2022年家長會的經(jīng)典優(yōu)秀發(fā)言稿

1、高品質(zhì)文檔2022年2022年家長會的經(jīng)典優(yōu)秀發(fā)言稿 書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上學(xué)問的殿堂。書籍猶如一把鑰匙，它能關(guān)心我們開啟心靈的才智之窗。以下是給大家?guī)淼膸灼议L會經(jīng)典優(yōu)秀發(fā)言稿，供大家參考借鑒。 家長會經(jīng)典優(yōu)秀發(fā)言稿(一) 各位敬重的家長： 大家好! 這已經(jīng)是我們第三次進(jìn)行家長會了。首先，請?jiān)试S我代表全部任課老師向各位家長的到來表示熱鬧的歡迎和誠心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)懷和愛惜，感謝你們對我們班級工作的大力支持。 召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便我們能夠準(zhǔn)時調(diào)整工作，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠樂觀參加

2、到學(xué)生的訓(xùn)練管理中來。作為孩子的班主任，在溝通之前我想先以我個人的名義，向今日全部的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。正因?yàn)橛辛四銈冞@樣的支持，孩子們才有這么大的進(jìn)步。 借此機(jī)會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家共享一下： 一、班級狀況 一晃孩子們已經(jīng)是二班級的學(xué)生了，在這個原有37個小伴侶的小家庭中又加進(jìn)了新伴侶xx，組成了具有38位小伴侶的家庭。這學(xué)期的他們，真的懂事了許多也長大了許多，課堂紀(jì)律始終都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能坐端正仔細(xì)聽講，樂觀動腦筋;做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了許多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了許多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，他

3、們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)懷班級，并有很好的禮貌。 如我們班的：xx、xxx等他們能以身作則，幫老師管理班級紀(jì)律，早晨早早到校領(lǐng)讀，真是老師的好幫手。作業(yè)仔細(xì)，字寫的好的小伴侶有：xx等。愛勞動，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：xx等。課上樂觀回答問題的有：xx等。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點(diǎn)，每個孩子都有他的特長，我們應(yīng)當(dāng)多方面的衡量您的孩子。的確，孩子們在自己的努力下，在各位家長的關(guān)心下，各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊(duì)員的意識更強(qiáng)了，更加懂事有禮貌了。 二、期中考試 期中測試是比較重要的，家長們肯定很關(guān)懷。下面我就針對此次期中試題，談?wù)勎业乃伎肌．?dāng)我第一個拿到我們班的卷子時，我問了自己許多個為什么?執(zhí)教兩

4、個班，同一個老師，同樣的教學(xué)方法，同樣的進(jìn)行復(fù)習(xí)，為什么成果不怎么抱負(fù)?為什么做過的題目還要錯?可是當(dāng)我再次翻開試卷看時，卻有許多的計(jì)算錯誤，如20÷4=16，9÷3=27等。為什么考不出好成果呢，是“馬虎”二字在作祟。 不是的，是缺乏自我檢查的力量與細(xì)心的好習(xí)慣。要提高孩子們這方面的力量還要家長們的協(xié)作，在家時應(yīng)讓孩子自己檢查，獨(dú)立完成作業(yè)，少口授多引導(dǎo)。但我想說的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成果。我們更應(yīng)當(dāng)關(guān)注是孩子的力量，注意孩子的全面進(jìn)展，熟悉到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲泶蛩愕?，而是社會對他的檢驗(yàn)。將來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會

5、適應(yīng)力量、有終身學(xué)習(xí)的愿望和力量的人。 因此，光有學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素養(yǎng)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上，每次試卷有難易之差。我們家長不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯的真正緣由。是不懂，還是馬虎，還是根本就沒弄懂，然后對癥下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。 三、你我的溝通 在坐的各位有些家長我們是接觸的機(jī)會比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因?yàn)楣ぷ鞯膭诼滴覀兘佑|的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。此時，卻給我們了如此的機(jī)會，讓我們團(tuán)聚一堂，有了更進(jìn)一步溝通于溝通的機(jī)會。我想借此機(jī)會談?wù)勎?/p>

