47測(cè)量旗桿的高度導(dǎo)學(xué)案x

1、垂慶茄子溪中學(xué)（八年級(jí)S）數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)內(nèi)容4.7.測(cè)量旗桿的高度學(xué)習(xí)口的1.通過(guò)測(cè)量旗桿的高度的活動(dòng)，鞏固相似二角形有關(guān)知識(shí)，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)熟悉測(cè)量工具的使用技能，了解小鏡子使用的物理原理.學(xué)習(xí)重點(diǎn)綜合運(yùn)用相似二角形判定、性質(zhì)解決實(shí)際問(wèn)題教學(xué)過(guò)程一、自主學(xué)習(xí)、合作解疑（一）自主學(xué)習(xí)1、回顧相似二角形的判定方法（用數(shù)學(xué)語(yǔ)言寫(xiě)出）1、回顧相似二角形的判定方法（用數(shù)學(xué)語(yǔ)言寫(xiě)出）1、回顧相似二角形的判定方法（用數(shù)學(xué)語(yǔ)言寫(xiě)出）0看課木141-143頁(yè)內(nèi)容，討論幾種測(cè)量旗桿的高度方法的運(yùn)用過(guò)程，思考并解決卜列問(wèn)題方法-:利用陽(yáng)光下的影子來(lái)測(cè)量旗桿的高度，如圖：使用工具：測(cè)量哪些長(zhǎng)度：運(yùn)用的數(shù)學(xué)原理（

2、即證明過(guò)程）方法二：利用鏡子的反射使用工具：測(cè)量哪些長(zhǎng)度：運(yùn)用的數(shù)學(xué)原理（即證明過(guò)程）：方法L利用標(biāo)桿測(cè)的高度使用m測(cè)量哪些長(zhǎng)度：|的致學(xué)凰3HWiiHiaIV：?jiǎn)栴}解決I.小明欲測(cè)量一占塔的荀度，他站在該滕子上前后移頑,直到他本身影子的度H正好與古塔的影于的頂蜀爪企此時(shí)他距離占塔I跖】.己知小明的方高是Mm,他的影K為2n.ABC勺ZADE呆否桁似？為什么？求占塔的高度問(wèn)題解決2.小明為了測(cè)雖一高樓MN的商.在離N點(diǎn)20m處放了個(gè)平面鏡，小明沿NA后退到C山，正好從鏡*中肴到樓頂M.若AC=1.5m.小明的眼睛離地面的高度為l.6m.請(qǐng)你幫助小明計(jì)算卜樓房的高廄MM向題解決3.小明想知道學(xué)校

3、旗桿的高.在他/逐桿之間的地而上直立根2米的保竿阱,小明適U整仃己的傍沒(méi)使得旗*1的攻邪A,標(biāo)竿的頂端F，眼附D恰好在一條宜線1：假得小明商CD為1.6米,小明1到標(biāo)桿密端的距離CE為0.5米，小明腳到也柿底調(diào)的即離CB為8米請(qǐng)你根據(jù)數(shù)抑求說(shuō)H的簡(jiǎn)度二、展示點(diǎn)評(píng)、拓展提升（一）分三組展示不同方法的運(yùn)用以及解決相應(yīng)的問(wèn)題（二）拓展提升4、小明想知道學(xué)校旗桿的高，他在某一時(shí)刻測(cè)得直立的標(biāo)桿高1米時(shí)影長(zhǎng)0.9米，此時(shí)他測(cè)旗桿影長(zhǎng)時(shí)，因?yàn)槠鞐U靠近建筑物，影子不全落在地面上，有一部分影子在墻上，他測(cè)得地面部分影長(zhǎng)為2.7米，又測(cè)得墻上影高為1.2米，請(qǐng)你求旗桿的高度。1.2m,同時(shí)又測(cè)得一顆樹(shù)的影長(zhǎng)為12m,請(qǐng)你計(jì)算出這棵樹(shù)的高度。面說(shuō)了匕人沮后到距說(shuō)了2.1米的D處，在鏡子里恰看見(jiàn)樹(shù)頂。若人（二）學(xué)習(xí)小結(jié)1、本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？2、這幾種方法的優(yōu)缺點(diǎn)是什么？還有其他