中職《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、專業(yè).專注職業(yè)生涯規(guī)劃與訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與任務(wù)職業(yè)生涯規(guī)劃是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課。本課程以鄧小平理論、三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科 學(xué)發(fā)展觀，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯教育和職業(yè)理想教育 。其任務(wù) 是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想 ，學(xué)會根據(jù)社會需 要和自身特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此規(guī)范和調(diào)整自己的行 為，為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。二、課程教學(xué)總體目標(biāo)(1)知識與能力：使學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識和 常用方法。(2)過程與方法：通過形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，做好適 應(yīng)社會、融入社會和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。(3)情感、態(tài)度與價值觀：增強(qiáng)提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力 的自覺性，

2、樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以 及成才觀。三、教學(xué)內(nèi)容及其具體教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)備注第一單元職業(yè)與職業(yè)生 涯規(guī)劃模塊一生涯與職業(yè)生涯1 .了解生涯、職業(yè)生涯2 .了解職業(yè)生涯各階段應(yīng)后的規(guī)劃與準(zhǔn)備3 .構(gòu)建自己的職業(yè)生涯臺階模塊二職1.了解職業(yè)理想業(yè)理想2 .認(rèn)識職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用3 .明確職業(yè)理想對社會發(fā)展的作用模塊三職業(yè)生涯規(guī)劃1 .了解職業(yè)生涯規(guī)劃2 .認(rèn)識職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)與重要意義3 .學(xué)會制定職業(yè)生涯規(guī)劃的方法第二單元職業(yè)生涯發(fā)展 的條件模塊一職業(yè)發(fā)展的土壤1 .認(rèn)清中職生就業(yè)的形式2 .了解區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與自己職業(yè)發(fā)展的關(guān)系3 .了解行業(yè)的發(fā)展與自己職業(yè)發(fā)

3、展的關(guān)系模塊二職業(yè)興趣與性格1 .了解自己想干什么，培養(yǎng)自己的職業(yè)興趣2 .分析自己的性格特征,搞清楚自己適合干什么模塊三職業(yè)能力與職業(yè)價值1 .了解自己的能力特點(diǎn)，搞清楚自己能干什么2 .分析自己的職業(yè)價值觀，搞清楚自己為什么工作第三單元職業(yè)生 涯發(fā)展 的目標(biāo)模塊一發(fā)展道路的選擇1 .學(xué)會選擇職業(yè)發(fā)展方向2 .懂得確定職業(yè)生涯目標(biāo)的意義3 .學(xué)會確定職業(yè)生涯目標(biāo)4 .培養(yǎng)用發(fā)展的眼光看問題的能力模塊二發(fā)展臺階的構(gòu)1 .學(xué)會職業(yè)生涯目標(biāo)的劃分2 .了解各階段職業(yè)目標(biāo)特征及其制建定要求3 .掌握確定職業(yè)生涯目標(biāo)的方法4 .培養(yǎng)實(shí)事求是的態(tài)度第四單元職業(yè)生涯發(fā)展 的措施模塊一實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施1 .明

4、白制定發(fā)展措施的重要性2 .了解總體目標(biāo)與近期目標(biāo)的差異3 .知道制定近期目標(biāo)的步驟4 .掌握制定近期目標(biāo)的原則模塊二職業(yè)素養(yǎng)修煉1 .認(rèn)知通用個人素養(yǎng)具體內(nèi)容2 .掌握提升崗位職業(yè)素養(yǎng)的方法第五單 元職業(yè)生 涯規(guī)劃 的 管 理、調(diào) 整與評 價模塊一職業(yè)生涯規(guī)劃的管理1 .知道職業(yè)生涯規(guī)劃管理的內(nèi)容及 重要性2 .學(xué)會對職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行管理的 方法3 .知道如何通過對職業(yè)生涯管理， 奠定職業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)模塊二職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)整1 .認(rèn)識調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性2 .掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的方法模塊三科 學(xué)評價職業(yè)生涯發(fā)展規(guī) 戈U1 .理解職業(yè)生涯規(guī)劃評價的必要性2 .明確職業(yè)生涯評價的/、同價值取向3

5、.科學(xué)評價自己的職業(yè)生涯規(guī)劃四、教學(xué)建議1 .教學(xué)原則在落實(shí)方向性、科學(xué)性原則的前提下，應(yīng)遵照以下原則 開展教學(xué)活動。(1)知識傳授、能力訓(xùn)練與行為養(yǎng)成相結(jié)合。教學(xué)要把 知識傳授、能力訓(xùn)練同陶冶情操、提高覺悟、行為養(yǎng)成結(jié)合 起來，做到知行統(tǒng)一。(2)面向全體與個別指導(dǎo)相結(jié)合。教學(xué)要面對全體學(xué) 生，加強(qiáng)個別指導(dǎo)。要用正確的學(xué)生觀、人才觀看待學(xué)生， 真誠地期望每一個學(xué)生都能成功，為學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會并 及時給予激勵，成為學(xué)生的知心朋友。(3)課堂教學(xué)與日常德育工作、各科教學(xué)相結(jié)合。教學(xué) 要與多種德育渠道結(jié)合起來，發(fā)揮德育課教師在教師集體中 提高德育針對性、實(shí)效性的引領(lǐng)作用。(4)自律和他律相結(jié)合。

