側(cè)面描寫最新

1、關(guān)于側(cè)面描寫最新現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第一頁，共37頁北宋皇帝徽宗趙佶喜歡繪畫，是一個(gè)善畫花鳥的能手北宋皇帝徽宗趙佶喜歡繪畫，是一個(gè)善畫花鳥的能手。他繪畫特別注意構(gòu)圖的立意和意境，所以在朝廷考試畫。他繪畫特別注意構(gòu)圖的立意和意境，所以在朝廷考試畫家的時(shí)候常常以詩句為題，讓應(yīng)考的畫家按題作畫，擇優(yōu)家的時(shí)候常常以詩句為題，讓應(yīng)考的畫家按題作畫，擇優(yōu)錄取。錄取。有一次，朝廷決定考試天下的畫家。詔命一下去，各地的有一次，朝廷決定考試天下的畫家。詔命一下去，各地的畫家都紛紛來到京城。到了考試那天，主考官出的題目是畫家都紛紛來到京城。到了考試那天，主考官出的題目是“ “踏花踏花歸去馬蹄香歸去馬蹄香” ”，讓畫家按這

2、句詩作一幅畫，把詩句的內(nèi)容體，讓畫家按這句詩作一幅畫，把詩句的內(nèi)容體現(xiàn)出來。現(xiàn)出來。開始，畫家們個(gè)個(gè)都面面相覷一籌莫展。過了一會(huì)兒，開始，畫家們個(gè)個(gè)都面面相覷一籌莫展。過了一會(huì)兒，便先后動(dòng)起筆來。有的畫家絞盡腦汁，在便先后動(dòng)起筆來。有的畫家絞盡腦汁，在“ “踏花踏花” ”二字上下功夫二字上下功夫，在畫面上畫了許多的花瓣兒，一個(gè)人騎著馬在花瓣兒上行走在畫面上畫了許多的花瓣兒，一個(gè)人騎著馬在花瓣兒上行走，表現(xiàn)出游春的意思；有的畫家煞費(fèi)苦心，在，表現(xiàn)出游春的意思；有的畫家煞費(fèi)苦心，在“ “馬馬” ”字上下字上下功夫，功夫，畫面上的主體是一位躍馬揚(yáng)鞭的少年，在黃昏的急速歸畫面上的主體是一位躍馬揚(yáng)鞭的少

3、年，在黃昏的急速歸來來；有的畫家用心良苦，在；有的畫家用心良苦，在“ “蹄蹄” ”字上下功夫，字上下功夫，在畫面上畫了一在畫面上畫了一只大大的馬蹄子，特別醒目。只大大的馬蹄子，特別醒目?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二頁，共37頁只有一位畫家獨(dú)具匠心，他不是單純著眼于詩句中的個(gè)別詞只有一位畫家獨(dú)具匠心，他不是單純著眼于詩句中的個(gè)別詞，而是在全面體會(huì)詩句含義的基礎(chǔ)上著重表現(xiàn)詩句末尾的，而是在全面體會(huì)詩句含義的基礎(chǔ)上著重表現(xiàn)詩句末尾的“ “香香” ”字。他的畫面是：字。他的畫面是：在一個(gè)夏天的落日近黃昏的時(shí)刻，一個(gè)官在一個(gè)夏天的落日近黃昏的時(shí)刻，一個(gè)官人騎著馬回歸鄉(xiāng)里，馬兒疾馳，馬蹄高舉，幾只蝴蝶追逐著人騎著馬回

