育才幼兒園開展學前教育規(guī)范管理方案

1、育才幼兒園開展學前教育規(guī)范管理方案根據(jù)開魯縣學前教育規(guī)范管理年活動方案的文件精神，結(jié)合我園的實際情況，強化管理，規(guī)范辦園，全面提高管理水平，努力把我園辦成一個標準規(guī)范的幼兒園。一、指導思想以十八大提出的“努力辦好人民滿意的教育”為指導，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，根據(jù)幼兒園管理條例幼兒園工作規(guī)程和下發(fā)的文件精神為指導，來完成我園的學前教育的科學發(fā)展，優(yōu)化管理規(guī)范辦園。二、工作任務(wù)1、尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律辦園，嚴格按照規(guī)程和指南安排和組織幼兒一日活動，組織好以游戲為主的教育教學活動，讓孩子在活動中學習，在游戲中獲取知識，讓孩子們身心得到全面發(fā)展。2、強化管理，貫徹執(zhí)行規(guī)程條例中提出的幼兒

2、園的任務(wù)是實行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實行全面發(fā)展招收3-6名的幼兒班額控制在25名以下，加強衛(wèi)生，保健安全工作，健全各項與家長聯(lián)系的管理制度，便于幼兒園與家長互相溝通，互相聯(lián)系，教育好幼兒。3、強化管理制度，幼兒園要科學管理，健立各項規(guī)章制度，考評制度，教師要遵守行為規(guī)范，為人師表，以身作則，愛護幼兒，特別是教育制度，如：計劃、安排、總結(jié)、 1總結(jié)、檢查、評比、各項制度要健全，聽課、評課、培訓，都要按計劃執(zhí)行要有記錄、總結(jié)、入檔。4、防止“小學化”的辦園傾向，按指南綱要的要求科學安排，以游戲為基本活動形式，開展趣味生活動，不要小學化教學，不給學生留作業(yè)，不進行考試、測試等形式，讓孩子們

3、在幼兒園度過幸福的童年。班級人數(shù)不得超過25人，開展有意義的活動，如：5月1日、7月1日、10月1日等都根據(jù)節(jié)日開展有教育意義的活動，讓孩子們從中受到教育。5、規(guī)章制度完善規(guī)范，全面實施園務(wù)公開制度，推進幼兒園民主管理，嚴格按照上級、要求完成學前教學任務(wù)；建立健全檔案和管理制度及時歸類、入檔，規(guī)范管理；6、安全是幼兒園工作的基本保證，加強安全管理是幼園教育的一項基礎(chǔ)工作，進一步規(guī)范辦園行為，把安全工作當成政治任務(wù)來抓，由專人管理幼兒園安全保衛(wèi)工作；校舍安全及消防安全工作的檢查和維護工作；每月對園舍進行安全排查，發(fā)現(xiàn)問題第一時間內(nèi)處理，并做好相關(guān)記錄。7、加強幼兒園保育工作的開展，尤其是衛(wèi)生保健

4、工作的規(guī)范管理，規(guī)范保育工作計劃制定和總結(jié)及幼兒園保育工作的全程管理。嚴格執(zhí)行幼兒園一日衛(wèi)生消毒工作流程，為孩子們提供放心的、干凈整潔的學習生活環(huán)境。建立各種保育、保健工作制度并張貼上墻，配備有一名專職或兼職的保健醫(yī)生。8、加強教師隊伍建設(shè)，努力形成一支師德優(yōu)良、學歷達標、結(jié)構(gòu)合理、優(yōu)質(zhì)精干的師資隊伍；9、一日生活常規(guī)管理工作根據(jù)幼兒園身心發(fā)展特點，以3-6歲兒童學習與發(fā)展指南為統(tǒng)領(lǐng)，合理設(shè)立幼兒園一日生活作息表，短時間內(nèi)制作完成模板上墻，保證幼兒園身體成長所需要足夠的睡眠、飲水需求，飲食間隔需求，戶外活動2小時需求等。10、加強檔案管理、幼兒園堅持一日常規(guī)日日清、周周工作自查、反省、整改制度

