小班美術(shù)方案

1、小班繪畫活動(dòng)小籬笆大作用貴州省黔南州機(jī)關(guān)幼兒園 王丹活動(dòng)背景：小班幼兒對(duì)周圍的事物充滿了好奇，探索的欲望很強(qiáng)，常常有一些“不合常規(guī)”的現(xiàn)象發(fā)生。如果教師能稍加注意，給予關(guān)注，就能有目的地將幼兒感興趣的事物變?yōu)槲覀兛衫玫慕滩?，真正讓幼兒成為活?dòng)的主人。在一次組織戶外活動(dòng)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子用粉筆在水泥地上畫了許多凌亂的線條，看到幼兒興趣盎然的模樣，我不禁被他的快樂感染了。同時(shí)也帶來了一些啟示，那就是如果打破傳統(tǒng)蠟筆畫的框架，嘗試用粉筆來作畫，從紙上轉(zhuǎn)移到地上，從室內(nèi)走向室外，幼兒也許會(huì)更容易投入到活動(dòng)中去。 根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒當(dāng)前美術(shù)活動(dòng)的進(jìn)展情況，同時(shí)考慮到我班部分幼兒美術(shù)技能

2、較弱等實(shí)際情況。我決定從最簡(jiǎn)單的直線入手，通過設(shè)計(jì)“戰(zhàn)勝大灰狼”的游戲，愉悅幼兒的身心，激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的作畫愿望，進(jìn)一步體驗(yàn)多種工具繪畫所帶來的快樂?；顒?dòng)目標(biāo)：1積極參與繪畫活動(dòng)，充分享受活動(dòng)帶來的快樂。2初步學(xué)習(xí)用粉筆畫密密、長(zhǎng)長(zhǎng)的直線條。3懂得團(tuán)結(jié)起來力量大的道理?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1知識(shí)準(zhǔn)備：聽故事戰(zhàn)勝大灰狼，理解"籬笆"的含義。2物質(zhì)準(zhǔn)備：雞媽媽頭飾一只；大灰狼服飾一套；沉悶的音樂（大灰狼進(jìn)場(chǎng)音樂）；粉筆數(shù)盒放在“小雞家”周圍；小雞家圍欄布置?；顒?dòng)過程：1.老師扮作雞媽媽，幼兒扮作小雞，一起隨音樂做起床、做操、吃米等模仿動(dòng)作。2插“籬笆”，學(xué)習(xí)用粉筆畫密密、長(zhǎng)長(zhǎng)的直線條。（1

3、）“大灰狼”第一次襲擊，激起幼兒插“籬笆”的興趣。 “大灰狼”隨著沉悶、緩慢的音樂，走到小雞的家，嘴里不停地說：“我的肚子餓極了，小雞的肉好香啊?”這時(shí)老師囑咐幼兒別害怕，并不時(shí)地對(duì)大灰狼作出反擊。大灰狼突然摔了一跤，狼狽地逃回了家。（2）插“籬笆”，初步學(xué)習(xí)用粉筆在地上畫直線。師：“大灰狼就住在附近，實(shí)在太危險(xiǎn)了，我們?cè)趺崔k呢？”教師引導(dǎo)孩子們討論對(duì)付大灰狼的方法。師：“我的孩子真勇敢，想了這么多辦法，媽媽喜歡你們！這樣吧，我們把家造得牢一些，在家的周圍都插上籬笆，大灰狼就進(jìn)不來了！好嗎？” 老師讓幼兒觀察插“籬笆”的過程，老師邊插邊講：“我們?cè)诩业闹車迳匣h笆，要從上到下直直地插下來，插得

4、長(zhǎng)一些，多一些，不讓大灰狼鉆進(jìn)來?！敝笥變壕毩?xí)插“籬笆”。（3）“大灰狼”第二次襲擊，補(bǔ)插“籬笆”，部分幼兒繼續(xù)用粉筆在地上畫直線?！盎依恰钡诙螑汉莺莸爻霈F(xiàn)了，邊走邊說：“哇，插上了這么多籬笆，看看有沒有地方可以鉆進(jìn)去?！庇變焊S著老師觀察“大灰狼”的行跡，當(dāng)“大灰狼”發(fā)現(xiàn)籬笆稀疏或插歪的地方想鉆進(jìn)來的時(shí)候，老師鼓勵(lì)幼兒勇敢些，馬上補(bǔ)插上籬笆。過了一會(huì)兒，大灰狼看了看，說“今天實(shí)在太累了，下次來一定吃個(gè)飽！”然后灰溜溜地走了。（4）繼續(xù)插“籬笆”，用粉筆在地上畫密密、長(zhǎng)長(zhǎng)的直線。師：“看來大灰狼還會(huì)來，我們的家還不夠牢固，我們?cè)趺崔k呢？”，組織孩子們討論對(duì)付大灰狼的方法。師：“孩子們的辦法

5、真好，我們一起再插上些籬笆，插得直一點(diǎn)、插得多一點(diǎn)、插得長(zhǎng)一點(diǎn)，好嗎？”幼兒自由選擇地方，補(bǔ)插“籬笆”。最后老師和幼兒一起檢查。 3隨著沉悶、緩慢的音樂聲響起，“大灰狼”第三次出現(xiàn)，圍著小雞的家走來走去，不時(shí)地用肩膀擠擠“籬笆”，還氣呼呼地說：“這里的籬笆太多了，怎么進(jìn)不去！”然后灰溜溜地走掉了。老師和幼兒一起隨著歡快的音樂慶祝勝利。活動(dòng)延伸：可以繼續(xù)將孩子們活動(dòng)的范圍擴(kuò)大，并將籬笆的畫法加深難度，如畫斜線，橫線豎線交叉，斜線豎線交叉等等多種籬笆的畫法，讓孩子們便于施展，能將技能更進(jìn)一步練習(xí)得更熟練?；顒?dòng)效果及反思：孩子們對(duì)整個(gè)活動(dòng)貫穿的大灰狼這一主要線索一直都非常感興趣，參與活動(dòng)的興趣很濃，在老師開始教授學(xué)習(xí)的過程時(shí)，大部分孩子能安靜下來聽老師講課，老師準(zhǔn)備的教具：如大灰狼服飾，貫穿整個(gè)活動(dòng)的故事，關(guān)于籬笆的各種圖片等等都很好的用在了教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，整個(gè)過程基本完成活動(dòng)目標(biāo)，效果很好。活動(dòng)開始設(shè)置了相應(yīng)的活動(dòng)場(chǎng)景，故事主線索大灰狼的多次出現(xiàn)引起了孩子們很大的興趣，但小部分孩子因?yàn)槟挲g較小的原因還是過于興奮，導(dǎo)致在后面的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中一直處于興奮狀態(tài)，學(xué)習(xí)的效果不是很好，老師應(yīng)該注意適時(shí)的調(diào)整活動(dòng)環(huán)節(jié)，盡量讓孩子們不能