第二節(jié)學(xué)會學(xué)習(xí)之學(xué)習(xí)無秘籍

1、學(xué)會學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)也是一種勞動，學(xué)習(xí)也是一種勞動，必然要付出艱辛與汗水。必然要付出艱辛與汗水。勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。勞一分才。學(xué)習(xí)有法，勤為基礎(chǔ)。 你能說出歷史上有哪些勤奮學(xué)習(xí)的故事嗎？魯迅嚼辣椒驅(qū)寒 鑿壁偷光鑿壁偷光 漢朝時，少年時的匡衡，非常勤奮好學(xué)。漢朝時，少年時的匡衡，非常勤奮好學(xué)。由于家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢糊口。只有晚上，他才能坐下來安心讀由于家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢糊口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。不過，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了?？锖庑耐催@浪費的時間，內(nèi)心非書。不過，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。匡衡

2、心痛這浪費的時間，內(nèi)心非常痛苦。常痛苦。 他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭，把屋子照得通亮?？锖庥兴泥従蛹依锖芨挥?，一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭，把屋子照得通亮?？锖庥幸惶旃钠鹩職?，對鄰居說：一天鼓起勇氣，對鄰居說：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？地呢？”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說：鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說：“既然窮得買不起蠟燭，既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢還讀什么書呢!”!”匡衡聽后非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好?？锖饴牶蠓浅鈶?，不過他更下定決

3、心，一定要把書讀好。 匡衡回到家中，悄悄地在墻上鑿了個小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了?？锖饣氐郊抑校那牡卦趬ι翔徚藗€小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。 匡衡讀完這些書，深感自己所掌握的知識是遠遠不夠的，他想繼續(xù)看多一些書的愿匡衡讀完這些書，深感自己所掌握的知識是遠遠不夠的，他想繼續(xù)看多一些書的愿望更加迫切了。望更加迫切了。 附近有個大戶人家，有很多藏書。一天，匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶人家門前。他附近有個大戶人家，有很多藏書。一天，匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大

4、戶人家門前。他對主人說：對主人說：“請您收留我，我給您家里白干活不報酬。只是讓我閱讀您家的全部書籍就請您收留我，我給您家里白干活不報酬。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了。可以了?！敝魅吮凰木袼袆?，答應(yīng)了他借書的要求。主人被他的精神所感動，答應(yīng)了他借書的要求。 匡衡就是這樣勤奮學(xué)習(xí)的，后來他做了漢元帝的丞相，成為西漢時期有名的學(xué)者?？锖饩褪沁@樣勤奮學(xué)習(xí)的，后來他做了漢元帝的丞相，成為西漢時期有名的學(xué)者。 東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨自一人不停地讀書。好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨自一人不停地讀書。

5、每天從早到晚讀書，常每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。得直打瞌睡。 他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個特別的辦法。他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子，古時候，男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子， 一頭牢牢的綁在房梁一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，這樣會上。當(dāng)他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，這樣會把頭皮扯痛了，把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)

6、。 戰(zhàn)國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，戰(zhàn)國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學(xué)問不多不深，曾到好多地方做事，由于學(xué)問不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重視。回家后，家都不受重視?；丶液螅胰藢λ埠芾涞?，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。心，發(fā)奮讀書。 他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，他也想出了一個方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡， 就用錐子往自己就用錐子往自己的大腿上刺一下

7、。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。持讀書。 愛因斯坦：愛因斯坦：“成功成功勤奮勤奮科學(xué)的方法科學(xué)的方法少說空話少說空話”“書山有路書山有路勤勤為徑為徑”說明再聰明說明再聰明,再好的學(xué)習(xí)方法再好的學(xué)習(xí)方法,也都需要也都需要自己的勤奮和努力才能學(xué)有所成自己的勤奮和努力才能學(xué)有所成.成功的公式 學(xué)習(xí)是一個積累的過程，學(xué)習(xí)是一個積累的過程，不是一朝一夕的事情，需不是一朝一夕的事情，需要我們持之以恒，循序漸要我們持之以恒，循序漸進，才能最終學(xué)有所獲。進，才能最終學(xué)有所獲。 唐朝大詩人李白，小時候不喜歡讀書。一天，趁老師不在屋，他