6、的工作，澄清我們彼此的誤會。 1、一位老師說她聽到了這樣一句話：“補(bǔ)什么補(bǔ)，補(bǔ)到這么晚了，不是還是考得不好?”或許是我的多心，我就想：是不是我們的家長說的呢?我們把孩子留下來補(bǔ)差不單單補(bǔ)的是成果，還有上課不仔細(xì)聽講，不能管住自己愛講話，早晨不讀書來不及背留下來背書，小伴侶之間發(fā)生了摩擦，還有就是學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成的等等許多種狀況。 由于在學(xué)校的時間有限，課余也只有非常鐘，所以我也有家，我也想早點(diǎn)回家，享受家的暖和，幫家人做一些力所能及的事，可是有的家長或許會說，那你為什么?因?yàn)槲覀冃闹杏胸?zé)任二字，不想讓一個學(xué)生掉隊(duì)，把他們當(dāng)作自己的孩子。所以我同樣盼望受到家長們的理解，當(dāng)你們的孩子被留下來時，能

7、走進(jìn)教室來到孩子的身邊，問問他們留下來的緣由，能讓他們早點(diǎn)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，或是在學(xué)校有什么做的不好的地方能彼此溝通，讓孩子有更大的進(jìn)步，家長們就當(dāng)是請免費(fèi)家教吧。 2、由于一天的時間實(shí)在過得很快，面對的學(xué)生又多，有些事不能做到面面俱到，也會有一些事根原來不及做。我也讓孩子們幫著做一些事情，但一些孩子好像認(rèn)為這是我的命令，或是任務(wù)觀點(diǎn)，不負(fù)責(zé)任。盼望家長在家時能讓孩子做一些力所能及的事，養(yǎng)成自己的事情自己做，敬重師長，愛惜同學(xué)的好習(xí)慣。 四、我的建議 1、用心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)力量較差，留意力不簡單集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并常常提示孩子在上課時，肯定要專心聽講，聚精會神，不要作小動作，更

8、不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子制造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)準(zhǔn)時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。 2、獨(dú)立思索。父母對孩子不能解決的問題要實(shí)行誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思索問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法，培育孩子獨(dú)立思索的力量。 3、仔細(xì)細(xì)致。孩子的作業(yè)肯定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一班級開頭，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。 4、培育孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要擅長增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問進(jìn)行

9、恰當(dāng)?shù)墓奈枧c表揚(yáng)，并能準(zhǔn)時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。 5、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同爭論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。低班級的孩子以仿照為主，記多了好詞好句，自然而然就會寫了。書就是打開他們話匣子子好源泉，書看多了，自然就會寫會說了。 五、強(qiáng)調(diào)學(xué)校的作息時間 現(xiàn)在，學(xué)校特殊留意學(xué)生的平安狀況，因?yàn)閷W(xué)校前面是公路，車輛來來往往特別危急，所以校長特殊強(qiáng)調(diào)學(xué)生早上7：3

10、0分左右才可以到校，不得在校門口的公路上逗留。下午4：15放學(xué)。盼望家長共同留意學(xué)生的作息時間。 做到有事先請假，以便老師隨時知道學(xué)生的狀況?，F(xiàn)在已有家校通，盼望家長假如學(xué)生有事能準(zhǔn)時聯(lián)系。 六、加強(qiáng)聯(lián)系 孩子要健康成長，光靠學(xué)校訓(xùn)練確定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們針對你的孩子的特點(diǎn)綻開訓(xùn)練。我們之間的溝通是特別重要的。我們在工作中，難免也會消失疏忽或不足之處，盼望大家準(zhǔn)時、當(dāng)面對我指出，我們確定會"有則改之，無則加勉"。 在班級訓(xùn)練過程中，我們會盡全部的力氣，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一

11、任老師，訓(xùn)練孩子是一門科學(xué)，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要準(zhǔn)時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。各位家長，你們的孩子需要我們訓(xùn)練，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。 學(xué)校和家庭和諧協(xié)作才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作開心! 家長會經(jīng)典優(yōu)秀發(fā)言稿(二) 敬重的各位家長： 你們好! 作為孩子的班主任，在溝通之前我想先以我個人的名義，向今日全部到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這兩年多來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。假如沒有你們這樣的支持，孩子們不行能有這么大的進(jìn)步。 借此機(jī)會呢，我就先把我個人的

