一下語文12小池【部編(統(tǒng)編)版小學(xué)1-6年級古詩詞教學(xué)設(shè)計配套PPT課件（語文要素指向 蔣老師）】

1、統(tǒng)編教材一年級上冊第六單元12 古詩二首古詩二首 小 池 小小 池池 宋宋 楊楊萬里萬里泉眼泉眼無聲無聲/ /惜惜細流，細流，樹蔭照樹蔭照水水/ /愛愛晴柔。晴柔。小荷才小荷才露露/ /尖尖尖尖角，角，早有早有蜻蜓蜻蜓/ /立立上頭。上頭。泉眼泉眼無聲惜細流無聲惜細流剩余三行詩還分別寫了哪些景物呢？樹蔭樹蔭小荷小荷蜻蜓蜻蜓 小小 池池 宋宋 楊楊萬里萬里泉眼泉眼無聲惜無聲惜細流，細流，樹蔭照樹蔭照水愛水愛晴柔。晴柔。小荷才小荷才露尖尖露尖尖角，角，早有早有蜻蜓立蜻蜓立上頭。上頭?！昂珊伞薄ⅰ奥堵?”這兩個生字有什么共同點？ 誰能用一句完整的話說說詩中寫了初夏時小池里的哪些景物？我們強調(diào)這些景物

2、來讀一讀這首詩。 小小 池池 宋宋 楊楊萬里萬里泉眼泉眼無聲無聲/ /惜惜細流，細流，樹蔭樹蔭照照水水/ /愛愛晴柔。晴柔。小荷小荷才才露露/ /尖尖尖尖角，角，早有早有蜻蜓蜻蜓/ /立立上頭。上頭。 楊萬里觀察得可仔細了，泉眼、樹陰、小荷、蜻蜓，四樣景物他發(fā)現(xiàn)了它們各自一樣特點？“泉眼”沒有聲音“樹蔭”蓋住小泉“小荷”露出嫩尖“蜻蜓”停在了小荷上讓我們強調(diào)這些事物的特點有節(jié)奏地來讀一讀。 小小 池池 宋宋 楊楊萬里萬里泉眼泉眼無聲無聲/ /惜惜細流，細流，樹蔭照樹蔭照水水/ /愛愛晴柔。晴柔。小荷小荷才才露露/ /尖尖尖尖角角，早有早有蜻蜓蜻蜓/ /立立上頭上頭。 小小 池池 宋宋 楊楊萬里

3、萬里泉眼泉眼無聲無聲惜惜細流，細流，樹蔭照樹蔭照水愛水愛晴柔。晴柔。小荷才小荷才露尖尖露尖尖角，角，早有早有蜻蜓立蜻蜓立上頭。上頭。泉眼啊泉眼，你為什么輕手輕腳的呢？因為因為我愛惜這股細流，舍不得多流一點兒。樹啊樹，你為什么用自己的陰涼蓋住小池？因為因為我要讓小池覺得夏天晴朗而溫柔。 小小 池池 宋宋 楊楊萬里萬里泉眼泉眼無聲無聲惜惜細流，細流，樹蔭照樹蔭照水愛水愛晴柔。晴柔。小荷才小荷才露尖尖露尖尖角，角，早有早有蜻蜓立蜻蜓立上頭。上頭。樹我我會會寫寫禿寶蓋要寫得長，托住采字頭，包住友，整個字要寫得緊湊一些，不能太長。左中右要謙讓，三點長短有變化，一筆一畫認真寫。爪字頭，像只手，兩點一撇往里