2014年人教版語文九下《詩經(jīng)》兩首

1、詩經(jīng)詩經(jīng)兩首兩首關(guān)雎關(guān)雎蒹葭蒹葭一、了解一、了解詩經(jīng)詩經(jīng), ,助讀全詩助讀全詩 補充注釋：補充注釋： 詩經(jīng)詩經(jīng)約成書于春秋中期約成書于春秋中期（公元前（公元前6 6世世紀）紀） ，最初稱最初稱詩詩，漢代儒者奉為經(jīng)典，漢代儒者奉為經(jīng)典，乃稱乃稱詩經(jīng)詩經(jīng)，為五經(jīng)之一。，為五經(jīng)之一。詩經(jīng)詩經(jīng)是中是中國韻文的源頭，是中國詩史的光輝起點。國韻文的源頭，是中國詩史的光輝起點。 詩經(jīng)詩經(jīng)的作品分為風(fēng)、雅、頌三類，的作品分為風(fēng)、雅、頌三類，表現(xiàn)手法有賦、比、興三種。表現(xiàn)手法有賦、比、興三種。（詩大序詩大序中中稱稱“詩六義詩六義”） “詩六義詩六義”風(fēng)風(fēng): : 是各地的民歌是各地的民歌, ,分分1515國風(fēng)國風(fēng)

2、, ,共共160160篇篇. .是是詩詩經(jīng)經(jīng) 中的精華中的精華, ,有不少篇章揭露貴族統(tǒng)有不少篇章揭露貴族統(tǒng)治集團對人民的壓迫和剝削治集團對人民的壓迫和剝削, ,也反映了人們的也反映了人們的勞動生產(chǎn)情況和愛情生活勞動生產(chǎn)情況和愛情生活. .常用復(fù)沓手法常用復(fù)沓手法, ,體體現(xiàn)民歌特色現(xiàn)民歌特色. .雅雅: : 多是祭祀、宴會的樂歌和史詩多是祭祀、宴會的樂歌和史詩, ,分分 “ “大雅大雅” ” 和和 “ “小雅小雅”, ,共共105105篇篇. .頌頌: : 多是宗廟、頌神的樂歌多是宗廟、頌神的樂歌, ,有有 “ “周頌周頌” “” “魯魯頌頌” ” 和和“商頌商頌”, ,共共4040篇篇.

3、.賦賦: : 即即陳述鋪敘陳述鋪敘. .比比: : 即對人或物加以形象的即對人或物加以形象的比喻比喻. .興興: : 即即借助其他事物作為詩歌發(fā)端借助其他事物作為詩歌發(fā)端, ,以引起所要以引起所要歌詠的內(nèi)容歌詠的內(nèi)容. .關(guān)雎關(guān)雎 關(guān)雎關(guān)雎是是風(fēng)風(fēng)之始也，也之始也，也是是詩經(jīng)詩經(jīng)的第一篇。古人把它的第一篇。古人把它冠于三百篇之首，說明對它評價冠于三百篇之首，說明對它評價很高。孔子說：很高。孔子說：“關(guān)雎關(guān)雎樂而樂而不淫，哀而不傷。不淫，哀而不傷。”其聲、情、其聲、情、文、義俱佳。文、義俱佳。 關(guān)雎關(guān)雎關(guān)雎鳥關(guān)關(guān)和唱，關(guān)雎鳥關(guān)關(guān)和唱，在河心小小洲上。在河心小小洲上。好姑娘苗苗條條，好姑娘苗苗條條

4、，哥兒想和她成雙。哥兒想和她成雙。水荇菜長短不齊，水荇菜長短不齊，采荇菜左右東西。采荇菜左右東西。好姑娘苗苗條條，好姑娘苗苗條條，追求她直到夢里。追求她直到夢里。追求她成了空想，追求她成了空想，睜眼想閉眼也想。睜眼想閉眼也想。夜長長相思不斷，夜長長相思不斷，盡翻身直到天光。盡翻身直到天光。長和短水邊荇菜，長和短水邊荇菜，采荇人左采右采。采荇人左采右采。好姑娘苗苗條條，好姑娘苗苗條條，彈琴瑟迎她過來。彈琴瑟迎她過來。水荇菜長長短短，水荇菜長長短短，采荇人左揀右揀。采荇人左揀右揀。好姑娘苗苗條條，好姑娘苗苗條條，娶她來鐘鼓喧喧。娶她來鐘鼓喧喧。 第一章：見物起興，直寫自己的愿望第一章：見物起興，直

