中班簡單語言課教案三篇

1、中班簡單語言課教案三篇衣食住行不攀比活動目標：1、明白適合自己的才是的，養(yǎng)成不與別人攀比的習慣。2、 引導幼兒明白不要因為對方的穿著樸素就不愿意與對方做朋友，要學會發(fā)現(xiàn)對方身上的優(yōu)點?；顒訙蕚洌喝屐`童教材活動過程：一、活動導入1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。二、新授課程1、 “聽”故事提問導入：小朋友你見過長滿蝴蝶的裙子嗎？請聽故事長滿花蝴蝶的裙子。2、安靜聽儒靈童故事，情境導入。教師提問：安妮為什么想要一條長滿花蝴蝶的裙子？故事總結：安妮看到小朋友都夸獎萌萌的裙子漂亮，回家又是吵又是鬧的問媽媽要更漂亮的裙子，后來穿上漂亮的裙子被蝴蝶帶到了天上才知道自己錯了

2、，小朋友們不管什么時候都不要與他人攀比，適合自己的才是的。3、 “看”動畫提問導入：小朋友，你們覺得什么樣的衣著打扮看？4、認真看儒靈童動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：(1) 豆豆戴了與萌萌一樣的花帽子之后有沒有得到贊揚？(2) 第二天豆豆來到幼兒園之后，為什么會受到贊揚？(3) 如果你是豆豆你會不會與萌萌和壯壯攀比？為什么？5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫?；虿シ?，結合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學。教師總結：豆豆喜歡與人攀比，總覺得別人的東西都是好的，總是向媽媽要與其他小朋友一樣的衣物?？墒沁@些衣物都不適合他，所以他并沒有

3、受到稱贊。小朋友們要記得，只有適合自己的才是的。三、 圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。教師看圖總結：小朋友穿衣服不是比誰的衣服是新買的，誰的衣服漂亮，只要是干凈整潔、大方得體的衣服就是漂亮的衣服。四、游戲互動，鞏固主題名稱：衣食住行不攀比規(guī)則：教師事先準備孩子的衣服，請幾名幼兒參加，首先讓幼兒認識其他孩子的衣服鞋子，然后請坐在椅子上的幼兒將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己伙伴的衣服鞋子，并幫伙伴穿好，先穿好的為勝利者。讓失敗的幼兒說說這節(jié)課教會了什么本領。五、活動延伸，主題內(nèi)化(1) 帶領幼兒誦讀弟子規(guī)經(jīng)典。(2) 教師可在日常生活中多鼓勵

4、有幼兒穿著樸素干凈。(3) 和家長聯(lián)系，習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。送大烏龜回家設計意圖：小烏龜是小朋友們耳熟能詳?shù)男游?，也是小朋友十分喜歡的小動物，于是設計了這次活動送大烏龜回家，讓幼兒通過看看、猜猜、說說的方式理解故事內(nèi)容，并敢于用完整句表達故事內(nèi)容，并讓幼兒感受朋友之間互相幫助的快樂。教學目標：1、在欣賞故事的基礎上理解故事內(nèi)容，進一步了解烏龜?shù)囊恍┥盍曅裕米约旱恼Z言表達想法。2、感受朋友間互幫互助的快樂。3、懂得和烏龜友好相處，文明禮貌的對待小動物。教學準備：PPT教學重點：理解故事內(nèi)容。教學難點：不同小動物幫助烏龜?shù)霓k法。教學過程：一、圖片導入，引起興趣1 、出示圖片，這是誰？2

5、、烏龜有什么本領？3、烏龜?shù)募以谀睦?？小結：今天老師要講一個送大烏龜回家的故事。二、觀察圖片，理解故事1、分段講故事，圖片一：大烏龜在爬山坡的時候發(fā)生了什么事情？2、誰第一個發(fā)現(xiàn)的？它說了什么？(4) 小老鼠和小蚱蜢是怎么幫助小烏龜?shù)?？他們成功了嗎？為什么？小結：烏龜太大了，小蚱蜢和小老鼠力氣小，幫不了忙。4、哪些動物的力氣大，可以幫助小烏龜？5、小兔子和小刺猬也來幫忙了？他們會想什么辦法呢？6、分段講故事：小刺猬幫大烏龜翻過身了嗎？7、小白兔想了什么辦法幫助大烏龜？小結：小白兔真聰明，它知道大烏龜會游泳，把大烏龜送到家里。這個辦法真好。8、大烏龜回到河水里，對小動物們說了什么？完整欣賞故事三

6、、集體討論，經(jīng)驗升級1 、 故事中大烏龜遇到困難， 小動物們都來幫助他，他們覺得幫助朋友是件快樂的事情。你們的朋友遇到困難你會幫助他們嗎？2、你幫助過朋友做過什么事情？小結：我們要互相幫助，幫助別人是件快樂的事情。小豪豬送蘋果教學目標：1、理解故事內(nèi)容2、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。3、能模訪表演各動物不同語氣的說話。重點：1、理解故事內(nèi)容2、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。難點：1、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。2、能模訪表演各動物不同語氣的說話。準備：PPT課件流程：一、輕松導入二、故事欣賞三、提問思考：1、為什么大伙都不愿和小豪豬交朋友呢？2、小豪豬是怎樣把蘋果送到小熊貓家的？3、小熊貓后來和小