中職《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、專業(yè).專注職業(yè)生涯規(guī)劃與訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與任務(wù)職業(yè)生涯規(guī)劃是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課。本課程以鄧小平理論、三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科 學(xué)發(fā)展觀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯教育和職業(yè)理想教育 。其任務(wù) 是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想 ，學(xué)會(huì)根據(jù)社會(huì)需 要和自身特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此規(guī)范和調(diào)整自己的行 為，為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。二、課程教學(xué)總體目標(biāo)(1)知識(shí)與能力：使學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識(shí)和 常用方法。(2)過(guò)程與方法：通過(guò)形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，做好適 應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。(3)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力 的自覺性，

2、樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以 及成才觀。三、教學(xué)內(nèi)容及其具體教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)備注第一單元職業(yè)與職業(yè)生 涯規(guī)劃模塊一生涯與職業(yè)生涯1 .了解生涯、職業(yè)生涯2 .了解職業(yè)生涯各階段應(yīng)后的規(guī)劃與準(zhǔn)備3 .構(gòu)建自己的職業(yè)生涯臺(tái)階模塊二職1.了解職業(yè)理想業(yè)理想2 .認(rèn)識(shí)職業(yè)理想對(duì)人生發(fā)展的作用3 .明確職業(yè)理想對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用模塊三職業(yè)生涯規(guī)劃1 .了解職業(yè)生涯規(guī)劃2 .認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)與重要意義3 .學(xué)會(huì)制定職業(yè)生涯規(guī)劃的方法第二單元職業(yè)生涯發(fā)展 的條件模塊一職業(yè)發(fā)展的土壤1 .認(rèn)清中職生就業(yè)的形式2 .了解區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與自己職業(yè)發(fā)展的關(guān)系3 .了解行業(yè)的發(fā)展與自己職業(yè)發(fā)

3、展的關(guān)系模塊二職業(yè)興趣與性格1 .了解自己想干什么，培養(yǎng)自己的職業(yè)興趣2 .分析自己的性格特征,搞清楚自己適合干什么模塊三職業(yè)能力與職業(yè)價(jià)值1 .了解自己的能力特點(diǎn)，搞清楚自己能干什么2 .分析自己的職業(yè)價(jià)值觀，搞清楚自己為什么工作第三單元職業(yè)生 涯發(fā)展 的目標(biāo)模塊一發(fā)展道路的選擇1 .學(xué)會(huì)選擇職業(yè)發(fā)展方向2 .懂得確定職業(yè)生涯目標(biāo)的意義3 .學(xué)會(huì)確定職業(yè)生涯目標(biāo)4 .培養(yǎng)用發(fā)展的眼光看問題的能力模塊二發(fā)展臺(tái)階的構(gòu)1 .學(xué)會(huì)職業(yè)生涯目標(biāo)的劃分2 .了解各階段職業(yè)目標(biāo)特征及其制建定要求3 .掌握確定職業(yè)生涯目標(biāo)的方法4 .培養(yǎng)實(shí)事求是的態(tài)度第四單元職業(yè)生涯發(fā)展 的措施模塊一實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施1 .明

4、白制定發(fā)展措施的重要性2 .了解總體目標(biāo)與近期目標(biāo)的差異3 .知道制定近期目標(biāo)的步驟4 .掌握制定近期目標(biāo)的原則模塊二職業(yè)素養(yǎng)修煉1 .認(rèn)知通用個(gè)人素養(yǎng)具體內(nèi)容2 .掌握提升崗位職業(yè)素養(yǎng)的方法第五單 元職業(yè)生 涯規(guī)劃 的 管 理、調(diào) 整與評(píng) 價(jià)模塊一職業(yè)生涯規(guī)劃的管理1 .知道職業(yè)生涯規(guī)劃管理的內(nèi)容及 重要性2 .學(xué)會(huì)對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行管理的 方法3 .知道如何通過(guò)對(duì)職業(yè)生涯管理， 奠定職業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)模塊二職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)整1 .認(rèn)識(shí)調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性2 .掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的方法模塊三科 學(xué)評(píng)價(jià)職業(yè)生涯發(fā)展規(guī) 戈U1 .理解職業(yè)生涯規(guī)劃評(píng)價(jià)的必要性2 .明確職業(yè)生涯評(píng)價(jià)的/、同價(jià)值取向3

5、.科學(xué)評(píng)價(jià)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃四、教學(xué)建議1 .教學(xué)原則在落實(shí)方向性、科學(xué)性原則的前提下，應(yīng)遵照以下原則 開展教學(xué)活動(dòng)。(1)知識(shí)傳授、能力訓(xùn)練與行為養(yǎng)成相結(jié)合。教學(xué)要把 知識(shí)傳授、能力訓(xùn)練同陶冶情操、提高覺悟、行為養(yǎng)成結(jié)合 起來(lái)，做到知行統(tǒng)一。(2)面向全體與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合。教學(xué)要面對(duì)全體學(xué) 生，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。要用正確的學(xué)生觀、人才觀看待學(xué)生， 真誠(chéng)地期望每一個(gè)學(xué)生都能成功，為學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)并 及時(shí)給予激勵(lì)，成為學(xué)生的知心朋友。(3)課堂教學(xué)與日常德育工作、各科教學(xué)相結(jié)合。教學(xué) 要與多種德育渠道結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮德育課教師在教師集體中 提高德育針對(duì)性、實(shí)效性的引領(lǐng)作用。(4)自律和他律相結(jié)合。