12、一些想法先來跟大家溝通一下，在坐的各位有些家長我們是接觸的機(jī)會比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因?yàn)楣ぷ鞯膭诼滴覀兘佑|的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。我下面要說幾個方面： 一、我班的詳細(xì)特點(diǎn) 下面，我再把我們二(1)班級特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個簡潔的介紹。 同學(xué)們在一起朝夕相處已經(jīng)度過了兩個春秋。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀努力，班級建設(shè)上也扎扎實(shí)實(shí)，取得了一個又一個進(jìn)步?？梢哉f，兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨，磨礪了同學(xué)們頑強(qiáng)的意志，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友情。同時，我們班也取得了不少成果。 還讓人興奮的是上學(xué)期我們班就被評為校衛(wèi)生紅旗班;這跟我們班的每

13、一位學(xué)生努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而傲慢，也為學(xué)生所取得的一個個優(yōu)秀的成果而驕傲。當(dāng)然在取得成果的同時，我也糊涂的熟悉到存在著一些問題，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成果差，對學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的熟悉，家長呢也是任其進(jìn)展，對孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)懷，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒時間去管他， 本班孩子的特點(diǎn)是比較活，好動的孩子比較多，當(dāng)然也極其聰慧。一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會始終堅(jiān)持下去。做為父母要關(guān)心孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育 1、用心致

14、志學(xué)校二班級班主任家長會發(fā)言稿及講話學(xué)校二班級班主任家長會發(fā)言稿及講話。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)力量較差，留意力不簡單集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并常常提示孩子在上課時，肯定要專心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子制造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)準(zhǔn)時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。比如，-等同學(xué)都能起到模范作用。 2、獨(dú)立思索。父母對孩子不能解決的問題要實(shí)行誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思索問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法，培育孩子獨(dú)立思索的力量。比如，孫誠、陳棟、劉柯南、程建哲、徐妙潤等同學(xué)，常常打電話與老師

15、探討問題。 3、仔細(xì)細(xì)致。孩子的作業(yè)肯定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一班級開頭，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。 4、培育孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要擅長增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓奈枧c表揚(yáng)，并能準(zhǔn)時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。 5、背記詞語和課文。學(xué)校生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞語和課文。 6、養(yǎng)成看書

16、讀報(bào)的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同爭論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做。 7、培育周期學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)校二班級班主任家長會發(fā)言稿及講話講話，發(fā)言。把握學(xué)習(xí)周期，培育孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣 低班級學(xué)校生很重要的一點(diǎn)是好習(xí)慣的養(yǎng)成，這包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的。家長們對孩子在學(xué)習(xí)和生活上消失的一些不好的行為習(xí)慣進(jìn)行了訂正。 三、生活習(xí)慣的培育 1、讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。 2、現(xiàn)在是二班級了，多看一些課外書，增長一些課外學(xué)問。 我們平常看別人的孩

17、子總是看優(yōu)點(diǎn)，看自己的孩子總是看缺點(diǎn)。這可能是對自己的孩子了解多一些，期望也就高一些。做為父母還是應(yīng)當(dāng)理性一些，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批判指出。 總之，家長和老師的溝通是相互的，只有相互敬重、相互了解，才能相互協(xié)作好，才對孩子的訓(xùn)練有真正的關(guān)心，才有利于您孩子的成長。我們盼望通過學(xué)校、家庭、社會形成合力，共同訓(xùn)練培育孩子。 感謝大家! 家長會經(jīng)典優(yōu)秀發(fā)言稿(三) 敬重的各位家長： 您好! 您辛苦了!首先，誠心感謝您在百忙之中抽空來我校二(1)班出席家長會，共同探討孩子成長這一宏大的話題。感謝您對我們工作的理解、支持和協(xié)作!

