人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化教案

1、課題：小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化教學(xué)內(nèi)容：教科書p61教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生探索出小數(shù)點(diǎn)向左、向右移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。2、通過觀察、概括，培養(yǎng)學(xué)生思維能力。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)合作意識(shí)和應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：探索出小數(shù)點(diǎn)向左、向右移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。難點(diǎn)：熟練運(yùn)用規(guī)律解決問題。教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。師：大家知道，西游記中的孫悟空有一個(gè)很厲害的武器，叫什么？下面請(qǐng)同學(xué)們一邊看屏幕，一邊聽故事西游記，在聽和看的過程中，要注意觀察和思考：小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)與有什么關(guān)系？（板書：小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)與有什么關(guān)系？）學(xué)生一邊回答，老師一邊板書：0.009米= 0.09米=

2、 0.9米= 9米=（二）探究新知，合作交流。師:為了使同學(xué)們更好的感受金箍棒的長(zhǎng)短,我們先把這四個(gè)小數(shù)改寫成用毫米作單位的數(shù),誰來說說0.009米=9毫米0.09米=90毫米 0.9米=900毫米 9米=9000毫米師:請(qǐng)同學(xué)們從上往下觀察這一組式子,四人小組合作、討論:小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng),小數(shù)大小變化有什么規(guī)律?完成p61左邊的填空并說說你是怎樣想的?板書:小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位,小數(shù)就擴(kuò)大到原數(shù)的（ ）；移動(dòng)兩位,小數(shù)就擴(kuò)大到原數(shù)的（ ）；移動(dòng)三位,小數(shù)就擴(kuò)大到原數(shù)的（ ）；師：哪個(gè)小組來匯報(bào)你組的結(jié)果？生1：因?yàn)?.009米=9毫米,0.09米=90毫米,90毫米是9毫米的10倍,所以小數(shù)就擴(kuò)

3、大到原數(shù)的10倍。（提問多個(gè)學(xué)生）請(qǐng)同學(xué)們把這個(gè)規(guī)律讀一次。要注意說明：小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)時(shí)，非0最高位前面的0必須去掉，如0.01擴(kuò)大到原來的100倍是1，而不是001。如果小數(shù)部分不夠，要在右邊添“0”補(bǔ)足數(shù)位。如0.01擴(kuò)大到原來的1000倍是10師：孫悟空把妖怪打死后，金箍棒要放回耳朵里，但是金箍棒有9米這么長(zhǎng)，怎么辦呢？師：小數(shù)點(diǎn)向右移，金箍棒變長(zhǎng)，現(xiàn)在，金箍棒要變短，同學(xué)們猜猜，小數(shù)點(diǎn)要向哪個(gè)方向移？小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng),小數(shù)大小變化有什么規(guī)律?完成p61右邊的填空并說說你是怎樣想的?師：哪個(gè)小組來匯報(bào)你組的結(jié)果？生1：因?yàn)?米=9000毫米,0.9米=900毫米,900毫米是9000毫米的

4、十分之一,所以小數(shù)就縮小到原數(shù)的十分之一。（提問多個(gè)學(xué)生）請(qǐng)同學(xué)們把這個(gè)規(guī)律讀一次。要注意說明：小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)時(shí)，如果整數(shù)數(shù)位不夠則要在數(shù)的左邊用“0”補(bǔ)足。如1縮小到原來的1/10是0.1。整百、整千的數(shù)，小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)后，小數(shù)末尾的“0”要去掉。如250縮小到原來的1/100是2.5。還有問題嗎？原數(shù)擴(kuò)大還是縮小由什么決定？ 移動(dòng)的方向移動(dòng)的位數(shù)決定什么？ 倍數(shù)。（三）方法應(yīng)用（1）372與0.372比較,372就是把0.372的小數(shù)點(diǎn)向（ ）移動(dòng)（ ）位,擴(kuò)大到原數(shù)的（ ）倍。3.72與0.372比較,3.72就是把0.372的小數(shù)點(diǎn)向（ ）移動(dòng)（ ）位,擴(kuò)大到原數(shù)的（ ）倍。37.2與

5、0.372比較,37.2就是把0.372的小數(shù)點(diǎn)向（ ）移動(dòng)（ ）位,擴(kuò)大到原數(shù)的（ ）倍。（2）0.506與506比較,0.506就是把506的小數(shù)點(diǎn)向（ ）移動(dòng)（ ）位,縮小到原數(shù)的（ ）。50.6與506比較, 50.6就是把506的小數(shù)點(diǎn)向（ ）移動(dòng)（ ）位,縮小到原數(shù)的（ ）。5.06與506比較, 5.06就是把506的小數(shù)點(diǎn)向（ ）移動(dòng)（ ）位,縮小到原數(shù)的（ ）。設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生初步應(yīng)用所學(xué)的變化規(guī)律具體說明：（1）里的3個(gè)小數(shù)的大小是怎樣隨著小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)而變化的，（2）里的3個(gè)小數(shù)的大小是怎樣隨著小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)而變化的。（3）下面各組數(shù)的小數(shù)點(diǎn)位置有什么變化？原數(shù)的大小又有什么變化？ 0.407 407 5.6 0.56 6.6 0.066 20.08 2.008（4）運(yùn)用綜合：下面各數(shù)與0.605比較，各擴(kuò)大了多少倍？6.05 ( )605 ( )60.5 ( )6050 ( )下面各數(shù)與480比較，各縮小了多少倍？4.8 ( )48 ( )0.48 ( )0.048 ( )（5）我要試一試：因?yàn)?8