4、歸鄉(xiāng)里，馬兒疾馳，馬蹄高舉，幾只蝴蝶追逐著馬蹄蹁躚飛舞。馬蹄蹁躚飛舞?？季斫簧蟻硪院螅骺脊僖环环貙徔?。看了一張不滿考卷交上來以后，主考官一幅一幅地審看?？戳艘粡埐粷M意，放在一邊；又看了一張還是不滿意，又放在了一邊意，放在一邊；又看了一張還是不滿意，又放在了一邊看見看見“ “蝴蝶追逐馬蹄蹁躚起舞蝴蝶追逐馬蹄蹁躚起舞” ”這一幅時(shí)，他臉上才展開了這一幅時(shí)，他臉上才展開了笑容，連聲稱贊：笑容，連聲稱贊：“ “好極了！好極了！好極了！好極了！” ”于是選中了這一幅于是選中了這一幅。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三頁，共37頁側(cè)面描寫烘托人物形象側(cè)面描寫烘托人物形象 作文指導(dǎo)作文指導(dǎo)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第四頁，共37頁正

5、面描寫正面描寫 又稱直接描寫 人物的正面描寫，就是指直接描寫人物的外貌、心理、行動(dòng)和語言。 如： 這男人體格健壯。 這男人身材很高。 這男人好幾天沒洗澡了，身上有股臭味?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第五頁，共37頁側(cè)面描寫 簡言之，側(cè)面描寫就是通過對(duì)被描寫對(duì)象簡言之，側(cè)面描寫就是通過對(duì)被描寫對(duì)象的的周圍效果的渲染周圍效果的渲染來表現(xiàn)被描寫對(duì)象的一來表現(xiàn)被描寫對(duì)象的一種表現(xiàn)手法，種表現(xiàn)手法，又叫襯托法。又叫襯托法。 側(cè)面描寫，又叫間接描寫，是從側(cè)面烘托人物形象，是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過對(duì)周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對(duì)象，以使其鮮明突出，即間接地對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行刻畫描繪?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第六頁，共37頁 這男

6、人體格健壯。 因?yàn)樗捏w型，小偷從不敢打他的主意 這男人身材很高。 普通人跟他說話時(shí)總是不得不保持仰視這男人好幾天沒洗澡了，身上有股臭味。 周圍的人經(jīng)過他身邊時(shí)紛紛掩鼻而走。 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第七頁，共37頁二、常見的側(cè)面描寫的方法二、常見的側(cè)面描寫的方法 1.以人襯人以人襯人：意即寫此人是為襯彼人。：意即寫此人是為襯彼人。 如如母親的回憶母親的回憶在寫母親勤勞的美德時(shí)，重點(diǎn)在寫母親勤勞的美德時(shí)，重點(diǎn)敘述的是敘述的是“我我”小時(shí)侯在母親的影響下能自覺地小時(shí)侯在母親的影響下能自覺地給母親和家庭做力所能及的事兒：給母親和家庭做力所能及的事兒：“我到四五歲我到四五歲時(shí)就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時(shí)

7、就不時(shí)就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時(shí)就不但能挑能背，還會(huì)種地了。記得那時(shí)我從私塾回但能挑能背，還會(huì)種地了。記得那時(shí)我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地?zé)?，我就悄悄家，常見母親在灶上汗流滿面地?zé)?，我就悄悄把書一放，挑水或放牛去了。把書一放，挑水或放牛去了。?現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第八頁，共37頁 這天晚上她真是驚人的美。這天晚上她真是驚人的美。 當(dāng)她出現(xiàn)的時(shí)候，一個(gè)個(gè)腦當(dāng)她出現(xiàn)的時(shí)候，一個(gè)個(gè)腦袋此起彼伏，連舞臺(tái)上的演員也對(duì)袋此起彼伏，連舞臺(tái)上的演員也對(duì)著她望，她僅僅一露面就使觀眾這著她望，她僅僅一露面就使觀眾這樣騷動(dòng)。樣騷動(dòng)。 小仲馬茶花女小仲馬茶花女現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第九頁，共37頁陌上桑陌上桑