6、教學(xué)要注重引導(dǎo)學(xué)生把落實(shí)職 業(yè)生涯規(guī)劃中的發(fā)展措施，轉(zhuǎn)化為發(fā)自內(nèi)心的需要，要把個(gè) 人職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)和管理置于集體之中，發(fā)揮他律的作 用，進(jìn)一步提高德育實(shí)效。2 .教學(xué)方法(1)根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平、年齡、學(xué)科特點(diǎn)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā) 展及專業(yè)實(shí)際，從學(xué)生的思想、生活實(shí)際出發(fā)，深入淺出， 寓教于樂，循序漸進(jìn)，多用鮮活通俗的語(yǔ)言，多用生動(dòng)典型 的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導(dǎo)的方法、參與的方 法、討論的方法，增強(qiáng)吸引力和感染力。(2)著力于自我控制能力和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng) ，調(diào)動(dòng)學(xué)生 主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。在規(guī)劃設(shè)計(jì)過(guò)程中，為學(xué)生加強(qiáng)交流、 互相啟發(fā)創(chuàng)造條件；在規(guī)劃落實(shí)過(guò)程中，為學(xué)生互相幫助、 互相促進(jìn)創(chuàng)造條

7、件。（3）教學(xué)方法評(píng)價(jià)要以實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為 依據(jù)，應(yīng)有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí) 職業(yè)生涯規(guī)劃”的興趣，有助 于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，有助于學(xué)生制訂既實(shí)事求 是、又富有激勵(lì)功能的發(fā)展規(guī)劃，有助于學(xué)生形成自信心和 成功者心態(tài)，有助于學(xué)生主動(dòng)按照職業(yè)對(duì)從業(yè)者的素質(zhì)要求 規(guī)范自己的行為。3 .課時(shí)計(jì)劃及分配建議本課程總學(xué)時(shí)為32 36學(xué)時(shí)，每周2學(xué)時(shí)。教學(xué)時(shí)間 32學(xué)時(shí)，考核2學(xué)時(shí)，機(jī)動(dòng)2學(xué)時(shí)。序號(hào)課程內(nèi)容學(xué)時(shí)課程介紹2（一）職業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃6（二）職業(yè)生涯發(fā)展的條件6（三）職業(yè)生涯發(fā)展的目標(biāo)6（四）職業(yè)生涯發(fā)展的措施6（五）職業(yè)生涯規(guī)劃的管理、調(diào)整與評(píng)價(jià)6考核2機(jī)動(dòng)2合計(jì)364 .活動(dòng)建議

8、職業(yè)生涯演講和藝術(shù)形式的表演、畢業(yè)生職業(yè)生涯發(fā)展調(diào)查、行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和就業(yè)市場(chǎng)調(diào)查，以及社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)服務(wù)、 參觀訪問、模擬演練、小組討論、主題辯論、角色扮演等活動(dòng)是 職業(yè)生涯規(guī)劃”教學(xué)的重要形式。多數(shù)實(shí)踐內(nèi)容應(yīng)安排在班會(huì)、 實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)或課余、假期進(jìn)行。分析發(fā)展條件、確立發(fā)展目標(biāo)、 構(gòu)建發(fā)展臺(tái)階、制定發(fā)展措施、調(diào)整發(fā)展規(guī)劃等設(shè)計(jì)過(guò)程，應(yīng)該 以預(yù)留作業(yè)的形式完成，并結(jié)合作業(yè)開展相應(yīng)主題活動(dòng)。教師要當(dāng)好班主任、團(tuán)委、學(xué)生科（德育處）開展學(xué)生活動(dòng) 的參謀，調(diào)動(dòng)學(xué)生、家長(zhǎng)、用人單位以及畢業(yè)生和社會(huì)等各方面 的積極性，發(fā)揮德育課教師在學(xué)校和班級(jí)開展職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)踐 活動(dòng)中應(yīng)有的引領(lǐng)作用。5 .教學(xué)資源教師

9、應(yīng)發(fā)揮主觀能動(dòng)性，充分開發(fā)事業(yè)有成的畢業(yè)生、用 人單位、企業(yè)家、勞動(dòng)模范和先進(jìn)人物等德育資源，充分利用 電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體，重視現(xiàn)代教學(xué)手段的使用和開發(fā)。五、評(píng)價(jià)和考核1 .評(píng)價(jià)目的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是為確認(rèn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)水平、認(rèn)識(shí)提高、 能力提升、行為轉(zhuǎn)變，以及教師教學(xué)的效果，為調(diào)節(jié)和控制教 學(xué)過(guò)程提供決策的依據(jù)。評(píng)價(jià)的目的，在于進(jìn)一步發(fā)揮職業(yè)生 涯規(guī)劃的激勵(lì)功能。2 .評(píng)價(jià)原則學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)必須遵循本大綱規(guī)定的教學(xué)原則。評(píng)價(jià)重結(jié)果，更重過(guò)程，要調(diào)學(xué)生參與評(píng)價(jià)的積極性。3 .評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)應(yīng)以各規(guī)劃環(huán)節(jié)產(chǎn)出質(zhì)量，以及職業(yè)生涯規(guī)劃整體質(zhì) 量和相應(yīng)調(diào)查報(bào)告、總結(jié)等成果，作為主要評(píng)價(jià)依據(jù)。在評(píng)價(jià) 過(guò)程中，要通過(guò)學(xué)生自主評(píng)價(jià)、小組或班級(jí)