電腦繪畫教學(xué)設(shè)計(jì)

1、電腦繪畫教學(xué)設(shè)計(jì)一、回顧（分鐘）歡迎大家回到英特爾求知計(jì)劃堂，在上一次活動(dòng)中，我們初步了解了英特爾`求知計(jì)劃程的特點(diǎn)以及程的三項(xiàng)目標(biāo)（技術(shù)素養(yǎng)、批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力）。通過(guò)結(jié)識(shí)同伴的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了許多新伙伴。進(jìn)行了因特網(wǎng)的探索活動(dòng)，知道了如何在眾多信息中尋找所需要信息的方法。了解了英特爾求知計(jì)劃程中社區(qū)的含義以及同學(xué)們?cè)趨f(xié)商的基礎(chǔ)上，共同制訂了英特爾求知計(jì)劃程的學(xué)習(xí)守則。其中，在因特網(wǎng)探索活動(dòng)中，我們首先瀏覽了英特爾求知計(jì)劃程的專用網(wǎng)站（http:/learnxiaxiatngrg），在這個(gè)網(wǎng)站的頁(yè)面上，除了“公告”、“最近更新”、“項(xiàng)目概況”和“圖片冊(cè)”欄目之外，還有一

2、個(gè)展示我們學(xué)生作品的欄目，還記得這個(gè)欄目的名稱嗎（“作品秀”）？（請(qǐng)學(xué)生回答）（學(xué)生回答后），謝謝，這位同學(xué)觀察的非常仔細(xì)，好，再請(qǐng)問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，“作品秀”欄目中的哪一幅作品給你留下了較深刻的印象？（廣西南寧市五一中學(xué)黃婧、莫柳英兩同學(xué)所創(chuàng)作的“地球的眼淚”）（學(xué)生回答后），這幅作品告訴人們要合理利用水資源，珍惜每一點(diǎn)水，才不會(huì)有幼苗在乞求地球眼淚現(xiàn)象的發(fā)生。“作品秀”是一個(gè)專門用于展示學(xué)生作品的欄目，參加英特爾求知計(jì)劃項(xiàng)目學(xué)習(xí)的每一位學(xué)生都有機(jī)會(huì)通過(guò)它來(lái)展示自己的作品，同學(xué)們是否也想將自己的作品在該網(wǎng)站展出？想不想？（學(xué)生回答）好，從今天開始，我們將使用計(jì)算機(jī)及相關(guān)的軟來(lái)完成幾個(gè)畫圖活動(dòng)。二

3、、畫圖概述、導(dǎo)入涂鴉是人的天性，我們反思一下，當(dāng)處在孩提時(shí)代我第一次拿到筆和紙，首先做的就是亂涂亂畫，在受到父母親要節(jié)約用紙和筆的告誡后，我們就希望紙和筆是可以重復(fù)使用的。自從誕生了電子計(jì)算機(jī)，孩提時(shí)代的夢(mèng)想就能得以實(shí)現(xiàn)。隨在計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，畫圖軟也越來(lái)越多，有通用的，也有專業(yè)的，它不僅可以讓我們畫畫，還可以幫助我們對(duì)圖片進(jìn)行加工處理。英特爾求知計(jì)劃所使用的畫圖軟是操作系統(tǒng)自帶的，在操作系統(tǒng)的附中可以很方便的打開它。2、探索（10分鐘）下面就讓我們來(lái)了解一下這個(gè)畫圖軟的神奇功能吧！請(qǐng)打開計(jì)算機(jī)，并將操作系統(tǒng)自帶的畫圖軟（開始程序附畫圖）打開。在畫圖軟中，和同伴一起完成如下操作：）畫一條藍(lán)

4、色的直線；2）畫一個(gè)綠色的圓圈，內(nèi)部用紅色填充；3）用兩種不同的方法寫你的名字（附加要求：用三個(gè)操作結(jié)果構(gòu)成一個(gè)有意義的圖案）。3、討論分享（分鐘）在全班范圍內(nèi)分享你有同伴共同完成的作品以及對(duì)下面三個(gè)問(wèn)題的討論：）你最喜歡這個(gè)畫圖軟的哪一點(diǎn)？2）在計(jì)算機(jī)上畫圖和在紙上畫圖有哪些不同呢？3）你可以使用畫圖軟來(lái)做哪些事情呢？三、技能手冊(cè)（分鐘）英特爾求知計(jì)劃提供了4本技能手冊(cè)，分別是：圖形、文字、字處理和多媒體。它按照字典一樣編排，供人們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)進(jìn)行查閱。使用舉例（了解畫圖軟中畫曲線的操作）：打開圖形模塊的技能手冊(cè)，翻到目錄頁(yè)。2通過(guò)查閱得知“畫曲線”在“圖形技能2”中的23，在技能手冊(cè)的第4