18、當(dāng)今，有一句時髦的話叫“不要讓孩子輸在起點(diǎn)上”“起點(diǎn)”是什么?“起點(diǎn)”應(yīng)當(dāng)是做人，做人見人愛的孩子。人見人愛的孩子首先是孝順父母，同時敬重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)的，并養(yǎng)成這樣的行為，思維習(xí)慣，然后，懷著和善、友愛和基本技能，放開胸懷進(jìn)入社會，就肯定能人見人愛，肯定勝利，肯定幸福。孩子的幸福、勝利是我們共同的、永久的追求，也是我們的共同責(zé)任，更是我們共同的榮耀。 所以，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，培育健康體魄，養(yǎng)成良好習(xí)慣，善待彼此，用愛點(diǎn)燃彼此才智的光線，共同照亮我們可愛的孩子!時間會記載著孩子們成長的腳步，也會記載著您和學(xué)校共同的期盼和付出! 今日我校隆重召開家長會，是因?yàn)槟膼勰茏尯⒆由罡屑彝サ呐?，生活的快?/p>

19、和拼搏的自信!是因?yàn)槟俏覀冇?xùn)練工實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練幻想的貴人、幫手和依托，借此機(jī)會向您致以崇高的敬意。讓我們一起為使我們孩子成為人見人愛的歡樂珍寶而努力吧。 一、需要做到 1、要家庭和諧 家和萬事興。給孩子供應(yīng)良好學(xué)習(xí)環(huán)境。 2、要輕松溝通 增加彼此的了解，從而達(dá)到訓(xùn)練的效果。 3、要賞識信任 建立親子關(guān)系，孩子或多或少的不足是正常的現(xiàn)象，我們必需擅長發(fā)覺學(xué)生的閃光點(diǎn)，加以正確的引導(dǎo)，從而增加孩子的自信。 4、要理解關(guān)懷、寬容、體諒孩子的過失，接受、認(rèn)可孩子臨時的不足。 5、要團(tuán)材施教 不要盲從、不要不切實(shí)際。 6、要適當(dāng)勞動 適當(dāng)?shù)捏w力活動有利促進(jìn)學(xué)習(xí)。 二、留意 1、不要責(zé)怪嘮叨 2、不要攀比貶

20、低 3、不要損害污辱 4、不要不實(shí)贊美 過分或不實(shí)的贊美無異于直接播種虛榮。 5、不要無邊干預(yù) 否則易叛逆。 6、不要過分溺愛 “行為打算習(xí)慣，習(xí)慣打算性格，性格打算品德，品德打算命運(yùn)”。各位敬重的家長，讓我們團(tuán)結(jié)全都，齊心協(xié)心，讓孩子們在自尊、自信、自律中歡樂成長!感謝!敬重的家長，再次感謝你們的光臨。家長如有任何問題和建議可會后溝通。 家長會經(jīng)典優(yōu)秀發(fā)言稿(四) 敬重的各位家長： 上午好! 很興奮，我們又相聚在這里，共同感受孩子成長的歷程。光陰似箭、日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間孩子二班級的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，在這近一年的時間總結(jié)出以下幾個問題。 1、敬重孩子與孩子公平對話。 以伴侶的身份與孩子相處，不要

21、一言堂，要民主化。孩子上學(xué)后，隨著年齡的增長和四周人際關(guān)系的進(jìn)展，必定會消失一系列的變化，他們會遇到許多困惑和困難，也將面臨更多需要自己親自處理的事情，這時就需要父母以伴侶的身份來關(guān)心孩子，而不是以訓(xùn)導(dǎo)者的身份來對孩子的行為指手畫腳，否則只會換來孩子的躲避和哄騙。 對孩子說每個人每一段時期都有很多事情要去做，但必有一件是最重要的，你現(xiàn)在是學(xué)習(xí)，只有在確保學(xué)習(xí)好的前提下，再去做其他你認(rèn)為重要的事，嬉戲、看課外書、看電視 2、了解孩子走進(jìn)孩子的心靈。 家長在給孩子選擇訓(xùn)練時還要選擇適合他們年齡階段的訓(xùn)練，也就是說不能跨越孩子在該年齡階段所能承受的最大壓力。先處理心情，再處理事情;態(tài)度要熱忱，立場要

