二年級美術(shù)洗澡的說課稿

1、洗澡說課稿莫旗坤密爾堤中心校 李樹林今天說課的內(nèi)容是人美版小學(xué)二年級下冊第八課洗澡。根據(jù)具體的學(xué)情和教學(xué)內(nèi)容，做說課如下?！窘滩姆治觥肯丛枰徽n， 教學(xué)中通過引導(dǎo)學(xué)生回憶洗澡時的情景，體會愛整潔，講衛(wèi)生的快樂。通過再現(xiàn)洗澡的場景引導(dǎo)學(xué)生抓住洗澡的獨特場景，讓學(xué)生用繪畫的方式把自己的想象表現(xiàn)出來，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、想象、表現(xiàn)能力。說教學(xué)目標(biāo) ：知識目標(biāo)：通過回憶生活場景，抓住洗澡時的動態(tài)特點，創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中有相同特點的場景。能力目標(biāo)：通過表現(xiàn)生活情境，體驗繪畫活動的趣味性，培養(yǎng)學(xué)生觀察事物和思考的能力。情感目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會體驗生活，熱愛生活，表現(xiàn)生活，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和想象力。教學(xué)重點為：

2、抓住洗澡的特點去創(chuàng)造性的表現(xiàn)。教學(xué)難點為：引導(dǎo)學(xué)生運用夸張和想象的方法，用繪畫的形式表現(xiàn)生活有趣的事物?！緦W(xué)情分析 】小學(xué)二年級學(xué)生好動、好奇心強(qiáng)，對生活中美好的事物有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。因此遵循以學(xué)生為主體，鼓勵學(xué)生展開想象，用繪畫表現(xiàn)生活。 【教學(xué)方法】情境創(chuàng)設(shè)法、根據(jù)本課時的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生的年齡特點和學(xué)生已有的知識水平及認(rèn)識規(guī)律，我采用以下的方法：（1）情境創(chuàng)境、互動問答、觀察欣賞、動手操作。 【教學(xué)準(zhǔn)備】教具： 范畫。 學(xué)具：水彩筆、油畫棒、作業(yè)紙。 說教學(xué)環(huán)節(jié)一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入： 誦讀洗澡兒歌，調(diào)動學(xué)生的積極性。感受洗澡時的特征， 激起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。二、觀察回憶、表演體驗。 出示

3、范畫，以直觀視覺圖片導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生生活體驗，回憶自己平時是怎么洗澡的呢？誰一起洗澡呢？讓學(xué)生表演洗澡的動作，通過學(xué)生表演洗澡的動作，重現(xiàn)不同的洗澡動態(tài)，學(xué)生觀察手、腳、身體的動作特征，將生活中熟知的情景進(jìn)行再回顧，同時通過表演模仿動作，使學(xué)生總結(jié)出洗澡動作。欣賞名畫洗澡，觀察母女的動作、表情，你有什么感受？這樣可以在美術(shù)教學(xué)中滲透感恩教育，讓學(xué)生感受藝術(shù)作品帶給自己的視覺、情感享受的同時，從平常的生活中感受美、品味美，并能表達(dá)自己的感受，理解父母深厚的愛。三、欣賞聯(lián)想、擴(kuò)展思維通過欣賞動畫片河馬洗澡，不斷擴(kuò)大學(xué)生的創(chuàng)作視野。 老師在黑板上板書畫出大象并根據(jù)學(xué)生回答隨手畫出1-2種動物洗澡的動態(tài)

4、。通過師生共同合作，創(chuàng)作了一幅小動物洗澡的畫面。 這一教學(xué)環(huán)節(jié)，由生活中的動物形象演變成動畫形象，到簡筆畫形象，不僅使學(xué)生在潛移默化中感受繪畫的概括功能，讓學(xué)生由易到的掌握繪畫的表現(xiàn)技巧，更能讓學(xué)生從常見到想象，思路從窄到寬，啟發(fā)學(xué)生多角度地想象洗澡的情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維。 四、欣賞作品，大膽評述 通過欣賞作品，說說畫的內(nèi)容是什么？自己喜歡哪幅作品，為什么？然后暢想自己的構(gòu)思，表現(xiàn)自己對洗澡的感受和想象。 欣賞同齡人的作品，不僅激發(fā)學(xué)生的競爭意識、創(chuàng)作欲望，擴(kuò)寬學(xué)生的創(chuàng)作空間，提高學(xué)生的審美能力，還可以在欣賞時加入自己的審美觀，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，與他人分享感受的快樂，做一個善于發(fā)現(xiàn)，善于表達(dá)，善于交流的人。五、表現(xiàn)創(chuàng)作， 提出作業(yè)要求，進(jìn)行方法指導(dǎo)。 學(xué)生自評與老師點評結(jié)合的綜合評價方法，進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，開展自評和他評。表現(xiàn)自己的同時發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，為學(xué)生提供交流、展示才華的平臺?！菊n堂拓展】在課堂最后，布置親情作業(yè)，情感延伸 讀洗澡兒歌，布置作業(yè)： 放學(xué)后和爸爸媽媽一起洗個澡