福建中小學教師職務考評登記表

1、福建省中小學教師職務考評登記表（ 學年度）學校名稱：姓 名：教師職務：填表時間： 年 月 日福 建 省 教 育 委 員 會 制姓 名馬火昌性 別男出生年月1969.1參加工作時 間1988.8何時由何單位調入本單位1988.8參加何黨派中國共產黨現任行政職 務教導主任最后學歷(時間、學校、專業(yè))2002.12福建師大漢語言文學大專畢業(yè)社會兼職何時評審通過何學科教 師 職 務2013.8.26語文高級教師思想政治表現 一年來，擁護中國共產黨的領導，認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，認真學習黨的“十八大”精神，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師法和中小學教師職業(yè)道

2、德規(guī)范等法律法規(guī)，以教書育人為己任，積極參加各項教研活動和課改培訓，不斷提高思想認識和業(yè)務水平，解放思想，實事求是，自覺陶冶人生觀、價值觀、世界觀，作風正派，廉潔從教，為人師表，有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。積極參加學校組織的各種政治、業(yè)務學習。始終按照黨的教育方針，把德育工作擺在素質教育的首要位置，并貫徹于所有教學工作的始終。  在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，發(fā)揮學生的想象力，切實地向課堂四十五分鐘要質量。在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。工作之余

3、，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。 總結只關乎過去，未來的路要更踏實的走。吸取過去的經驗教訓，將收獲的喜悅留在昨天。在今后的日子里，我會大膽創(chuàng)新、研究和實踐，一步一個腳印地做好本職工作。我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強自身政治學習、業(yè)務錘煉，不斷提高教育教學水平和學校管理能力，為學校的發(fā)展作出更大的貢獻。出勤情況10分病 假事 假曠課(工)規(guī) 定 活 動 缺 席 情 況得 分 0 天 0 天 0 天政治學習教研活動校年段會 議其他集體活 動 0 節(jié) 0 節(jié) 0 節(jié) 0 節(jié)教學工作60分教學工作量12分任教班級學科學生人數

4、每周任教節(jié)數本學年完成任教節(jié)數其他教學活動得分代課節(jié)數第二課堂節(jié)數聽課節(jié)數四（2）語文4014560454032備課、編寫 教 案情 況7分 能較好地鉆研教材，確定教學重難點，制定教學目標，認真?zhèn)湔n。針對學生的學情、班情，設計教學、編寫教案，教案較詳實，可操作性強。批改作業(yè)情況5分 能根據上一節(jié)課教學內容、學生的學習狀況和教學目標達成的設定，有針對性分層設計作業(yè)，作業(yè)目標覆蓋全班各類學生。作業(yè)能及時做到全批全改，及時講評和學生錯題訂正的批改。作業(yè)起到了檢查鞏固的效果。授 課情 況15分 能在充分備課的基礎上，以啟發(fā)式教學為主，結合我校課題“以計為主，自主學習”課堂教學模式，擺正教師的位置，發(fā)揮

5、學生的主體作用，運用多媒體等教學手段，努力構建“高效課堂”，課堂教學效果較好校級以上統一命題考試科目成績情況8分在全縣統考中位列年段中游，學校年段第一。公開教學情 況5分開課日期開課范圍（市、縣、校）開課內容效果校11 去年的樹好校21 鄉(xiāng)下人家好指導培養(yǎng)學生獲獎情況（校級以上競賽）4分日 期獲獎項目獲獎級別與名次本人在指導培養(yǎng)中承擔的任務征文：我的夢，我的未來縣三等獎指導輔導差生情況（方法、效果）4分 能根據班級學生的實際，在充分調查的基礎上，根據學困生的形成原因，有針對性制定合理的輔導計劃，有的放矢的分層指導和疏導，積極輔導，并在期中過后無論是在學習上，還是在生活上都取得了較為喜人的輔導效

6、果，班主任工作和黨政及其他工作情況（一）（二）選項（一）班主任工作7分擔任班主任具體年段班級年級 班 年級 班制訂班級工作計劃總結班級工作簡況1分得 分主題班會和輔導團隊活動的次數、內容1.5分家長會、家訪情況（日期、人數、內容）1.5分班級集體獲獎情況1.5分班級面貌變化情況1.5分（二）黨政及其他工作情況7分 負責學校教導處全面工作，具體負責學校教育教學、教務工作。側重教學、教研、質量檢測、量化評比、常規(guī)檢查等工作。一學年過來，工作效果良好。承擔課外活動和其他活動 情 況3分 能積極主動地承擔學校安排的第二課堂活動，組織學生寫作，閱讀名著，讓學生在閱讀中寫作，寫作中積累閱讀，拓寬閱讀，培養(yǎng)

7、了學生的閱讀和寫作興趣，取得了較令人滿意的效果。教研(教改)工 作4分項目(活動(名稱、級別)本人承擔的任務完成任務情況及成果以讀為主，自主學習指導良好編寫教材、教參和交流、發(fā)表或出版經驗總結、論文、論著等情況5分項目名稱、級別本人承擔的部分出版、發(fā)表或交流情況得分校級論文：如何讓學生“以讀為主，自主學習”撰寫在校級課題研究論文匯編中交流 指導培養(yǎng)教師情況起止時間指導何校何人指導項目和講課題目效 果2013.9/2014.7賴坊中小江虹老師22狼牙山五壯士良好3分 進修培訓(含繼續(xù)教育)情況學習內容或課程名稱起止時間學習形式學時數成 績1、信息化能力建設2、校本培訓1. 樣本培訓2013.7/2013.12脫產72合格4分獎 懲 情 況鄉(xiāng)“先進教育工作者”4分思想政治表現定 性 等 級優(yōu)合 格基本合格不 合 格教學、業(yè)務工作量化總得分優(yōu)合 格基本合格不 合 格意 見教研組(小學完小)審 核 意 見學校(學區(qū))職能部門 簽章 年 月 日意 見學校(學區(qū))考