《小小的船》教學(xué)設(shè)計

1、7.小小的船一、教學(xué)目標 1.學(xué)會本課7個生字：船、兩、尖、看、見、閃、星；認識新筆畫：橫折彎；認識舟字旁、目字底和小字頭，說出它們的名稱，學(xué)會書寫；理解“月兒”“兩頭”“看見”“星星”“彎彎”“閃閃”“藍藍”等詞語；會用“我看見”例說句子。2.會朗讀和背誦課文。3.初步學(xué)會想象，初步培養(yǎng)觀察天空的興趣。二、教學(xué)重點 朗讀、背誦課文和識字、寫字。三、教學(xué)難點 朗讀、背誦課文和識字、寫字。四、教具準備 課件五、課 時 2課時第一課時一、教學(xué)目標 1.學(xué)會本課7個生字：船、兩、尖、看、見、閃、星；認識新筆畫：橫折彎；認識舟字旁、目字底和小字頭，說出它們的名稱，學(xué)會書寫；理解“月兒”“兩頭”“看見”

2、“星星”“彎彎”“閃閃”“藍藍”等詞語；會用“我看見”例說句子。2.會朗讀和背誦課文。二、教學(xué)重點 識字、寫字。三、教學(xué)難點 識字、寫字。四、教具準備 課件五、教學(xué)過程(一) 談話引入1. 談話：你們知道有哪些船？這些船在哪里行駛的？今天，我們要認識一種有趣的船。它在什么地方呢？（出示課文插圖）瞧，我們的好朋友丁丁正坐在月亮船里游玩呢？你們想不想到天上去看看？讓我們一起乘上“小小的船”去旅行。2. 聽歌曲，播放歌曲小小的船。聽聽，美麗的天空中有什么？(二) 學(xué)習生字1.初讀兒歌。輕聲讀，把生字的讀音讀正確。遇到不認識的字可以借助拼音或問問別人。2. 識字。（1） 出示字卡，這些字你會認嗎？是怎

3、么認識的？（2） 讀詞：彎彎的、小小的、閃閃的、藍藍的。（說說這些詞有什么特點？照樣子再說幾個。）（3） 出示兩個句子，區(qū)別多音字“只”。我只看見閃閃的星星藍藍的天。一只小鳥飛來了。(三) 誦讀評價1.丁丁坐著月亮船劃進藍藍的星空，周圍靜靜的，只有星空一閃一閃的眨著眼睛。多美啊，誰來讀讀？2.大家想和丁丁一起遨游夜空，去欣賞美麗的藍色夜空嗎？請大家小聲跟著音樂朗讀課文。3.教師配樂范讀課文，讓學(xué)生評價老師讀得怎樣，學(xué)生再讀。 （音樂渲染氣氛，使學(xué)生仿佛進入太空，幻想著遨游藍天的情景。老師有感情的范讀，使學(xué)生身臨其境，他們會帶著一種朦朧的情感進入詩境，讓學(xué)生真正去感受月兒美、星兒美、夜空美，文章

4、寫得更美。）(四) 背誦1.丁丁說小朋友讀得真妙，把月兒讀得彎彎的，把船兒讀得小小的，把天空讀得藍藍的，把星星讀得閃閃的，他還想聽上朋友把課文背下來，你們行嗎？試試看。2.背誦，可以站起來加上表情和動作背。第二課時一、教學(xué)目標 理解課文，初步學(xué)會想象，初步培養(yǎng)觀察天空的興趣。二、教學(xué)重點 理解課文三、教學(xué)難點 理解課文四、教具準備 課件五、教學(xué)過程(一) 背誦兒歌上節(jié)課我們學(xué)習了小小的船這首兒歌，現(xiàn)在大家還能背誦嗎？(二) 交流1.丁丁說彎彎的月兒像小船，你覺得還像什么？和周圍的伙伴說一說。2想一想，如果你坐在月亮船上，你還會看到什么？你還想看到什么？看誰想得美，想得遠。3.師生唱歌曲小小的船。(三) 練習1.猜謎語。（“語文天地”中“猜一猜”的第二則謎語）再用“月亮”說一句話。2.你知道哪些關(guān)于月亮的歌曲、詩歌？讀一讀背一背古朗月行。3.想象畫，把自己在太空中看到的美景畫下來。(四) 寫字1.觀察書上田字格里的字，你認為哪個字難寫？2. 老