8、 青絲為籠系，桂枝為籠鉤。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。 頭上倭墮髻，耳中明月珠；頭上倭墮髻，耳中明月珠； 緗綺為下裙，紫綺為上襦；緗綺為下裙，紫綺為上襦； 行者見羅敷，下?lián)埙陧?；行者見羅敷，下?lián)埙陧殻?少年見羅敷，脫帽著帩頭。少年見羅敷，脫帽著帩頭。 耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；耕者忘其犁，鋤者忘其鋤； 來歸相怨怒，但坐觀羅敷。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。 佳作欣賞佳作欣賞現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十頁，共37頁 溫故知新溫故知新 語句：語句：“一桌，一椅，一扇，一撫尺一桌，一椅，一扇，一撫尺”的的簡單道具的介紹。簡單道具的介紹。方法：以物襯人方法：以物襯人篇名：篇名： 口技口技作用：體現(xiàn)出表演者完全靠作用：體現(xiàn)

9、出表演者完全靠“口口”在在表演，側(cè)面烘托出口技表演者高表演，側(cè)面烘托出口技表演者高 超的技藝。超的技藝?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十一頁，共37頁 例例1 1：風(fēng)過去了，只剩下直的：風(fēng)過去了，只剩下直的雨道雨道，扯天扯地，扯天扯地地垂落地垂落地上射起無數(shù)的箭頭，房屋上落地上射起無數(shù)的箭頭，房屋上落下下萬千條瀑布萬千條瀑布空中的水往下倒空中的水往下倒，地上的水到地上的水到處流處流，成了，成了一個(gè)水世界。一個(gè)水世界。祥子不能抬頭，祥子不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。他立定在水不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。他立定在水里，不知道哪是路。（老舍里，不知道哪是路。（老舍在烈日和暴雨在烈日和暴雨下下） 例例2

10、2：我一個(gè)人慢慢地走在路上。：我一個(gè)人慢慢地走在路上。月亮月亮出來了，出來了，冷冷的。我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。路上冷冷的。我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。路上一點(diǎn)聲音也一點(diǎn)聲音也沒有沒有。（張之路。（張之路羚羊木雕羚羊木雕）現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十二頁，共37頁 3.以物襯物： “潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下徹，影布石上，怡然不動(dòng)；倏爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽?！毙∈队?在這里，作者以魚來襯出水的清澈，雖沒有一字一句寫水，可是讀者卻能從潭中魚兒看出水清如鏡，產(chǎn)生“水尤清冽”的真實(shí)感覺，收到了從正面描寫所無法達(dá)到的藝術(shù)效果。 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十三頁，共37頁側(cè)面描寫的分類側(cè)面描寫的分類 1、正襯： 利用同描寫的主要對(duì)象相類

11、似的事物來作陪襯，譬如烘云托月月更明，也叫做“水漲船高”。 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十四頁，共37頁2. 2.反襯：反襯：即從反面襯托，就是利用同描寫的主要對(duì)象相異或相反的事物來作陪襯，譬如以丑襯美美更美，也叫做“水落石出”。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十五頁，共37頁 如“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽?！保ㄒ浴跋s噪”寫林靜，以“鳥鳴”寫山幽，以動(dòng)寫靜，以動(dòng)顯靜，化運(yùn)為靜，越發(fā)描繪出山林的幽靜。）現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十六頁，共37頁在實(shí)際寫作中，這幾種側(cè)面描寫在實(shí)際寫作中，這幾種側(cè)面描寫的方法往往是綜合使用的，如的方法往往是綜合使用的，如口技口技中，為了表現(xiàn)口技藝人中，為了表現(xiàn)口技藝人的高超技藝，就成功地使用了多的高超技藝，就成