5、寫自己的愿望 首章以立在河洲上鳴叫的關(guān)雎起興，引出淑女首章以立在河洲上鳴叫的關(guān)雎起興，引出淑女是君子喜愛的配偶的情思，奠定全篇的基調(diào)。是君子喜愛的配偶的情思，奠定全篇的基調(diào)。關(guān)關(guān)雎鳩關(guān)關(guān)雎鳩 所聽所聽在河之洲在河之洲 所見所見窈窕淑女窈窕淑女 所思所思君子好逑君子好逑 所愿所愿極有層次極有層次語約義豐語約義豐起興：就是觸景生情，因事寄興。起興：就是觸景生情，因事寄興。寫鳩鳥鳴叫，既象征男女歡愛，寫鳩鳥鳴叫，既象征男女歡愛，又給詩歌染上了一層濃濃的歡樂又給詩歌染上了一層濃濃的歡樂氣氛。氣氛。 這位采荇菜的姑娘這位采荇菜的姑娘在水邊勞動時的窈窕身影，在水邊勞動時的窈窕身影，使他日夜相思，已到了長使

6、他日夜相思，已到了長夜不眠的程度。夜不眠的程度。 寤寐求之寤寐求之追慕之心追慕之心 輾轉(zhuǎn)反側(cè)輾轉(zhuǎn)反側(cè)相思之苦相思之苦第二、三章：寫自己的愛慕之心和相思之苦第二、三章：寫自己的愛慕之心和相思之苦荇菜荇菜 君子興奮地彈奏琴瑟，君子興奮地彈奏琴瑟，敲擊鐘鼓來親近她，友愛她，敲擊鐘鼓來親近她，友愛她，并使她快樂異常。并使她快樂異常。 第四、五章：設(shè)想愿望實現(xiàn)時的歡樂場景第四、五章：設(shè)想愿望實現(xiàn)時的歡樂場景 琴瑟友之琴瑟友之親密相愛親密相愛鐘鼓樂之鐘鼓樂之歡快熱鬧歡快熱鬧 河邊邂逅，一見鐘情河邊邂逅，一見鐘情 （第一章）（第一章）朝思暮想，輾轉(zhuǎn)反側(cè)朝思暮想，輾轉(zhuǎn)反側(cè) （第二三章）（第二三章）琴瑟鐘鼓，歡

7、慶娛樂琴瑟鐘鼓，歡慶娛樂 （第四五章）（第四五章）小結(jié)小結(jié) 這是一首青年男子的戀這是一首青年男子的戀歌，描繪他對一位姑娘歌，描繪他對一位姑娘一往情深的追求和對美一往情深的追求和對美滿婚姻的渴望。滿婚姻的渴望。 一、托物起興：一、托物起興： “興興”，對于詩歌中渲染氣氛、創(chuàng)造意境起，對于詩歌中渲染氣氛、創(chuàng)造意境起著極大的作用。著極大的作用。開頭以雎鳩和鳴的情景起興開頭以雎鳩和鳴的情景起興，是為了渲染一種情意綿綿、癡心相戀的情調(diào)。是為了渲染一種情意綿綿、癡心相戀的情調(diào)。 后文又多次以所愛的人勞動時的優(yōu)美身姿起興后文又多次以所愛的人勞動時的優(yōu)美身姿起興。四、品讀全詩，探究特色四、品讀全詩，探究特色三

8、、均為四言，題目取自首句，采用一些三、均為四言，題目取自首句，采用一些雙聲、疊韻字。雙聲、疊韻字。二、重章疊句：二、重章疊句： 強化感情，深化意境，增強節(jié)奏感、強化感情，深化意境，增強節(jié)奏感、音樂美。音樂美。蒹蒹 葭葭蒹蒹 葭葭 蒼蒼 蒼蒼 ，白白 露露 為為 霜霜 。所所 謂謂 伊伊 人人 ， 在在 水水 一一 方方 。 溯溯 洄洄 從從 之之 ，道道阻阻 且且 長長 。 溯溯 游游 從從 之之 ，宛宛 在在 水水 中中 央央 。Jin JiS hu蒹葭：蘆葦蒼蒼：茂盛的樣子伊人：那人，指所愛的人溯洄：逆流而上 洄：上水，逆流從：追尋阻：艱險溯 游：順流而下宛：好像、仿佛蒹蒹 葭葭 萋萋 萋