22、堅(jiān)決。 孩子也可能失去學(xué)習(xí)的愛好。家長要在孩子的成長過程中樂觀加以引導(dǎo)，對孩子不能一味地拔高要求，加重負(fù)擔(dān)，但也不能放任自流，撒手不管，什么都由著他。其實(shí)，孩子辨別是非的力量、自我推斷的力量還不夠，再加上這個社會錯綜簡單，因此，還離不開家長和老師的引導(dǎo)。 3、信任孩子多賞識孩子。 人人都會犯錯誤，都會有失誤，關(guān)鍵的是下次不犯同樣的錯誤，態(tài)度打算一切。有錯誤確定有緣由。給孩子以信念。 多與孩子溝通，多與孩子一起想方法，不要把分?jǐn)?shù)看得太重要，分?jǐn)?shù)當(dāng)然重要，因?yàn)楝F(xiàn)在全部的都以分?jǐn)?shù)來劃分，不過我們家長要把這分?jǐn)?shù)重要放在心理，因?yàn)槲覀兝蠋煴饶銈兏P(guān)注分?jǐn)?shù)，其實(shí)我們的孩子比我們更關(guān)注分?jǐn)?shù)，但作為家長來說比

23、分?jǐn)?shù)更重要的是讓孩子的學(xué)會處理問題的方法。真正意義上的學(xué)習(xí)。我們的目的是培育一流的考生，還是培育一流的學(xué)生?家長要把子女培育成什么? 4、引導(dǎo)孩子身教強(qiáng)于言教。 老人說，這是孩子的性格，是天生的，但我堅(jiān)信，后天的訓(xùn)練以及環(huán)境的影響對人的進(jìn)展至關(guān)重要，訓(xùn)練可以轉(zhuǎn)變?nèi)恕：⒆拥莫?dú)立人格和自主力量是在父母關(guān)心下，在日常生活中漸漸養(yǎng)成的不久，孩子自己上學(xué)校已漸成習(xí)慣，做事的獨(dú)立性也慢慢增加事實(shí)證明，每一個孩子都有自我管理和訓(xùn)練的潛在力量，我們賜予孩子的機(jī)會越多，孩子就會成長得越快、越健康;讓孩子自己做主，是對孩子真正的負(fù)責(zé)、真正的愛。 最終、我盼望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系，老師和家長之間相互理解。孩子要健康成長

24、，光靠學(xué)校訓(xùn)練確定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們準(zhǔn)時針對你的孩子的特點(diǎn)綻開訓(xùn)練。 同時，我們在工作中，難免也會消失疏忽或不足之處，懇請家長們批判指出，假如我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們溝通。我們老師會很好地利用家校通這個平臺跟家進(jìn)步行溝通，會把家庭作業(yè)和學(xué)校的一些事情，孩子們的表現(xiàn)等發(fā)到你們的手機(jī)上，所以請還沒有辦理的家長把號碼報(bào)到我這來申請辦理，以便更好地與我們溝通和溝通。感謝大家! 家長會經(jīng)典優(yōu)秀發(fā)言稿(五) 敬重的各位家長： 首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參與今日下午的家長會，

25、我們對大家的到來表示真誠的歡迎!對你們以往對我們工作的理解、協(xié)作和支持表示感謝!今日我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培育成才。我國聞名訓(xùn)練家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒訓(xùn)練是一件很簡單的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必需兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今日我們召開家長會的目的。 幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前訓(xùn)練中承上啟下的階段，也是幼兒身心進(jìn)展的重要時期，有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開展訓(xùn)練工作，我先簡潔地作下介紹： 一、中班幼兒教學(xué)特

26、點(diǎn)： 1、年齡大都在3周半至4周半，思維剛剛開頭有認(rèn)知結(jié)段，較小班比較能遵守紀(jì)律。留意力仍舊較短1520分鐘左右。 2、對外界開頭有主動探究的愿望，在教學(xué)中基本上還是被動地接受學(xué)問，開頭對所學(xué)的東西有簡潔的思索過程了。 3、有了學(xué)習(xí)的欲望，對老師講的東西表現(xiàn)出感性趣，并似懂非懂地接受下來。 4、對小班的孩子來講，基本上還是保育為主，讓孩子習(xí)慣有規(guī)律的生活，為以后學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，而中班我們要開頭較為系統(tǒng)地傳授學(xué)問。 5、中班教學(xué)是一個很關(guān)鍵的時期，對將來孩子上學(xué)校學(xué)學(xué)問有很劇烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開頭漸漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個新的起點(diǎn)，所以我們盼望家

