短文兩篇 (3)

1、短文兩篇短文兩篇蟬 貝殼制作：jmf 聯(lián)系QQ41073598零落零落 收斂收斂 顫動(dòng)顫動(dòng) 響徹響徹 聒聒聒聒 延續(xù)延續(xù) 寬恕寬恕 精致精致 淘洗淘洗 短暫短暫 脆弱脆弱 卑微卑微 一絲不茍一絲不茍 收收斂斂（lin）：本課指收攏。）：本課指收攏。聒聒聒聒（gu）：持續(xù)嘈雜，本課指不停地叫。）：持續(xù)嘈雜，本課指不停地叫。寬寬恕恕（sh) ：寬容饒恕。：寬容饒恕。一絲不一絲不茍：茍：（gu）形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)小的）形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)小的地方也不馬虎。地方也不馬虎。卑卑（bi）微：卑賤微小，地位低下。）微：卑賤微小，地位低下。問題思考 1 1、作者對蟬原先是什么態(tài)、作者對蟬原先是什么態(tài)度？后來

2、有怎樣轉(zhuǎn)變，原因是什么？度？后來有怎樣轉(zhuǎn)變，原因是什么？ 2 2、作者由蟬的生命特征感、作者由蟬的生命特征感悟到怎樣的人生道理？悟到怎樣的人生道理？作者對蟬的態(tài)度：作者對蟬的態(tài)度：贊揚(yáng)：贊揚(yáng)： 蟬的生活歷程顯示了生命的意義。蟬的生活歷程顯示了生命的意義。厭煩：厭煩：1 1、寫蟬的叫聲使人們心煩；、寫蟬的叫聲使人們心煩；2 2、只不過是夏天（不值得為此歌唱），、只不過是夏天（不值得為此歌唱），而蟬卻聒聒不休。而蟬卻聒聒不休。文 眼“它為了生命延續(xù)，必須好好活著，哪管是90年，90天，都不過要好好的活過。”；蟬對于生命的感悟不管生命長不管生命長短，都要積短，都要積極面對，好極面對，好好地活著；好地

3、活著；體會(huì)以下句子的含義：“斜陽里，想起秋風(fēng)顏色，就寬恕了那煩人斜陽里，想起秋風(fēng)顏色，就寬恕了那煩人的聒聒的聒聒”， 怎么理解？怎么理解？秋天本是收獲的季節(jié)，可對蟬來秋天本是收獲的季節(jié)，可對蟬來說，卻是生命的終結(jié)，雖然它生說，卻是生命的終結(jié)，雖然它生命短暫，但卻執(zhí)著的等待了十幾命短暫，但卻執(zhí)著的等待了十幾年，想到這樣的年，想到這樣的“精神精神”我就不我就不再感到它煩人再感到它煩人！寫法特色寫法特色1、由一個(gè)小小的事物（事件）、由一個(gè)小小的事物（事件）引發(fā)深刻的感悟，這種寫法引發(fā)深刻的感悟，這種寫法是是 ；2、作者對蟬的態(tài)度是由、作者對蟬的態(tài)度是由“厭煩厭煩”到到“歌頌歌頌” ，當(dāng)你的文章主題，

4、當(dāng)你的文章主題是要贊美某人或事物，但開始卻是要贊美某人或事物，但開始卻先貶低對方，這種寫法先貶低對方，這種寫法是是 。 先抑后揚(yáng)先抑后揚(yáng)托物言志托物言志蟬唐虞世南垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。藉，依靠。在獄詠蟬唐駱賓王西陸蟬聲唱，南冠客思深。那堪玄鬢影，來對白頭吟。露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沈。無人信高潔，誰為表予心？典故，出自左傳。楚人鐘儀曾被鄭人當(dāng)囚犯獻(xiàn)給晉。后世于是以南冠代被囚。貝 殼1、小小貝殼有什么值得作者去贊美的？2、作者對貝殼的精美作了一番贊美之后，又產(chǎn)生了哪些聯(lián)想?閱讀思考課文內(nèi)容研討小小貝殼有什么值得作者去贊美的？貝殼非常堅(jiān)硬、精致，回旋的花紋貝殼非常堅(jiān)硬、精致，