6、教學(xué)要注重引導(dǎo)學(xué)生把落實(shí)職 業(yè)生涯規(guī)劃中的發(fā)展措施，轉(zhuǎn)化為發(fā)自內(nèi)心的需要，要把個 人職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計和管理置于集體之中，發(fā)揮他律的作 用，進(jìn)一步提高德育實(shí)效。2 .教學(xué)方法(1)根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平、年齡、學(xué)科特點(diǎn)、社會經(jīng)濟(jì)發(fā) 展及專業(yè)實(shí)際，從學(xué)生的思想、生活實(shí)際出發(fā)，深入淺出， 寓教于樂，循序漸進(jìn)，多用鮮活通俗的語言，多用生動典型 的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導(dǎo)的方法、參與的方 法、討論的方法，增強(qiáng)吸引力和感染力。(2)著力于自我控制能力和團(tuán)隊精神的培養(yǎng) ，調(diào)動學(xué)生 主動學(xué)習(xí)的積極性。在規(guī)劃設(shè)計過程中，為學(xué)生加強(qiáng)交流、 互相啟發(fā)創(chuàng)造條件；在規(guī)劃落實(shí)過程中，為學(xué)生互相幫助、 互相促進(jìn)創(chuàng)造條

7、件。（3）教學(xué)方法評價要以實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為 依據(jù)，應(yīng)有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí) 職業(yè)生涯規(guī)劃”的興趣，有助 于增強(qiáng)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解，有助于學(xué)生制訂既實(shí)事求 是、又富有激勵功能的發(fā)展規(guī)劃，有助于學(xué)生形成自信心和 成功者心態(tài)，有助于學(xué)生主動按照職業(yè)對從業(yè)者的素質(zhì)要求 規(guī)范自己的行為。3 .課時計劃及分配建議本課程總學(xué)時為32 36學(xué)時，每周2學(xué)時。教學(xué)時間 32學(xué)時，考核2學(xué)時，機(jī)動2學(xué)時。序號課程內(nèi)容學(xué)時課程介紹2（一）職業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃6（二）職業(yè)生涯發(fā)展的條件6（三）職業(yè)生涯發(fā)展的目標(biāo)6（四）職業(yè)生涯發(fā)展的措施6（五）職業(yè)生涯規(guī)劃的管理、調(diào)整與評價6考核2機(jī)動2合計364 .活動建議

8、職業(yè)生涯演講和藝術(shù)形式的表演、畢業(yè)生職業(yè)生涯發(fā)展調(diào)查、行業(yè)發(fā)展趨勢和就業(yè)市場調(diào)查，以及社會實(shí)踐、社會服務(wù)、 參觀訪問、模擬演練、小組討論、主題辯論、角色扮演等活動是 職業(yè)生涯規(guī)劃”教學(xué)的重要形式。多數(shù)實(shí)踐內(nèi)容應(yīng)安排在班會、 實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)或課余、假期進(jìn)行。分析發(fā)展條件、確立發(fā)展目標(biāo)、 構(gòu)建發(fā)展臺階、制定發(fā)展措施、調(diào)整發(fā)展規(guī)劃等設(shè)計過程，應(yīng)該 以預(yù)留作業(yè)的形式完成，并結(jié)合作業(yè)開展相應(yīng)主題活動。教師要當(dāng)好班主任、團(tuán)委、學(xué)生科（德育處）開展學(xué)生活動 的參謀，調(diào)動學(xué)生、家長、用人單位以及畢業(yè)生和社會等各方面 的積極性，發(fā)揮德育課教師在學(xué)校和班級開展職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)踐 活動中應(yīng)有的引領(lǐng)作用。5 .教學(xué)資源教師

9、應(yīng)發(fā)揮主觀能動性，充分開發(fā)事業(yè)有成的畢業(yè)生、用 人單位、企業(yè)家、勞動模范和先進(jìn)人物等德育資源，充分利用 電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體，重視現(xiàn)代教學(xué)手段的使用和開發(fā)。五、評價和考核1 .評價目的學(xué)習(xí)評價是為確認(rèn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)水平、認(rèn)識提高、 能力提升、行為轉(zhuǎn)變，以及教師教學(xué)的效果，為調(diào)節(jié)和控制教 學(xué)過程提供決策的依據(jù)。評價的目的，在于進(jìn)一步發(fā)揮職業(yè)生 涯規(guī)劃的激勵功能。2 .評價原則學(xué)習(xí)評價必須遵循本大綱規(guī)定的教學(xué)原則。評價重結(jié)果，更重過程，要調(diào)學(xué)生參與評價的積極性。3 .評價方式評價應(yīng)以各規(guī)劃環(huán)節(jié)產(chǎn)出質(zhì)量，以及職業(yè)生涯規(guī)劃整體質(zhì) 量和相應(yīng)調(diào)查報告、總結(jié)等成果，作為主要評價依據(jù)。在評價 過程中，要通過學(xué)生自主評價、小組或班級