幼兒園半日主題活動孫利華_第1頁
幼兒園半日主題活動孫利華_第2頁
幼兒園半日主題活動孫利華_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、 幼兒園中班半日主題活動:奇妙的線條設(shè)計(jì)意圖在數(shù)學(xué)操作活動、美術(shù)活動以及日常生活中,孩子們通過觀察并認(rèn)識了一些實(shí)心圓、圓環(huán)、折線、弧線、紡錐線等等。在這些的活動中后,孩子們對生活中的一些線條在生活中的轉(zhuǎn)換更加的敏銳和仔細(xì)了。有時(shí)候他們會指這樓梯說"這是折線",拿著香蕉不停的說著"香蕉彎彎的像弧線"。在從具體實(shí)物中的概括和認(rèn)識過程中,也更深刻的感知生活中各種不同的線條,如直線、弧線等。為了讓幼兒對各種線條有更深的感知,培養(yǎng)幼兒關(guān)注生活中各種線條的興趣,我們開展了主題 "奇妙的線條"。主題目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒關(guān)住各種直線型的物品,在拼拼、玩玩

2、、變變活動中體驗(yàn)自由創(chuàng)造的快樂。2、學(xué)習(xí)利用直直的線進(jìn)行自然測量的方法。3、利用多種方式練習(xí)沿著不同的線進(jìn)行走、跑等,發(fā)展幼兒的平衡能力。4、認(rèn)識各種不同的線,關(guān)注生活中像各種不同線條的物品。5、了解彎彎的路和直直的路在生活中的不同作用。晨間活動塑料圈、小推車、跳繩目標(biāo):能繞著不同的線路玩車子和圈,掌握轉(zhuǎn)彎時(shí)的技巧。能商量著互相友好的交換器械?;顒右唬壕C合活動 神奇的棒子活動目標(biāo): 1、認(rèn)識各種不同的棒子,知道棒子有不同的粗細(xì)、長短、材料。2、玩一玩,拼一拼,讓幼兒在玩中體驗(yàn)自由創(chuàng)造的快樂。3、鼓勵幼兒用棒子拼出各種不同的圖案,發(fā)展幼兒的想象能力。活動重點(diǎn):在玩玩拼拼中,體驗(yàn)自由創(chuàng)造的快樂,發(fā)

3、展幼兒的想象能力。活動難點(diǎn):認(rèn)識各種不同的棒子,能用棒子拼出各種不同的圖案?;顒訙?zhǔn)備:一次性筷子(分粗細(xì))、棉簽、不銹鋼棒子、彩色紙每人一張過程:活動過程一、出示各種棒子,認(rèn)識它們的不同。1、今天老師帶來了很多棒子,看看有哪些?2、這些棒子有什么不一樣?小結(jié):這些棒子有不同的長短、粗細(xì),是用不同的材料做的。二、幼兒自由的用棒子拼搭圖案,體驗(yàn)自由創(chuàng)造的快樂。1、今天老師給小朋友們也準(zhǔn)備了很多的小棒子,看看是什么棒子?2、請你用棒子玩一玩,拼一拼,看看能拼出哪些漂亮的圖案?3、請幼兒說一說自己拼的圖案,教師在幻燈片上展示個(gè)別幼兒的作品。三、幼兒根據(jù)教師出示的數(shù)字,拿出相應(yīng)數(shù)量的棒子自由的拼搭圖形,

4、進(jìn)一步發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力。1、現(xiàn)在我們來個(gè)比賽好嗎?請你根據(jù)老師出示的數(shù)字拿出相應(yīng)的小棒子來拼圖形好嗎?2、教師先后出示兩根、三根、四根、五根等不同數(shù)量的棒子,鼓勵幼兒進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)造活動?;顒佣好佬g(shù)活動 線條裝飾畫活動目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種線條,學(xué)習(xí)用線條來裝飾畫面。2、激發(fā)幼兒對線條畫的興趣。活動重點(diǎn):學(xué)習(xí)用線條來裝飾畫面難點(diǎn):大膽嘗試各種線條作畫準(zhǔn)備:活動準(zhǔn)備人手一張畫紙,一份作畫工具過程:活動過程一、出示范例,引起興趣1、小朋友,你們知道這幅畫叫什么畫嗎?2、這幅畫上都有哪些線條?二、教師示范直線、曲線、折線、螺旋線三、幼兒作畫1、你們喜歡在什么東西上裝飾線條,就先在紙上畫上這樣?xùn)|西的輪廓,然后再在上面進(jìn)行裝飾。2、線條一定要

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論