12、功地使用了多種側(cè)面描寫的方法種側(cè)面描寫的方法現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十七頁，共37頁三、側(cè)面描寫的作用三、側(cè)面描寫的作用 1 1、側(cè)面描寫更能激發(fā)人的想象力。、側(cè)面描寫更能激發(fā)人的想象力。 2 2、側(cè)面描寫是對(duì)正面描寫的有益補(bǔ)充。、側(cè)面描寫是對(duì)正面描寫的有益補(bǔ)充。 3 3、側(cè)面描寫有利于表現(xiàn)人物的性格。、側(cè)面描寫有利于表現(xiàn)人物的性格。 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十八頁，共37頁 四、口頭練習(xí)四、口頭練習(xí)（ 找出下面各段中的側(cè)面描寫，說說其表達(dá)效果。） 、春：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十九頁，

13、共37頁 2、小英雄雨來：蘆花村里的人聽到河沿上響了幾槍。老人們含著淚，說：“雨來是個(gè)好孩子，死得真可惜！”“有志不在年高?！碧J花村的孩子們，雨來的好朋友鐵頭和三鉆兒幾個(gè)人聽到槍聲都嗚嗚地哭了 ?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十頁，共37頁 鞋 一天，兩天，一月過去了，每當(dāng)日落西山的時(shí)候，小鞋匠都忍不住要向路口張望，希望能從落日的余輝中看到那個(gè)高大的身影出現(xiàn)。但是，他沒有看到。 又是一個(gè)傍晚，一位瘦瘦的軍人來到修鞋攤旁說：“一個(gè)多月前，是不是有位大個(gè)子軍人來這兒修過鞋？“啊對(duì)呀?！薄耙抖嗌馘X？” 小鞋匠略一沉思，說：“修鞋費(fèi)一塊五，外加一個(gè)月的保管費(fèi)五毛，您給兩塊錢得了?！爆F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十一頁，共37頁

14、 軍人把兩塊錢遞給他，小鞋匠收好錢后，問：“怎么大個(gè)子沒來？”“他上前線去了?！闭f完，軍人轉(zhuǎn)身就走?！鞍?，”小鞋匠提起那只鞋，趕忙喊道，“鞋子，鞋！” 軍人止住了腳步，用低沉的聲音對(duì)小鞋匠說：“用不著了，他的雙腿，已經(jīng)在前線醫(yī)院里他特意來信囑咐我把錢送給你，謝謝你了！”說完，軍人邁開大步走了。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十二頁，共37頁問題：這是一篇小小說，主人公是誰？他有那些優(yōu)秀品質(zhì)？作者對(duì)他的刻畫用了什么寫法？具體說說這樣寫有什么好處？現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十三頁，共37頁 作者通過側(cè)面描寫表現(xiàn)大個(gè)子優(yōu)秀品質(zhì)，曲折含蓄，喚起讀者的想象，人物形象更生動(dòng)，主題更深刻，收到了耐人尋味的效果?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十四頁

15、，共37頁五、看圖寫話五、看圖寫話 訓(xùn)練過程： 師生一起看圖，理解畫意。提出描寫要求和確定側(cè)面描寫對(duì)象。 1、描寫要求:表現(xiàn)人力車夫勞作的艱辛和內(nèi)心的酸楚。描寫對(duì)象：外面的大雨和車上的肥胖乘客。 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十五頁，共37頁 夏日，一場滂沱大雨鋪天蓋地地傾瀉而下，雨霧模糊夏日，一場滂沱大雨鋪天蓋地地傾瀉而下，雨霧模糊了三輪車夫的視線。了三輪車夫的視線。 只見他皺著眉頭，咬緊只見他皺著眉頭，咬緊下唇，弓著背脊，在風(fēng)雨中艱難地跋涉。下唇，弓著背脊，在風(fēng)雨中艱難地跋涉。腳下生銹的踏腳下生銹的踏板，發(fā)出刺耳的嘎吱聲。板，發(fā)出刺耳的嘎吱聲。 那破舊不堪的衣那破舊不堪的衣衫，那青筋突起的手臂，那因過度

