五年級語文上冊第二單元測試練習卷_第1頁
五年級語文上冊第二單元測試練習卷_第2頁
五年級語文上冊第二單元測試練習卷_第3頁
五年級語文上冊第二單元測試練習卷_第4頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、. 蘇教版五年級語文上冊第二單元測試 (滿分:100分,測試時間:90分鐘)一、根據(jù)要求完成字詞句練習(33分)1看拼音寫詞語,要做到規(guī)范、端正、整潔。(8分)huáng hn( ) jì xù ( ) l j ( ) xié tiáo( ) su su ( ) bo ln ( ) pàn duàn ( ) hu fù ( )2給下列加點的字注音。(6分)衣兜( ) 菜籽( ) 蠕動( ) 遲鈍( ) 蒼勁( )( )橢圓( ) 洋溢( ) 棲居( ) 癡呆( ) 窺探( )( )3根據(jù)讀音填寫漢字。(4分)(1)

2、zhèn( )奮精神 嚴( )以待 ( )定自若 ( )耳欲聾(2)某班用讀音為“jìng”的字作為班級公約,以激勵大家努力創(chuàng)建良好的班級形象。請寫出橫線上應(yīng)填的“jìng”字。秩序安定突出一個 靜 字。環(huán)境整潔突出一個_字。文明禮貌突出一個_ 字。力爭上游突出一個_ 字。強身健體突出一個_ 字。4請把下列詞語補充完整。(4分)( )( )不舍 怒氣( )( ) ( )聲( )色( )手( )腳 興致( )( ) 兇相( )( )5.相信你會合理運用下列的歇后語。(4分)狗咬呂洞賓- 小蔥拌豆腐八仙過海 芝麻開花 (1)我這樣幫他,他還不領(lǐng)情,真是 (2)千萬不能

3、冤枉我啊,我真的是 ( 3 )現(xiàn)在老百姓的生活可真是 (4)我還會用自己積累的歇后語寫一句話:_ _ _ 。6.按要求寫句子。(7分)(1)花瓣里飄出清香。擴句:_ _(2)我揭開了金蟬脫殼的秘密。改為“把”字句和“被”字句:_ _ _(3)這是多么神奇有趣的事??!改為反問句:_(4)在大家的努力下,使我們班的成績提高得很快。(在原句上修改病句): (5)( )下一番苦功,( )能練出一手好字。(填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞)二、課文回顧(11分)1.祖國敞開了_ ,給孩子一片_ 。去吧,_ ,去吧,_ 。讓明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)_,_ 。用絢麗的色彩去描繪_,_ 。2.裝滿昆蟲的衣袋介紹了著名的昆蟲學(xué)家_ _

4、 從小就對昆蟲著迷的故事,我還知道他寫的_ _ 這本書,全面而生動地介紹了昆蟲世界。3.變色龍一課通過記敘_ _ 、_ _ 、_ _ 的過程,展示了變色龍的特點,從而提醒人們保護動物。4.開始脫殼了!蟬蟲整個身體來回地抽搐了幾下,背上立刻_ ,蟬背露出來了。背上那一層保護甲的顏色_ ,先是_ ,一會兒變成了_ 。接著,頭_ ,前面一雙_ 的大眼睛,像_ 一樣_ 。5.一切推理都必須從_ _ 。三、閱讀短文,完成練習(26分) (一)“真的,不信,馬上試試看。”朋加沙抓起變色龍,先把它放在香蕉葉上,它的皮膚變成了香蕉葉色。接著,又把變色龍放在棕色的泥土上,我們眼看著它慢慢地從綠色變?yōu)樽厣T侔阉?/p>

5、放在水泥地板上,又從棕色變?yōu)闇\灰色。變色龍,果然名副其實。1.圈出文中描寫變色龍顏色的詞語。再寫幾個你能想到的表示顏色的詞語(至少3個)。(4分)_2.用“先接著再”寫一句話。(2分)_ _3.“名副其實”的意思是:_(2分)4.“變色龍,果然名副其實”在選段中的作用是_ (2分) (二)生命的價值有一個生長在孤兒院中的男孩兒,常常悲觀地問院長:“像我這樣沒有人要的孩子,活著究竟有什么意思呢?”院長總笑而不答。有一天,院長交給男孩兒一塊石頭,說:“明天早上,你拿這塊石頭到市場去賣,但不是真賣。記住,不論別人出多少錢,絕對不能賣?!钡诙欤泻憾自谑袌鼋锹?,意外地有好多人要向他買那塊石頭,而且

6、價錢愈出愈高?;氐皆簝?nèi),男孩兒興奮地向院長報告,院長笑笑,要他明天拿到黃金市場去叫賣。在黃金市場,竟有人出比昨天高十倍的價錢要買那塊石頭。最后,院長叫男孩兒把石頭拿到寶石市場上去展示。結(jié)果,石頭的身價較昨天又漲了十倍,更由于男孩兒怎么都不賣,竟被傳揚成“稀世珍寶”。男孩兒興沖沖地捧著這塊石頭回到孤兒院,將這一切稟報院長。院長望著男孩兒,徐徐說道:“生命的價值就像這塊石頭一樣,在不同的環(huán)境下就會有不同的意義:一塊不起眼的石頭,由于你的珍惜、惜售而提升了它的價值,被說成稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣?只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意義,有價值?!?.請寫出本文的六要素。(6分)時間:_地點:_人物:_起因:_經(jīng)過:_結(jié)果:_2.第段中的加點字“總”與上文哪個詞相照應(yīng)?這兩個詞說明了什么?(2分)_ _ _4.結(jié)合上下文說說“院長叫男孩兒把石頭拿到寶石市場上去展示”中,院長為什么對男孩不說“賣”,而是說“展示”?(3分)_ _5.普通的石頭為什么成了稀世珍寶(請用文中的話回答)?你從這個故

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論