9、萋 ，白白 露露 未未 晞晞 。所所 謂謂 伊伊 人人 ， 在在 水水 之之 湄湄 。 溯溯 洄洄 從從 之之 ， 道道 阻阻 且且 躋躋 。 溯溯 游游 從從 之之 ， 宛宛 在在 水水 中中 坻坻 。jch萋萋：茂盛的樣子萋萋：茂盛的樣子晞晞: :干干湄：岸邊，水草交湄：岸邊，水草交接的地方接的地方躋：登，上升躋：登，上升坻：水中小洲坻：水中小洲蒹蒹 葭葭 采采 采采 ， 白白 露露 未未 已已 。 所所 謂謂 伊伊 人人 ， 在在 水水 之之 涘涘 。 溯溯 洄洄 從從 之之 ， 道阻道阻 且且 右右 。 溯溯 游游 從從 之之 ， 宛宛 在在 水水 中中 沚沚 。szh采采：茂盛，眾多

10、采采：茂盛，眾多未未 已：還沒有完已：還沒有完 已：停止已：停止涘涘：水邊：水邊右：彎曲右：彎曲沚沚：水中沙灘：水中沙灘蒹葭蒹葭蘆花一片白蒼蒼，蘆花一片白蒼蒼，清早露水變成霜。清早露水變成霜。心上人兒她在哪，心上人兒她在哪，人兒正在水那方。人兒正在水那方。逆著曲水去找她，逆著曲水去找她，繞來繞去道兒長。繞來繞去道兒長。逆著直水去找她，逆著直水去找她，像在四面不著水中央。像在四面不著水中央。蘆花一片白翻翻，蘆花一片白翻翻，露水珠兒不曾干。露水珠兒不曾干。心上人兒她在哪，心上人兒她在哪，那人正在隔水灘。那人正在隔水灘。逆著曲水去找她，逆著曲水去找她，越走越高道兒難。越走越高道兒難。逆著直水去找她，

11、逆著直水去找她，像在小小洲上水中間。像在小小洲上水中間。一片蘆花照眼明，一片蘆花照眼明，太陽不出露水新。太陽不出露水新。心上人兒她在哪，心上人兒她在哪，隔河對岸看得清。隔河對岸看得清。逆著曲水去找她，逆著曲水去找她，曲曲彎彎道兒擰。曲曲彎彎道兒擰。逆著直水去找她，逆著直水去找她，好像藏身小島水中心。好像藏身小島水中心。主要內(nèi)容主要內(nèi)容 這首詩描寫了一個熱戀這首詩描寫了一個熱戀者者對意中人的急切追求和可望對意中人的急切追求和可望而不可即的惆悵失望之情。而不可即的惆悵失望之情。蒹葭蒹葭的結(jié)構(gòu)：的結(jié)構(gòu)： 全詩共三章，每章前兩句寫景，全詩共三章，每章前兩句寫景，后六句寫人。后六句寫人。蒹蒹 葭葭 蒼蒼

12、 蒼蒼 ，白白 露露 為為 霜霜 。蒹蒹 葭葭 萋萋 萋萋 ，白白 露露 未未 晞晞 。蒹蒹 葭葭 采采 采采 ， 白白 露露 未未 已已 。寫景：寫景： 給人蕭瑟冷落之感，既有給人蕭瑟冷落之感，既有烘托環(huán)境氣氛的作用，又有烘托環(huán)境氣氛的作用，又有主人公凄婉感情的流露。主人公凄婉感情的流露。寫人寫人每章三四句，寫心上人可望每章三四句，寫心上人可望而不可即，表現(xiàn)主人公的惆而不可即，表現(xiàn)主人公的惆悵之情。悵之情。每章五到八句，寫道路的險每章五到八句，寫道路的險阻，表現(xiàn)主人公對愛情的執(zhí)阻，表現(xiàn)主人公對愛情的執(zhí)著追求和悵惘情懷。著追求和悵惘情懷。大膽說出你的初讀感受大膽說出你的初讀感受 作品文字簡單，

13、內(nèi)容單純，給人的美感作品文字簡單，內(nèi)容單純，給人的美感卻非常豐富。能否用幾個詞概括它的美？卻非常豐富。能否用幾個詞概括它的美？1 1、文字簡約文字簡約：沒有直接抒寫主人公對心上人的：沒有直接抒寫主人公對心上人的 思念之情，只寫他左右求索、尋找戀人的行思念之情，只寫他左右求索、尋找戀人的行 動，但那癡心的迷戀、刻骨的相思和失望的動，但那癡心的迷戀、刻骨的相思和失望的 痛苦都含蓄地表現(xiàn)出來。痛苦都含蓄地表現(xiàn)出來。2 2、形象可感形象可感：雖未刻畫雙方形象，但主人公的：雖未刻畫雙方形象，但主人公的 執(zhí)著、執(zhí)著、“伊人伊人”的高潔我們可以清晰感知。的高潔我們可以清晰感知。3 3、余音饒梁余音饒梁：只寫