5、回旋的花紋中間有著色澤，像一件藝術(shù)品中間有著色澤，像一件藝術(shù)品短暫、細(xì)小、脆弱、卑微的生命，短暫、細(xì)小、脆弱、卑微的生命，卻有一個(gè)精致、仔細(xì)、一絲不茍的卻有一個(gè)精致、仔細(xì)、一絲不茍的居所。居所。此句感悟到自己的生命盡管有限，但還此句感悟到自己的生命盡管有限，但還是比貝殼里的生命時(shí)間要長一點(diǎn)，空間是比貝殼里的生命時(shí)間要長一點(diǎn)，空間要多一點(diǎn)，因此更要把自己力所能及的要多一點(diǎn)，因此更要把自己力所能及的事情做得更精致、更好些。事情做得更精致、更好些。作者對貝殼的精美作了一番贊美之后，又產(chǎn)生了哪些聯(lián)想?“比起貝殼里的生命，是不是也應(yīng)該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加地一絲不茍呢？”

6、“這是一顆怎樣固執(zhí)而又怎樣簡單的心??！” 作者并不希望建立豐功偉業(yè)，她只想用作者并不希望建立豐功偉業(yè)，她只想用仔細(xì)、精致來執(zhí)著追求人生的美麗，讓人仔細(xì)、精致來執(zhí)著追求人生的美麗，讓人們?yōu)樗袆?dòng)。們?yōu)樗袆?dòng)。 “固執(zhí)固執(zhí)”和和“簡單簡單”是作是作者相對自謙的說法者相對自謙的說法比較兩篇散文的異同比較兩篇散文的異同相同之處：相同之處： 都是由物引發(fā)對生命的感悟（借都是由物引發(fā)對生命的感悟（借物抒情）；對于生命的理解物抒情）；對于生命的理解, ,都比較都比較積極、認(rèn)真。積極、認(rèn)真。不同之處：不同之處：、蟬蟬先抑后揚(yáng)先抑后揚(yáng), ,貝殼貝殼直奔主題直奔主題；、主題雖接近，但側(cè)重點(diǎn)不同、主題雖接近，但

7、側(cè)重點(diǎn)不同、蟬蟬的作者對于生命的態(tài)度沒有直的作者對于生命的態(tài)度沒有直接表白；接表白；貝殼貝殼的作者則明確提出了自己的人生的作者則明確提出了自己的人生態(tài)度。態(tài)度?？?結(jié)作者從夏天聒噪的蟬、海邊小小貝殼作者從夏天聒噪的蟬、海邊小小貝殼這些細(xì)小事物中，感悟出深刻的道理這些細(xì)小事物中，感悟出深刻的道理，引起我們對生命意義的追問和思索，引起我們對生命意義的追問和思索：生命究竟是為什么而存在？生命是：生命究竟是為什么而存在？生命是短暫、脆弱的，該怎樣做，才能讓生短暫、脆弱的，該怎樣做，才能讓生命變得更有意義？通過學(xué)習(xí)這兩篇短命變得更有意義？通過學(xué)習(xí)這兩篇短文，我們會(huì)高聲回答：文，我們會(huì)高聲回答： 生命就要像蟬一樣生命就要像蟬一樣, ,即使短暫即使短暫, ,也也要要 。生命就要像貝殼一樣生命就要像貝殼一樣, ,即使卑微即使卑微, , 也也要要 。關(guān)于生命你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。美富蘭克林人生苦短,若虛度年華，則短暫的人生就太長了。 英莎士比亞人生最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，他不致因虛度年華而悔恨，也不致因碌碌無為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭。 蘇奧斯特洛夫斯基所有的歲月都已變成所有的歲月都已變成一篇虛幻的神話一篇虛幻的