27、長多和我們協(xié)作對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成果就將逐步上升。做得不合適，一但引起孩子的厭惡心情，就會影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，需要許多年時間家長和老師共同協(xié)作逐步訂正，才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。 二、班級狀況 今年我們班共有幼兒 40名，其中男孩24人，女孩16人，新插班的有4人。經(jīng)過一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步，如自理力量有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨(dú)立進(jìn)餐等;喜愛上幼兒園，愿意過集體生活。許多孩子在行為習(xí)慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數(shù)學(xué)方面、在繪畫方面、在動作進(jìn)展方面在家長的樂觀協(xié)作下都取得了比較明顯的、可喜的進(jìn)步?，F(xiàn)在，我班絕大多數(shù)

28、幼兒都比較喜愛上幼兒園，喜愛老師和小伴侶，在園心情穩(wěn)定開心;隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作、探究四周世界神秘的愛好日漸深厚。但也發(fā)覺有些幼兒上課留意力不集中，簡單走神，不愛動腦。特殊會表現(xiàn)在上課時一個問題下去，舉手的幼兒寥寥無幾。還有部分幼兒沒有形成相互謙讓的習(xí)慣，這常常會體現(xiàn)在嬉戲中的沖突，爭強(qiáng)玩具等。還有部分幼兒動手制作力量較差，不愛動手、懶得動手，這常常體現(xiàn)在手工活動時請其他幼兒代辦或者常常是只畫圖而不情愿涂色。 幼兒的常規(guī)意識還需進(jìn)一步加強(qiáng)，比如他人講話時寧靜的傾聽等這些規(guī)章的意識幼兒還比較薄弱。本學(xué)期我們將著重培育幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高幼兒的

29、生活常規(guī)意識尤其是寧靜傾聽的習(xí)慣更有待于連續(xù)加強(qiáng)和培育。 三、結(jié)合上學(xué)期狀況，支配本學(xué)期的活動 (一)自理方面。 1、收獲。本學(xué)期我們依據(jù)班內(nèi)孩子狀況以培育良好的習(xí)慣，不斷提升自理力量為重點(diǎn)，培育孩子擅長動腦筋、敢想、敢說、勇于實(shí)踐。我們在訓(xùn)練中盡可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動，讓孩子多依靠自己的力氣去嘗試、去思索、去做出結(jié)論，在這種方法的訓(xùn)練下，孩子們能自己擦鼻涕，能學(xué)習(xí)著自己穿脫衣服，大小便后自己用手紙，學(xué)習(xí)自己整理嬉戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊(duì)形，有些孩子甚至能關(guān)心老師疊被子、鋪床單;當(dāng)老師需要孩子幫忙拿、送東西時，開頭沒人敢，后來我們實(shí)行老師帶你一起去，熟悉了以后就和不熟悉的手拉手

30、一起去，孩子們變得越來越英勇了，好多孩子都成了老師的好幫手。 2、不足方面及相應(yīng)策略。 (1)自己扎褲子還不能準(zhǔn)時。 剛來時孩子們都不會自己扎褲子，后來在老師的提示下能自己扎好褲子，再后來大部分孩子能在起床、便后、嬉戲時只要小肚皮一露出來就能準(zhǔn)時地自己扎好;只是估量現(xiàn)在仍有一半的孩子做不到，尤其是以后天冷了，更應(yīng)養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，因?yàn)樾《瞧ぷ约簮圩o(hù)好了，感冒就會大大削減，所以，家長們，今日回去后就開頭行動吧。 (2)看圖書有一半沒有愛好。 一年來每個孩子在語言方面都有多多少少的進(jìn)步，可是我們班級的圖書常被幼兒搶壞、因?yàn)殄e誤的看書方式損壞，我們開展了“我看老師修圖書”活動，讓幼兒知道書壞了要修是件

