婉公開課用《廬山的云霧》

1、 望廬山瀑布望廬山瀑布 日照香爐生紫煙，日照香爐生紫煙， 遙看瀑布掛前川。遙看瀑布掛前川。 飛流直下三千尺，飛流直下三千尺， 疑是銀河落九天。疑是銀河落九天。朗讀第一自然段，思考：1、這個自然段圍繞哪句話來寫？2、廬山最吸引人的是什么？ 廬山的景色十分秀麗。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是變幻無常的云霧，更給它增添了幾分神秘色彩。 在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄來的云霧。漫步山道，常常會有一種騰云駕霧、飄飄悠悠的感覺。朗讀第二自然段，思考：朗讀第二自然段，思考： 1、這段話圍繞哪句話寫的？用“ ”畫 出來。2、文中共介紹了廬山云霧的哪些姿態(tài)？3、這些姿態(tài)中，你最喜歡哪一種，為什么？

2、廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，像是戴在山頂上的在山頭的云霧，像是戴在山頂上的白色絨帽白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的又像是系在山腰間的一條條玉帶一條條玉帶。云霧彌漫山谷時，它像云霧彌漫山谷時，它像茫茫的大海茫茫的大海；云霧遮擋山峰時，它又像云霧遮擋山峰時，它又像巨大的天巨大的天幕幕千姿百態(tài)千姿百態(tài) 那些籠罩在山頭的云霧，像是戴在山頂上那些籠罩在山頭的云霧，像是戴在山頂上的白色絨帽；的白色絨帽；（比喻（比喻 把云霧比作白色絨帽。）把云霧比作白色絨帽。） 那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰那些纏繞在半山的云霧，又像

3、是系在山腰間的一條條玉帶。間的一條條玉帶。（比喻（比喻 把云霧比作玉帶。）把云霧比作玉帶。） 云霧彌漫山谷云霧彌漫山谷時時，它，它像像茫茫的大海；茫茫的大海；（比喻（比喻 把云霧比作大海。）把云霧比作大海。） 云霧遮擋山峰時，它又像巨大的天幕云霧遮擋山峰時，它又像巨大的天幕（比喻（比喻 把云霧比作天幕。）把云霧比作天幕。）總結(jié)寫法：1、段落結(jié)構(gòu)：2、描寫景物方法：先總后分先總后分靜態(tài)描寫靜態(tài)描寫總結(jié)學習方法：總結(jié)學習方法： 剛才我們在學習第二自然段時，先剛才我們在學習第二自然段時，先做什么？接著做什么？再做什么？最后做什么？接著做什么？再做什么？最后做什么？做什么？學學習習方方法法一、讀課文。

4、一、讀課文。二、畫中心句，找中心詞。二、畫中心句，找中心詞。三、理解重點句子。三、理解重點句子。四、總結(jié)寫法。四、總結(jié)寫法。用學習第二自然段的方法學習第三自然段。 默讀，思考：1、課文圍繞中心句作了哪些具體介紹？2、廬山的云霧僅有這兩種變化嗎？從哪里看出來？ 廬山的云霧瞬息萬變廬山的云霧瞬息萬變。眼前的云霧，剛剛。眼前的云霧，剛剛還是隨風飄蕩的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一還是隨風飄蕩的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生風的白瀉千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生風的白馬，還沒等你完全看清楚，它又變成了漂浮在馬，還沒等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山北冰洋上的

5、一座冰山 瞬息萬變瞬息萬變. . .總結(jié)寫法：1、段落結(jié)構(gòu)：2、描寫景物方法：先總后分動態(tài)描寫 云遮霧罩的廬山，真令人流連忘返。云遮霧罩的廬山，真令人流連忘返。流連忘返流連忘返1、理解“留連忘返”的意思。2、結(jié)尾段在文中起到什么作用?抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?很留戀。舍不得離開。很留戀。舍不得離開。 總結(jié)全文?？偨Y(jié)全文。 喜愛廬山、贊美廬山喜愛廬山、贊美廬山我會填： 課文介紹了廬山云霧的（ ）和（ ），抒發(fā)了作者 （ ）的思想感情。千姿百態(tài)千姿百態(tài)瞬息萬變瞬息萬變熱愛、贊美祖國壯麗山河熱愛、贊美祖國壯麗山河領(lǐng)悟?qū)懛ǎ侯I(lǐng)悟?qū)懛ǎ?、仔細觀察，細致描寫。2、先點明云霧特點，再進行具體介紹。（先總后分）4、動靜結(jié)合、豐富的想象。5、用上優(yōu)美的詞句。3、全文采用總分總結(jié)構(gòu)。我會寫：我會寫： 仔細觀察云霧繚繞的圖片、電視片或家鄉(xiāng)的云霧，學習廬山的云霧的寫作方法，寫一段話。再見！謝謝指導 廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，像是戴在山頂上的在山頭的云霧，像是戴在山頂上的白色絨帽白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的又像