。子美杜少陵杜工部“詩圣

2、”唐代現(xiàn)實主義讀準字音讀準字音好好 雨雨 知知 時時 節(jié)節(jié) , , 當當 春春 乃乃 發(fā)發(fā) 生生隨隨 風風 潛潛 入入 夜夜 , , 潤潤 物物 細細 無無 聲聲野野 徑徑 云云 俱俱 黑黑 ，江，江 船船 火火 獨獨 明明 曉曉 看看 紅紅 濕濕 處處 ，花，花 重重 錦錦 官官 城城 qinj ngr nzhng寫作背景和思想基礎(chǔ)：（1） 安史之亂前夕，杜甫離開長安回陜西蒲城探親，卻不料爆發(fā)安史之亂，他一家人就過流亡生活，如今，終于在成都定居，這首詩就反映飽經(jīng)戰(zhàn)患流離之苦的杜甫獲得安穩(wěn)后的喜悅心情和渴望安寧的情懷。 （2） 中國自古以農(nóng)興國，每一個關(guān)心人民疾苦的人，無不對各個時節(jié)的天氣變化

3、給予密切注意，因為這直接關(guān)系到農(nóng)民收成的歉與豐，杜甫是一位人民詩人，這首詩也顯示出他的這種深湛淳樸的思想感情。 作者獲得安寧，又看到喜人的春雨，聯(lián)想到國家的安寧，百姓的豐收，怎能不喜？好好 雨雨 知知 時時 節(jié)節(jié), ,當當 春春 乃乃 發(fā)發(fā) 生生詩文賞析:乃:于是,就; 發(fā)生:指春雨催動植物萌發(fā)生長; “好”,一個”好”字既是作者對春雨的贊譽,也流露出作者欣喜的心情. 擬人擬人 隨隨 風風 潛潛 入入 夜夜 , , 潤潤 物物 細細 無無 聲聲 從聽覺的角度寫春雨的可喜,詩人用”潛”字寫春雨靜靜飄灑的情景;用”細”字寫出春雨輕柔潤物的情景;形象的寫出春雨隨著和風在夜間悄然而來,無聲的滋潤萬物的

4、自然景象.野野 徑徑 云云 俱俱 黑黑 ，江，江 船船 火火 獨獨 明明 從視角的角度寫春雨中的夜色.描繪出了一幅色彩鮮明、形象生動的春江夜雨圖。 曉曉 看看 紅紅 濕濕 處處 ，花，花 重重 錦錦 官官 城城 借助想象描繪雨后的春色,創(chuàng)造出一個清新絢麗美妙的新世界,表達了詩人對這場好雨由衷的贊美,詩人心中則更是喜不勝喜.主題思想: 這是一首描繪并贊美春雨的詩,”喜”字統(tǒng)攝全篇,表現(xiàn)作者因雨下得及時而喜悅的心情.贊美了春雨給大地帶來了蓬勃生機,給人們帶來了豐收的希望.練習(xí)：練習(xí)： 1. 這首詩布局是嚴謹?shù)?，從順序上說，是按照什么樣的順序?qū)懙模?它從夜晚寫到曉，從物寫到花，又從聽覺寫到視覺，從實景寫到虛景，步步移動，層層深入。 2. 情景交融，構(gòu)成詩歌的意境，情與景，也是構(gòu)成詩歌兩個要素，春夜喜雨通篇寫景，是否就沒有寫情？ 不是，王國維人間詞話說：“一切景語皆情語也