31、很麻煩的事情。在此基礎(chǔ)上，我們開頭有意的引導(dǎo)孩子們帶著目的，也就是要帶著問題去看書，以關(guān)心孩子克服胡亂翻書的習(xí)慣。第一步，要教會孩子熟悉封面和封底。學(xué)習(xí)從前(封面)往后一頁一頁輕輕翻書。看的時候，可用手指著畫面內(nèi)容一樣一樣的說。看完后，要把書合起來，并且封面朝上“送回家”。 這學(xué)期，我們將支配教室里一個寧靜的活動，就是閱讀。所以鼓舞孩子從家中帶來圖書，并與伙伴共享，我們組織閱讀與講故事相結(jié)合，現(xiàn)在班里一些孩子閱讀和講故事的樂觀性很高，還有部分孩子不會看書也沒有愛好，所以，這也需要我們家長協(xié)作的： a、讓孩子帶來的好書(故事、學(xué)問性)，首先自己有愛好但至少會講上面的一個或一點(diǎn)以上。 b、鼓舞孩子

32、大膽地在集風(fēng)光前講。我們盼望每個孩子都能上來講，“一個都不漏”。 本學(xué)期注意培育幼兒的閱讀力量和說話力量，盼望家長平常也留意多培育和熬煉孩子。 (二)交往方面害羞 不少家長都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是生疏點(diǎn)的孩子膽小的緣由多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨(dú)都是與缺乏閱歷有關(guān)。因?yàn)椴簧偌议L經(jīng)常生怕孩子發(fā)生意外，成天護(hù)著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問題和熬煉意志的機(jī)會。于是，在園，我們鼓舞幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學(xué)也多以“開放型”組織，有意制造一個自由的空間，讓孩子們?nèi)ソ煌?本學(xué)期每天將支配時間讓幼兒單獨(dú)在黑板前背兒歌或表演唱歌，就是要熬煉每一個孩子的膽識

33、和人前的表現(xiàn)力量。 現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，孩子不用操勞該關(guān)心家長做些什么，應(yīng)當(dāng)自己做些什么，因此，很多幼兒只知道自己應(yīng)當(dāng)?shù)玫绞裁?，而不知道自己也有?zé)任，孩子們還沒有形成良好的責(zé)任感，做事情的時候常消失虎頭蛇尾的狀況，有的孩子常常消失自己的東西總是找不到等。進(jìn)入中班后，我們就制定了值日生制度，以培育孩子的責(zé)任感、培育孩子各方面的力量。方法：實(shí)行輪番制，先重點(diǎn)培育幾個力量強(qiáng)的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣漸漸過渡到人人都當(dāng)值日生，最終實(shí)行輪番制，讓每個孩子都得到熬煉。值日生的職責(zé)主要是管理班級常規(guī)：收玩具、洗手、喝水排隊(duì)、課前預(yù)備、起床整理床鋪、提示幼兒離開座位把小椅子放好，哪個孩子有缺點(diǎn)

34、了就和老師一起去關(guān)心訓(xùn)練他等等瑣事。請做值日的孩子7：30分到園，略微整理一下教室、擦桌椅、等。 四、介紹本學(xué)期工作任務(wù) 本學(xué)期是中班的第一年，我們預(yù)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動孩子的樂觀性，讓孩子保持對活動的深厚愛好。 結(jié)合本班孩子的實(shí)際狀況，開展語言、科學(xué)、健康、蒙氏數(shù)學(xué)、社會、藝術(shù)(新增設(shè)奧爾夫音樂課程)的主題訓(xùn)練活動，樂觀探究各種教學(xué)模式，使各項(xiàng)教學(xué)活動能有效實(shí)施。同時保教結(jié)合，培育孩子自己動手，自我服務(wù)，使每位孩子都能健康成長，都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(老師介紹班務(wù)方

35、案及活動支配) 五、家園互動 我們現(xiàn)行的方式主要是個別交談、電話聯(lián)系、開家長會、這學(xué)期將進(jìn)行家長開放半日活動、慶元旦活動等。 個別交談我們主要是依據(jù)孩子的狀況進(jìn)行有針對性地與家進(jìn)步行溝通溝通，可能不會做到很全面，在這里請家長們諒解。家長也可以主動找老師溝通，了解孩子在園的狀況。 電話聯(lián)系：主要是對于工作繁忙無暇接送或發(fā)生特別狀況的孩子家長所實(shí)行的聯(lián)系方式。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們就會準(zhǔn)時給家長電話聯(lián)系。那么為了便于和家長們的聯(lián)系，假如你的家庭地址或電話號碼有所變動的請準(zhǔn)時到我們老師處更改。 家園聯(lián)系欄：以后將設(shè)家園聯(lián)系欄，家長可以依據(jù)聯(lián)系欄與老師互動，主要是讓家長了解本班的訓(xùn)練要求