5、頁(yè)。3翻到第4頁(yè)就能看到“畫曲線”的操作步驟了。4根據(jù)操作步驟完成畫曲線的操作。練習(xí)：通過(guò)技能手冊(cè)掌握調(diào)節(jié)畫布尺寸大小的操作。四、畫圖活動(dòng)在今天的程中，你和你的同伴將完成下面的兩個(gè)活動(dòng)的其中一個(gè)：郵票電腦桌面背景圖、郵票小小一枚郵票，不僅能把信傳遞到世界各地，而且郵票上那些美麗的圖案，也會(huì)吸引人們將它收藏，你見(jiàn)過(guò)的郵票上的圖案都有哪些內(nèi)容？在我們用郵票寄信、郵寄明信片或者包裹的時(shí)候，要貼上一定面值的郵票才能夠寄到，你知道郵票有幾種不同的面值嗎？讓我們通過(guò)設(shè)計(jì)制作一枚新郵票，來(lái)了解郵票上的多種信息。2、電腦桌面背景圖一個(gè)社區(qū)里有許多重要的地方，人們會(huì)因?yàn)椴煌脑蛐枰竭@些地方去。現(xiàn)在我們的社區(qū)

6、成立了學(xué)習(xí)中心啦！為什么人們要去學(xué)習(xí)中心呢？那里都能做些什么？為了讓前來(lái)參觀的人更快的了解社區(qū)，我們要為社區(qū)中心的電腦設(shè)計(jì)桌面背景圖，既要突出社區(qū)學(xué)習(xí)中心的特點(diǎn)，又要美觀、醒目吸引人，這樣，訪問(wèn)者只要一打開計(jì)算機(jī)，就能夠清楚地了解學(xué)習(xí)中心有什么活動(dòng)。和你的伙伴商量一下，決定完成哪一個(gè)活動(dòng)。（3分鐘）在英特爾求知計(jì)劃中，完成每一個(gè)活動(dòng)都必須有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：制定計(jì)劃（需要對(duì)這部分內(nèi)容中的問(wèn)題進(jìn)行充分討論，并將意見(jiàn)寫在資源手冊(cè)上，然后在資源手冊(cè)上設(shè)計(jì)草圖）動(dòng)手操作（按照教材的提示，結(jié)合自己的草圖，合理使用軟所提供的各項(xiàng)技能，并能正確使用技能手冊(cè)，注意隨時(shí)保存）認(rèn)真檢查（完成操作之后，需要進(jìn)行認(rèn)真檢查

7、，是否具備活動(dòng)所要求的基本元素，然后接受挑戰(zhàn)）交流分享（帶著問(wèn)題進(jìn)行觀摩、并積極參與到全班的分享活動(dòng)中）【制定計(jì)劃】）討論如下問(wèn)題（和同伴一起將討論的結(jié)果寫在資源手冊(cè)P10第二單元中）᠄你所在的社區(qū)有沒(méi)有一個(gè)著名的人物、地方或者其他什么事情，你認(rèn)為可以作為郵票的主題的？你打算怎樣呈現(xiàn)這個(gè)人、這個(gè)地方或者這個(gè)事情的圖片呢？᠄和同伴一起反思使用郵票的經(jīng)歷以及對(duì)郵票的了解，你們認(rèn)為郵票上應(yīng)該包含哪些基本要素？᠄你所設(shè)計(jì)郵票具有什么樣的形狀？為什么？᠄這枚郵票面值是多少？你想在郵票上面寫幾個(gè)什么字呢？᠄你準(zhǔn)備怎樣在郵票上組織安排這些圖片、面值和文字？（全班范圍內(nèi)交流分享）2）設(shè)計(jì)草圖（P10第二單元下方空白處）（在得到老師的確認(rèn)后方可上機(jī)操作）【動(dòng)手制作】需要使用的基本技能：᠄得到一個(gè)空白的畫布᠄調(diào)整畫布的大小᠄能夠使用撤銷命令᠄放大圖片᠄使用文本框添加文字᠄保存作品需要使用的拓展技能：᠄使用橡皮擦除部分圖形&