14、追求之難，伊人：只寫追求之難，伊人“宛在宛在”，結(jié)，結(jié) 果如何，給讀者留下想象余地果如何，給讀者留下想象余地1、煙水迷離的景和主人公如醉如癡的情難解難分、煙水迷離的景和主人公如醉如癡的情難解難分2、深秋一派蕭瑟的景象和主人公惆悵失意的心情、深秋一派蕭瑟的景象和主人公惆悵失意的心情 渾然一體。渾然一體。3、主人公的執(zhí)著追求和伊人宛在、覓之無蹤的境、主人公的執(zhí)著追求和伊人宛在、覓之無蹤的境界相互映襯。界相互映襯。4、“伊人伊人”高潔而有魅力的氣質(zhì)被蒹葭露白、秋高潔而有魅力的氣質(zhì)被蒹葭露白、秋水澄明的景致烘托出來。水澄明的景致烘托出來。 金秋之際，拂曉之時，蘆花泛白，清露為金秋之際，拂曉之時，蘆花泛

15、白，清露為霜，瑟瑟秋風(fēng)，葦叢起伏，茫茫秋水，清澈霜，瑟瑟秋風(fēng)，葦叢起伏，茫茫秋水，清澈澄明，水上煙波萬頃，空中霧藹迷蒙，彎曲澄明，水上煙波萬頃，空中霧藹迷蒙，彎曲的河道，水中的小洲，宛然在目。此時，一的河道，水中的小洲，宛然在目。此時，一位癡情的戀者，躑躅水畔，他熱切而急切地位癡情的戀者，躑躅水畔，他熱切而急切地追尋著心上的戀人，那戀人好像在水一方，追尋著心上的戀人，那戀人好像在水一方，但一水盈盈河道阻隔。但一水盈盈河道阻隔?！耙寥艘寥恕笨赏豢煽赏豢杉?，于是他徘徊往復(fù)，心醉神迷，內(nèi)心痛苦，即，于是他徘徊往復(fù)，心醉神迷，內(nèi)心痛苦，不可言狀。不可言狀。 作品沒有直敘心情，而采用曲筆作寫意式

16、作品沒有直敘心情，而采用曲筆作寫意式的遠距離的勾勒。距離產(chǎn)生美感。主人公和的遠距離的勾勒。距離產(chǎn)生美感。主人公和伊人的身份、面目、空間位置都是模糊的，伊人的身份、面目、空間位置都是模糊的，給人以霧里看花、若隱若現(xiàn)、朦朧飄渺之感。給人以霧里看花、若隱若現(xiàn)、朦朧飄渺之感。對對蒹葭蒹葭主題的理解主題的理解 這首詩歌抒寫了對意中人的傾慕這首詩歌抒寫了對意中人的傾慕之情，以及欲見而不可得的惆悵之之情，以及欲見而不可得的惆悵之情。歌者思念的對象可能在遙遠的情。歌者思念的對象可能在遙遠的地方，只能懷想而無法見面，因而地方，只能懷想而無法見面，因而心情惆悵，無法抑制。時間越久，心情惆悵，無法抑制。時間越久，阻隔越遠，感情越深。阻隔越遠，感情越深。蒹葭蒹葭的的藝術(shù)特色：藝術(shù)特色： 1、重章疊句。、重章疊句。三章只是通過一字三章只是通過一字之易，一韻之轉(zhuǎn)，表現(xiàn)了反復(fù)詠唱之易，一韻之轉(zhuǎn)，表現(xiàn)了反復(fù)詠唱和纏綿無盡的感情。和纏綿無盡的感情。2、借景起興。、借景起興。 關(guān)雎關(guān)雎和和蒹葭蒹葭都可以看作愛都可以看作愛情詩，但風(fēng)格和表現(xiàn)手法相同嗎情詩，但風(fēng)格和表現(xiàn)手法相同嗎? 關(guān)雎關(guān)雎一詩重在一詩重在“敘事敘事”，可以看出主人，可以看出主人公愛慕、追求、幻想這樣一條線索。公愛慕、追求、幻想這