五年級品德與社會上冊教學(xué)計劃

1、五年級品德與社會上冊教學(xué)計劃一、班級情況分析：五年級學(xué)生正處于思想形成的重要時期，求 知欲強(qiáng)，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認(rèn)識，養(yǎng)成 了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步 認(rèn)識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂于這 一門課程的學(xué)習(xí)，能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去他們 但缺少社會經(jīng)歷。二、教材分析：教材采用單元編排、主題統(tǒng)整的方式來構(gòu)建教材 體系。五上教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側(cè)面，突 出一個鮮明的教育主題，本冊教育內(nèi)容由四個單元構(gòu)成。單元主題下設(shè)課文主題，每個課文題均來一個引

2、導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研 討的話題，下面又生成多個小話題。三、教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)家庭深處， 走進(jìn)父母的內(nèi)心世界2、引導(dǎo)兒童進(jìn)入公共生活，探索中國公民教育的范式。3、呈現(xiàn)歷史的人化，引導(dǎo)兒童走進(jìn)歷史。4、引導(dǎo)兒童逐步完成兩個自我的分化。5、引導(dǎo)兒童逐步建構(gòu)起共生型的人格。6、通過歷史與文化的啟蒙引發(fā)對祖國的認(rèn)同感、歸屬感。四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：我們的民主生活和我愛祖國山和水這一教育主題是本冊教材的重難點(diǎn)，引導(dǎo)兒童逐步完成兩個自我的分化；向兒童呈現(xiàn)他們生活中的各種關(guān)系，讓他們從這種關(guān)系中去理解和體驗，引導(dǎo)兒童逐步建構(gòu)起共生型的人格；通過對祖國山河了解，對學(xué) 生進(jìn)行熱愛祖國的教育，引發(fā)學(xué)生對祖國的認(rèn)

3、同感、歸屬感等等。五、教學(xué)措施 1、力求突破知識單一的傳統(tǒng)模式， 注重促進(jìn)學(xué)生的 情感、態(tài)度、價值觀、能力、知識在相互聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，以較 好地落實三維目標(biāo)。2. 根據(jù)本校的實際和學(xué)生的實際生活， 加強(qiáng)課程資源的開發(fā)， 提高 教育的針對性、實效性。3. 進(jìn)上步加強(qiáng)本課程開放式教學(xué)方式的課題研究， 通過藝術(shù)、 活動 等多種形式對學(xué)生進(jìn)行情景教育。培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力。4. 通過書面、口頭調(diào)查的方式，了解學(xué)生的內(nèi)心世界。5、為了使學(xué)生真正體味本課程所要達(dá)到的教育目標(biāo)，就力求盡可 能提供學(xué)生參與、親身體驗的機(jī)會。六、課時安排一周一課，其間也可安排一些勞動、參觀、調(diào)查等 實踐活動。教學(xué)進(jìn)度：第一周：機(jī)動、新學(xué)期常規(guī)教育第二周：第一單元 :讓 誠信伴隨著我。1 請你相信我第三周： 2 誠信是金第四周： 3 社會呼喚誠信第五周： 第二單元我們的民主生活。1 我們的班隊干部選舉第六周：機(jī)動、國慶放假第七周： 2 集體的 事誰說了算第八周：3我是參與者第九周：4社會生活中的民主第十周： 半期復(fù)習(xí)第十一周：第三單元我愛祖國山和水。1 我的祖國多遼闊第十二周： 2 江山多嬌第十三周： 3 祖國的寶島 臺灣第十四周： 4祖國江山的保衛(wèi)者第十五周： 第四單元我們都是中華 兒女。1 五十六個民族五十