16、用力而扭曲的脖衫，那青筋突起的手臂，那因過度用力而扭曲的脖頸，全都浸濕在雨簾中頸，全都浸濕在雨簾中, ,與汗水混成一片。與汗水混成一片。車上的女乘車上的女乘客緊緊縮在一旁，肥胖的身體竟讓那車微微向右傾斜，客緊緊縮在一旁，肥胖的身體竟讓那車微微向右傾斜， 車夫用盡全力保持車身的平衡，奮力前行。車夫用盡全力保持車身的平衡，奮力前行。范文欣賞范文欣賞( (以景襯人）以景襯人）（以物襯人（以物襯人）（以人襯人）（以人襯人）現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十六頁，共37頁新手上路我來寫我來寫： 情景：夏日的某一天，酷日當(dāng)空，天情景：夏日的某一天，酷日當(dāng)空，天氣非常炎熱，整個(gè)世界都被包裹在熱浪中。氣非常炎熱，整個(gè)世界都被

17、包裹在熱浪中。 要求：請(qǐng)用側(cè)面描寫的方法把夏天的炎要求：請(qǐng)用側(cè)面描寫的方法把夏天的炎熱描繪出來。熱描繪出來。 字?jǐn)?shù)在字?jǐn)?shù)在150字左右。字左右。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十七頁，共37頁在烈日和暴雨下 馬路馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒有，干巴巴地發(fā)著白光。上一個(gè)水點(diǎn)也沒有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上便道上塵土塵土飛起老高，跟天上的灰氣連接起飛起老高，跟天上的灰氣連接起來，結(jié)成一片惡毒的灰沙陣，燙著行人的臉。來，結(jié)成一片惡毒的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城老城像燒透了的磚窯，使人透不過氣來。像燒透了的磚窯，使人透不過氣來。狗狗趴在趴在地上吐出紅舌頭，地上

18、吐出紅舌頭，騾馬騾馬的鼻孔張得特別大，的鼻孔張得特別大，小販們小販們不敢吆喝，不敢吆喝，柏油路柏油路曬化了，甚至于曬化了，甚至于鋪鋪戶門前的銅牌戶門前的銅牌好像也要曬化了，好像也要曬化了，街上街上非常寂非常寂靜，只有靜，只有銅鐵鋪銅鐵鋪發(fā)出使人焦躁的一些單調(diào)的發(fā)出使人焦躁的一些單調(diào)的叮叮當(dāng)當(dāng)。叮叮當(dāng)當(dāng)。 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十八頁，共37頁 以景物襯熱以景物襯熱 街上的柳樹街上的柳樹 馬路馬路 便道上的塵土灰沙便道上的塵土灰沙 柏油路、鋪戶門前的銅牌柏油路、鋪戶門前的銅牌 以動(dòng)物襯熱以動(dòng)物襯熱 狗狗 騾馬騾馬 以人襯熱以人襯熱 小販小販 車夫車夫 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十九頁，共37頁 六、課堂小結(jié)六、課堂小結(jié) 側(cè)面描寫（襯托）的生動(dòng)解釋。至于何時(shí)采用正面描寫或側(cè)面描寫，這應(yīng)根據(jù)主題思想的需要、情節(jié)發(fā)展的具體情況來考慮。因此，寫作中最重要的是靈活。如果能正面描寫則正面描寫，如不能則像清代劉熙載藝概所指出的那樣：“春之精神寫不出，以草樹寫之；山之精神寫不出，以煙霞寫之”，通過側(cè)面描寫來達(dá)到表達(dá)效果。 總之，側(cè)面描寫豐富了描寫的手段，并且給讀者留下無限的想象空間，增添了語言的魅力，真正突現(xiàn)了中國詩文“言有盡而意無窮”的特點(diǎn)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三十頁，共37頁布置作業(yè)從下面提供的題目中，選一個(gè)你認(rèn)為最能寫得好的題目，寫一個(gè)片斷。從下面提供的題目中，選一個(gè)你認(rèn)為最能寫得好的題目，寫一個(gè)片斷