![梯形面積公式計(jì)算教案)_第1頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-3/20/75cb4b99-f934-4175-9d06-1fb64e26e859/75cb4b99-f934-4175-9d06-1fb64e26e8591.gif)
![梯形面積公式計(jì)算教案)_第2頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-3/20/75cb4b99-f934-4175-9d06-1fb64e26e859/75cb4b99-f934-4175-9d06-1fb64e26e8592.gif)
![梯形面積公式計(jì)算教案)_第3頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-3/20/75cb4b99-f934-4175-9d06-1fb64e26e859/75cb4b99-f934-4175-9d06-1fb64e26e8593.gif)
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、梯形面積公式的計(jì)算教材分析教學(xué)內(nèi)容:小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊7475頁的內(nèi)容教學(xué)目標(biāo):1知識能力目標(biāo):使學(xué)生通過探索活動,體驗(yàn)梯形面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程;會用梯形面積計(jì)算公式解決生活中的實(shí)際問題。2.方法過程目標(biāo):運(yùn)用轉(zhuǎn)化的思想,理解梯形與其它圖形之間的聯(lián)系;學(xué)會如何將未知圖形轉(zhuǎn)化成已知圖形,并鞏固這一思維方法,逐步形成這種思考問題的習(xí)慣。3情感態(tài)度目標(biāo):體驗(yàn)公式推導(dǎo)過程中的樂趣;學(xué)會參與、同學(xué)之間的合作交流。教學(xué)準(zhǔn)備:每人準(zhǔn)備兩個(gè)完全相同的梯形、剪刀。教學(xué)過程 :(一)復(fù)習(xí)舊知,做好鋪墊。1、指名讓學(xué)生說說平行四邊形和三角形的面積公式,(課件出示公式)并講講怎樣推導(dǎo)三角形的面積公式的。2、練
2、習(xí)(出示)口答下面各圖形的面積。(單位:厘米)(二)創(chuàng)設(shè)情景,提出問題師:前不久,我們學(xué)校開展“植樹護(hù)綠”活動,四年級同學(xué)要在勞動實(shí)踐基地的一塊空地里種桃樹,你們看看這塊地的形狀近似于那種平面圖形呢?(課件顯示圖) 師:誰能指出這個(gè)梯形的上底、下底和高各是多少?(指名回答)師:如果每棵桔樹占地4平方米,那么這塊地里能種多少棵桔樹呢?(讓學(xué)生思考一下)你認(rèn)為應(yīng)該先求什么?(指名說說,引入新課。)(三)小組學(xué)習(xí),解決問題。師:梯形面積怎么計(jì)算呢?它是不是也有公式呢?下面就請同學(xué)們小組合作,想辦法推導(dǎo)出梯形面積公式,看一下合作要求:(課件出示)合作要求:(1)想一想:我們已經(jīng)學(xué)過哪幾種圖形的面積公式
3、?(2)試一試:把梯形轉(zhuǎn)化成已經(jīng)學(xué)過的圖形。(3)比一比:轉(zhuǎn)化成的圖形的各部分跟梯形的各部分有什么關(guān)系?(四)探索解決問題辦法,并嘗試轉(zhuǎn)化1、引導(dǎo)學(xué)生提出解決問題方案我們在學(xué)習(xí)平行四邊形和三角形面積時(shí),采用了割補(bǔ)的方法、拼擺的方法,把要研究的新圖形轉(zhuǎn)化為已經(jīng)會計(jì)算面積的圖形,再利用已學(xué)過的圖形推導(dǎo)出新圖形的面積計(jì)算方法。現(xiàn)在我們又要計(jì)算梯形面積,怎么辦呢?你準(zhǔn)備用什么方法把梯形轉(zhuǎn)化為我們學(xué)過的圖形?2、學(xué)生嘗試轉(zhuǎn)化剛才同學(xué)提出了用割補(bǔ)的方法、用拼擺的方法。那么,怎樣來割補(bǔ)呢?學(xué)生上臺演示后,教師指出:由于梯形的不規(guī)劃,剛才的同學(xué)沒有轉(zhuǎn)化成功,其實(shí)是可以用割補(bǔ)的方法來轉(zhuǎn)化的,請大家看一看:多媒體