8、悄悄溜出門去玩。他來到山下小河邊，見到一位老婆婆在石頭上磨一根鐵杵。李白很納悶，上前問：“老婆婆，您磨鐵杵做什么?”老婆婆說：“我在磨針?！崩畎壮泽@地問：“哎呀！鐵杵這么粗大，怎么能磨成針呢?”老婆婆笑呵呵地說： “只要天天磨，鐵杵就能越磨越細，還怕磨不成針嗎?”李白聽后，想到自己，心中慚愧，轉(zhuǎn)身跑回了書屋。從此，他牢記“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理，發(fā)憤讀書，終于成為了一位偉大的詩人，并被稱為“詩仙”。 黎明在老師和父母的眼中是個很聽話、很用功黎明在老師和父母的眼中是個很聽話、很用功的學(xué)生。課上，老師怎么講他就怎么聽；老師怎么的學(xué)生。課上，老師怎么講他就怎么聽；老師怎么要求，他就怎么做。從

9、不多說，也不多問。作業(yè)也要求，他就怎么做。從不多說，也不多問。作業(yè)也總是按部就班的按照老師的要求去完成。但是，他總是按部就班的按照老師的要求去完成。但是，他的學(xué)習(xí)成績總是不理想。你知道是什么原因嗎？的學(xué)習(xí)成績總是不理想。你知道是什么原因嗎？ 他學(xué)習(xí)沒有主動性，總是在老師的教育下他學(xué)習(xí)沒有主動性，總是在老師的教育下固定呆板的學(xué)習(xí)、機械的學(xué)習(xí)。固定呆板的學(xué)習(xí)、機械的學(xué)習(xí)。結(jié)論：學(xué)習(xí)方法并不是絕對的，我們不能用一種固定結(jié)論：學(xué)習(xí)方法并不是絕對的，我們不能用一種固定的方式呆板地進行學(xué)習(xí)活動，而要根據(jù)實際情況適當(dāng)?shù)姆绞酱舭宓剡M行學(xué)習(xí)活動，而要根據(jù)實際情況適當(dāng)?shù)膶W(xué)用好的學(xué)習(xí)方法，以提高我們的學(xué)習(xí)效率。的學(xué)

10、用好的學(xué)習(xí)方法，以提高我們的學(xué)習(xí)效率。我看見學(xué)習(xí)較好的王聰上課從我看見學(xué)習(xí)較好的王聰上課從不記筆記，我也開始不做筆記，不記筆記，我也開始不做筆記，結(jié)果一段時間下來，成績不但結(jié)果一段時間下來，成績不但沒有提高，反而下降了。沒有提高，反而下降了。原因：她沒有根據(jù)自己的具體情況選擇恰原因：她沒有根據(jù)自己的具體情況選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。提示：學(xué)習(xí)方法不能生搬硬套別人的，要因提示：學(xué)習(xí)方法不能生搬硬套別人的，要因人而異，因?qū)W科而異。人而異，因?qū)W科而異?！斑m合自己的學(xué)習(xí)方法，適合自己的學(xué)習(xí)方法，才是最有效的學(xué)習(xí)方法才是最有效的學(xué)習(xí)方法” 分析說明題分析說明題 七年級學(xué)生小陳和同學(xué)張輝、李杰正在

11、展七年級學(xué)生小陳和同學(xué)張輝、李杰正在展開學(xué)習(xí)方法的討論，下面是張輝與李杰的開學(xué)習(xí)方法的討論，下面是張輝與李杰的觀點觀點 張輝：晚上學(xué)習(xí)效率高，晚上安靜張輝：晚上學(xué)習(xí)效率高，晚上安靜 李杰：一日之計在于晨，早上學(xué)習(xí)效率高李杰：一日之計在于晨，早上學(xué)習(xí)效率高（1）聽了他們的討論，小陳開始迷惑了，）聽了他們的討論，小陳開始迷惑了，到底什么樣的學(xué)習(xí)方法最有效呢？請你來到底什么樣的學(xué)習(xí)方法最有效呢？請你來告訴迷惑的小陳。告訴迷惑的小陳。（2）請你告訴小陳，他怎樣才能找到學(xué)習(xí)）請你告訴小陳，他怎樣才能找到學(xué)習(xí)起來更愉快、更有效的學(xué)習(xí)方法。起來更愉快、更有效的學(xué)習(xí)方法。小陳，張輝和李杰說的都有道理，不過他們告訴你的小陳，張輝和李杰說的都有道理，不過他們告訴你的是適合他們自己的學(xué)習(xí)方法。好的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)該符合是適合他們自己的學(xué)習(xí)方法。好的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)該符合認知規(guī)律，符合自己的個性特點。最適合自己的學(xué)習(xí)方法認知規(guī)律，符合自己的個性特點。最適合自己的學(xué)習(xí)方法