36、、內(nèi)容、信息、家教學(xué)問、以及需要協(xié)作的工作。 家長開放日和家長會：幼兒園規(guī)定每個學(xué)期向家長開放半日活動和召開家長會，邀請家長來園觀摩、參觀、參加幼兒園的活動，目的是讓大家了解幼兒園訓(xùn)練工作的內(nèi)容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的進(jìn)展水平及與伙伴交往的狀況，特殊是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來的優(yōu)勢與不足，從而有助于深化了解孩子，與老師合作有針對性地訓(xùn)練。 當(dāng)前需要協(xié)作的工作： A、教學(xué)工作的協(xié)作孩子升入中班后，我們將加強(qiáng)幼兒的日常的常規(guī)訓(xùn)練和行為習(xí)慣的培育。特殊是幼兒的午餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培育。習(xí)慣的培育光靠幼兒園的訓(xùn)練確定是不夠，需要家長在家

37、里和我們在目標(biāo)和要求上達(dá)成全都，持續(xù)地共同來培育和督促幼兒使其形成肯定的習(xí)慣。在生活自理力量的培育上家長不能包辦代替究竟，放開手，給孩子一個動手嘗試的機(jī)會。(結(jié)合中班的要求來講)習(xí)慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和個人成長的道路。習(xí)慣對人極為重要，從某種意義上說，“習(xí)慣是人一生最大的指導(dǎo)”。人民訓(xùn)練家陶行知提出的六大解放之一。“做中做，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”其實(shí)動手對腦的進(jìn)展很有用。動手既使孩子從勞動中獲得了學(xué)問和技能，開發(fā)了智力，又使他形成了服務(wù)自己、關(guān)心別人的意識，而樂而不為。 B、訓(xùn)練工作的協(xié)作在課程的實(shí)施過程中需要家長協(xié)作的實(shí)在許多。比如：帶物品、關(guān)心孩子完成調(diào)查表或者關(guān)心孩子查資料等等

38、，這些都需要您的協(xié)作，因?yàn)槟臉酚^協(xié)作是我們活動開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得進(jìn)展的重要因素關(guān)于幼兒吃藥需中午吃藥的幼兒，請家長每天給孩子帶一天的劑量放在藥盒了，知會保育員或老師，并仔細(xì)填寫服藥登記。假如幼兒生病不來上學(xué)，請家長在早上9：00之前與老師聯(lián)系，打電話或發(fā)短信都可以。我們將在近期更換接送卡，采納刷卡制度。每天早上幼兒入園時刷一下，離園時刷一下。憑卡接送，因此，也盼望家長妥當(dāng)保管，不要遺失。關(guān)于接送制度我們將在近期更換接送卡，采納刷卡制度。每個幼兒有兩張接送卡，每天早上幼兒入園時刷一下，離園時刷一下。憑卡接送，因此，也盼望家長妥當(dāng)保管，不要遺失。溝通觀摩課感受小班開家長會時家長觀摩了張老師上的一節(jié)語言課了，這學(xué)期請家長溝通一下觀摩丁老師上的蒙氏數(shù)學(xué)課的感受。 溝通育兒閱歷：同家長伴侶們共同探討一些育兒閱歷，真正關(guān)心孩子并獲得進(jìn)步。 1.孩子在家家長也應(yīng)協(xié)作督促他們有個好的衛(wèi)生習(xí)慣，如在家開飯前可以讓孩子自己動手?jǐn)[桌椅、餐具端飯、分筷子。同時還要訓(xùn)練孩子文明進(jìn)餐，坐姿要端正，嚼的時候不發(fā)出難聽的聲音;飯后也要主動地整理碗筷、餐桌面，訓(xùn)練孩子參與家務(wù)勞動，關(guān)心成為有責(zé)任感、愛勞動的人。 讓幼兒做力所能及的事情：疊衣服、被子、整理玩具、整理自己的房間。讓他們先做簡潔的事，這樣孩子才有信念去完成。參與勞動，既