2022年《孔子拜師》教學設計及反思_第1頁
2022年《孔子拜師》教學設計及反思_第2頁
2022年《孔子拜師》教學設計及反思_第3頁
2022年《孔子拜師》教學設計及反思_第4頁
2022年《孔子拜師》教學設計及反思_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -孔子拜師教學設計及反思- 四年級上冊湯 河 學 校陸 淼2021.9精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁,共 5 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -孔子拜師教學設計教學目標:1、會認 7 個生字,會寫12 個生字;2、有感情地朗讀課文;3、明白孔子拜師的經(jīng)過,激發(fā)對大思想家孔子和老子的崇敬之情;4、積存課文中的好詞佳句,能用查字典、聯(lián)系生活或結合上下文等方法懂得詞句的意思;教學重難點:明白孔子拜師的過程,體會

2、孔子虛心好學、老子誨人不倦的品德,并在讀懂故事的基礎上對孔子和老子對簡答的評判;一、談話:同學們,今日我們一起來熟悉一位了不得的古人,他是誰呢?你們看;書上的資料袋一句話來評判孔子?投影:孔子是我國宏大的思想家和訓練家;我們把這句話讀一讀;二、揭示課題,質(zhì)疑問難1、揭題:今日,我們就學習一篇有關他的故事,更深化地來明白他;板書:孔子拜師;生齊讀課題;2、正音: “子”是古代對有學問的人的尊稱,要讀第三聲;跟老師讀“孔子 ”;、 3、全班齊讀生字詞;指名分段讀課文,師正音想一想,課文講了一件什么事?歸納課文的表達次序:打算拜師不怕艱辛去拜師仔細求學 受到人們敬重這樣就把孔子拜師的經(jīng)過說清晰了,我

3、們在寫作的時候也要這樣把事情的經(jīng)過介紹清晰;4、那孔子是個怎樣的人呢?請同學們快速瀏覽課文,想一想, 孔子給你留下了怎樣的印象?孔子:虛心、好學、有禮;請大家默讀課文, 找一找,你從哪些地方體會到孔子的這些品質(zhì),并在書上寫一寫你的感受?四、研讀課文,體會情感一、研讀孔子(一)、第一段由于孔子覺得自己的學問不夠淵博,所以才要去拜師;師: “淵博 ”是什么意思?板書:淵博精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁,共 5 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -他是不是真的學問仍不夠淵博呢?誰來說

4、說,你從哪里讀懂的?和“聞名 ”意思相近的詞有哪些呢?小結:是啊,孔子已經(jīng)是遠近聞名的老師了,卻仍要去拜師,他多么好學?。。ǘ?、曲阜和洛陽相距上千里,孔子風餐露宿,日夜兼程,幾個月后,最終走到了洛陽;孔子拜師過程中特別不簡單,你又是從哪里詞語體會到的呢?a、“相距上千里 ”說明路途遙遠;(出示地圖)講解長度單位“里”:別看地圖上似乎不遠,實際上孔子要走大約50 萬米;你們平常在操場上跑一圈兩圈有什么感覺?孔子要走的路程相當于學校操場2500 圈;表示距離很遠很遠的仍有哪些詞:遙遠、千里迢迢、迢迢千里b、風餐露宿、日夜兼程是什么意思呢?c、填補文本空白:想一想,孔子走這么長的路,可能遇到什么困

5、難?假如你是孔子,你又是怎樣的克服 .兩個成語都可以讓我們想到了豐富的畫面,我們在寫作的時候也要學會運用積存的成語; “最終 ”說明他好不簡單才走到了洛陽;想象情形: 幾個月后, 孔子最終走到了洛陽,這時孔子會是什么樣呢?用書中的一個成語來說就是(風塵仆仆)有感情朗讀:孔子堅持不懈,最終走到了洛陽,真是“功夫不負有心人”??!我們把這句話讀一讀;(三)1、 孔子說的這一句“學習是沒有止境的”,你是怎么懂得的?概括為 “學無止境 ”;可是老師有時明白,有時不明白,把老子的學問學完了,學習就到頭了嗎?生: 學問許多,永久學不完;師:現(xiàn)在是三年級 生:仍要讀四年級,三年后讀中學,再讀高校; 生:仍要考

6、博士;師:學習就完了嗎?生:仍要考討論生;師:是啊,工作了,仍要學 習,這就叫 生(齊):學無止境;能不能聯(lián)系實際說一說,你身邊仍有誰也在不斷地學習?(四)從今,孔子每天不離老師左右,隨時請教;孔子是怎么學的?假如用課后孔子的名言來說,孔子怎么學?精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁,共 5 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -二、研讀老子;那作為孔子要拜望的老師老子,他又給你留下了什么印象呢?誰來說說;老子很虛心?等候等候,等候是什么意思呢?迎就是迎接,候就是等候?那老子為什么不等

7、候,而是等候孔子呢?老子也毫無保留的把自己的學問傳授給孔子;毫無保留是什么意思呢?老子怎么教?真是無私呀,不怕孔子超過他;老子仍會怎么教?三、總結就像孔子的名言說的那樣,“三人行,必有我?guī)熝?;”通過這節(jié)課的學習,我們對孔子和老子有了更深刻的體會,我們可以從他們身上學習些什么呢?再來讀讀這句話,看來要想贏得人們的敬重,不僅要有淵博的學問,更要有崇高的品德;讓我們以他們?yōu)榘駱?,不斷努力,有一天,也能成為受人敬重的人;孔子拜師教學反思孔子拜師是人教版第五冊的17 課,本篇課文表達了我國古代聞名思想家、訓練家孔子拜老子為師的故事,表達了孔子虛心好學、孜孜求學的治學精神和老子誨人不倦、愛惜晚輩的品德,課

8、文仍滲透了“學無止境 ”的精神;在教授這篇課文時, 我著力于運用多種方法引導同學體會課文中的重點詞語,體會人物品德;比如:我用查字典的方法讓同學懂得了“淵博 ”的意思;而在其次段中的“上千里 ”我就是利用了課件,先讓同學看看地圖上曲阜和洛陽的距離似乎很近,但實際上孔子要走50 萬米,然后在和同學的生活實際結合起來,把50 萬米換算成學校操場的2500 圈,這樣就體會了孔子去拜師的路途是多么的遙遠;而“風餐露宿 ”、“日夜兼程 ”這兩個重點詞語,先勉勵同學聯(lián)系上下文初步懂得其字面的含義,然后引導同學想象孔子在拜師的遙遠路途中都可能會遇到 哪些困難, 他又是怎樣克服的?這樣兩種方法結合起來,同學就

9、精確了懂得了這兩個詞的意思;這樣的多種方法的利用,幫忙同學更精確的懂得了詞語的含義,體會了人物的品德;同時,我在授課中仍留意了拓展教學內(nèi)容,使教學范疇更為寬泛;在講授“學習是沒有終點的”我先幫忙學習把這句話概括為“學無止境 ”四個字,然后再讓同學聯(lián)系課文來說說含義,再向生活拓展, 說說身邊仍有哪些人也是這樣學無止境的?在講孔子求學時,我把課后的孔子關于學習的名言引入到教學中,利用名言說說,孔子仍是怎樣向老子學習的,這樣,不僅處理了課后拓展的內(nèi)容,而且更豐富了文本內(nèi)容,加深了懂得;精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁,共 5 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論