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文檔簡介

1、人音版八年級音樂下冊我和你教案教學目的： 1.聽賞運動員進行曲，感受雄壯有力的樂曲風格。 2.讓學生在音樂中回顧奧運會的精彩瞬間，感受奧運的人文精神。 3.引導學生理解我和你的內在情感和深層意義，并有感情的演唱歌曲。 教學重點： 學唱歌曲我和你。 教學難點： 理解我和你的內在情感和深層意義，并有感情的演唱歌曲。 教學準備： 多媒體課件、電子琴 教學過程一、 組織教學： 1師生互動，歌聲問好 2師生律動，進入情境。 播放運動員進行曲，隨樂段的變化進行不同的律動變化。 （設計意圖：通過師生互動問好和共同參與的律動活動，拉近師生之間的距離，吸引學生積極參與，營造良好的音樂課堂氛圍。） 二、

2、 聽賞運動員進行曲1. 交流初聽感受 師：你聽過這首樂曲嗎？什么時候聽過？那你們知道這首樂曲的名字嗎？我們現(xiàn)在就來簡單了解一下這首樂曲。 2介紹樂曲，引導學生了解樂曲拍號和情緒。 師：通過剛才的律動，你覺得這首樂曲是幾幾拍的呢？（師哼唱劃拍） 那這首樂曲給你的感受是什么呢？是歡快活潑？優(yōu)美抒情?還是雄壯有力？ 3. 觀看視頻，深入體會樂曲雄壯有力的風格。（設計意圖：通過運動員進行曲的律動，引出這首樂曲的聽賞，在師生交流互動中，讓學生感受樂曲雄壯有力的風格，進入運動會的比賽情境，從而為下一步教學做鋪墊。） 1.導入課題 a.師生交流，了解奧運知識。 b.播放課件，回

3、顧奧運場景。 2初聽歌曲 a.播放視頻，欣賞我和你表演。b.用lu輕聲哼唱 3.教師范唱 學生隨節(jié)拍簡單律動 4.學習旋律 a.“找朋友”游戲 聽辨找出相同旋律和相似旋律 b.視唱歌譜 5.學唱歌曲 a.學生自主演唱第一段中文歌詞，教師糾錯指導。 b.教師帶唱第二段英文歌詞，糾正單詞發(fā)音。 a.情感體驗，用歌聲表達歌曲的內在激情。 b.多種形式演唱歌曲，在學生演唱和自我評價中深入體會歌曲情感。 （設計意圖：在師生交流和回顧奧運開幕現(xiàn)場的活動中，了解奧運知識，進入歌曲情境。把學生的發(fā)聲練習和聽賞歌曲以及學唱歌譜設計為生動有趣的活動，讓學生在潛移默化中學會歌曲，并在演唱中表達歌曲蘊含的激情。） 四、 小結課堂，情感升華。 我和你，無論膚色，無論種族，我們同住一

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