4、演示割補(bǔ)轉(zhuǎn)化。那么,用拼擺的方法呢,你準(zhǔn)備怎樣來拼?學(xué)生上臺演示。3、學(xué)生操作、實(shí)施轉(zhuǎn)化學(xué)生以四人小組為單位,拼擺梯形。請同學(xué)們告訴老師:你用兩個(gè)完全一樣的梯形拼成了一個(gè)什么圖形?誰來說一說,你是怎樣拼的?多媒體課件演示。小組交流:用兩個(gè)完全一樣的梯形可以拼成一個(gè)_形, 這個(gè)平行四邊形的底等于_,高等于_, 每個(gè)梯形的面積等于拼成的平行四邊形面積的_, 梯形的面積_。教師根據(jù)學(xué)生說的方法用課件演示轉(zhuǎn)化及推導(dǎo)過程,并填寫上題。教師板書:梯形的面積=(上底+下底)×高÷2,并讓學(xué)生講講為什么要“÷2”。)師:如果用s表示梯形的面積,a表示梯形的上底,b表示梯形的下底,
5、h表示梯形的高,梯形的面積計(jì)算公式用字母該怎樣表示呢?(學(xué)生回答,教師板書:S=(a+b)h÷2)師:梯形的面積公式推導(dǎo)出來了,我們就可以幫助四年級同學(xué)解決問題了。課件出示:四年級同學(xué)要在一塊梯形地里種樹,如圖,如果每棵樹占地4平方米,那么這塊地里能種多少棵樹?讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,在集體訂正。師:同學(xué)們的表現(xiàn)都非常出色,你們幫助四年級同學(xué)解決了這個(gè)難題,我代表他們感謝你們。(五)應(yīng)用拓展,鞏固知識。師:下面我們來做練習(xí)吧。1、一練習(xí)a.課件出示:P75例1,指名讀題,教師出示渠道模型說明“橫截面”的意思,再由學(xué)生解答,完成后集體訂正。b.課件出示:P75做一做,由學(xué)生獨(dú)立完成,集體訂正。c.課件出示:判斷1)兩個(gè)梯形能拼成一個(gè)平行四邊形。( )2)平行四邊形的面積是梯形面積的2倍。( )讓學(xué)生獨(dú)立判斷,并說明理由。2、二練習(xí)a.課件出示:一個(gè)梯形的上底是9厘米,比下底短3厘米,高是1分米,它的面積是多少?小組計(jì)算,集體交流。b.課件出示:我們經(jīng)常見到圓木,鋼管等堆成如圖的形狀,通常用下面的算法求總根數(shù):(頂層根數(shù)底層根數(shù))×層數(shù)÷2想一想是什么道理,并算出圖中圓木的總根數(shù)。 (五)小結(jié)全課,結(jié)束教學(xué)讓學(xué)生講講這節(jié)課的收獲, (六)布置作業(yè) 。練習(xí)十八的第1、2題。附板書設(shè)計(jì): 梯形面積公式的計(jì)算梯形的面積=(上底下底)×
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024-2030年中國生物制品行業(yè)市場深度分析及發(fā)展趨勢與投資前景研究報(bào)告
- 2024-2030年中國理療市場經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)及營銷策略預(yù)測分析報(bào)告
- 2024-2030年中國環(huán)型燈行業(yè)市場深度調(diào)研及投資策略與投資前景研究報(bào)告
- 2024-2030年中國特麻花椒油行業(yè)供需趨勢及投資風(fēng)險(xiǎn)研究報(bào)告
- 醫(yī)療器械物流倉儲規(guī)劃考核試卷
- 雜糧加工安全風(fēng)險(xiǎn)評估與管理考核試卷
- 餐飲用具的環(huán)保生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)與監(jiān)管考核試卷
- 冷凍水產(chǎn)品在國際市場的機(jī)遇與挑戰(zhàn)考核試卷
- 企業(yè)負(fù)責(zé)人安全培訓(xùn)試題及參考答案【突破訓(xùn)練】
- 承包商入廠安全培訓(xùn)試題答案綜合卷
- GB/T 44413-2024城市軌道交通分類
- 10以內(nèi)口算100道題共16套-直接打印版
- 淺談初中英語核心素養(yǎng)之思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 社會語言學(xué)角度下分析社交媒體言語社區(qū)的特點(diǎn)
- 審計(jì)報(bào)告正文3頁
- 頂管施工進(jìn)度計(jì)劃
- 柯達(dá)管理學(xué)案例實(shí)踐
- 第5章水電站水能計(jì)算
- 萬能中國地圖模板(可修改)
- 蘭州市城市軌道交通2號線一期工程水土保持監(jiān)理項(xiàng)目投標(biāo)書—監(jiān)理大綱
- 正偏pn結(jié)的大注入效應(yīng)
評論
0/150
提交評論