5、，對照月工作安排，堅持月月督查和工作回頭看制度，做到工作月月清。做到各種記錄隨時檢查隨時存檔。促進幼兒園全面和諧有效發(fā)展。11、盡快完善食品衛(wèi)生部門規(guī)章制度，2014年底前把餐飲許可證衛(wèi)生許可證辦理完畢。廚房的采購、飲食安全衛(wèi)生、菜譜制定營養(yǎng)計算，飲食安全工作的具體要盡快落實。2015年開學之前將蒸飲車和面機等廚房用具全部按照評級標準要求配備齊全。衛(wèi)生消毒、加工過程按照衛(wèi)生標準進行，現(xiàn)已配備消毒柜，沖洗三連池等。12、規(guī)范財務(wù)后勤管理，加強教學硬件設(shè)施建設(shè)，完善財務(wù)收支明細，辦園經(jīng)費來源于家長繳費，堅持按規(guī)定收費勤儉辦園的原則，嚴格執(zhí)行財務(wù)制度，帳目清楚，手續(xù)齊備，?？顚Ｓ?，有計劃地添臵教學設(shè)

6、備，辦園條件不斷改善。13、區(qū)角建設(shè)由于受傳統(tǒng)教育觀，教育信息相對滯后，對區(qū)角活動的意義和作用認識不明確等因素的影響，我們在 3沒有開展區(qū)角活動，存在區(qū)角活動環(huán)境設(shè)臵形式化，區(qū)角活動材料盲目投放，不能讓區(qū)角活動發(fā)揮其充分的教育價值和效應。在以后完善管理方案的過程中，要充分考慮實際的空間條件、幼兒人數(shù)、年齡特點等綜合因素。三、工作步驟（一）布臵準備階段（2014年9月至10月） 制定方案。成立幼兒園規(guī)范管理領(lǐng)導小組，并明確小組成員分工。園長全面負責幼兒園的各項工作，其主要工作內(nèi)容如下：貫徹執(zhí)行國家的有關(guān)法律、法規(guī)、方針、政策和上級主管部門的規(guī)定；領(lǐng)導教育、衛(wèi)生保健、安全保衛(wèi)工作；負責建立和完善各

7、項規(guī)章制度，并組織執(zhí)行；聘任、調(diào)配工作人員；指導、檢查和評估教師以及其他工作人員的工作；組織管理園舍、設(shè)備和經(jīng)費；組織和指導家長工作；負責與中心校聯(lián)系和協(xié)調(diào)工作。召開“學前教育規(guī)范管理年”活動領(lǐng)導小組會議，專題研究“學前教育規(guī)范管理年”活動的開展，制定關(guān)于開展“學前教育規(guī)范管理年”活動的實施方案。 動員部署。召開全體教職工會議，傳達開展學前教育規(guī)范管理年活動的通知精神，部署活動開展。 學習討論。組織教職工認真學習文件精神，開展以“學前規(guī)范教育管理”為主題的大討論，明確“學前教育規(guī)范管理年”活動的目的、意義、內(nèi)容和要求，提高教職工的思想認識，讓人人自覺參與活動。（二）組織實施階段（2014年10月至2015年8月） 4自查自糾。按照規(guī)范管理要求，全面客觀地分析本園管理的現(xiàn)狀，認真開展自查自糾。（2015年1月底前完成） 建章立制、完善整改。針對本園自身管理存在的薄弱環(huán)節(jié)，進一步修訂和完善現(xiàn)行的規(guī)章制度、管理規(guī)范、工作秩序以及各項管理措施等，消除自身存在的各種問題和薄弱環(huán)節(jié)，全面提高各項管理水平，使學校的管理逐步達到人性化、規(guī)范化、科學化。（2015年1月至2015的8月）（三）總結(jié)階段（2015年8月至9月）全面做好縣教體局檢查組檢查驗收工作。根據(jù)本園活動開展的基本情況和經(jīng)驗認真的總結(jié)，并寫書面總結(jié)材料，上報縣教育局特幼教股。相信規(guī)范管理年活