廣東省惠州市惠東縣燕嶺學校2017_2018學年八年級物理下學期期末試卷解析版

1、廣東省惠州市惠東縣燕嶺學校2017-2018 學年八年級物理下學期期末試卷一、單項選擇題1 足球已被納入學校體育課程必修內(nèi)容。下列與足球有關的力不屬于彈力的是（）A.地面對足球的支持力B.踢足球時腳對球的作用力C.頭球攻門時頭對球的頂力D.使彈起的足球落回地面的力2在舉重比賽中，當運動員把杠鈴舉過頭頂不動時，下列說法正確的是（）A.杠鈴受到的重力和杠鈴對人的壓力是一對相互作用力B.地面對人的支持力和人對地面的壓力是一對平衡力C.杠鈴受到的重力和人對杠鈴的支持力是一對平衡力D.杠鈴沒有受平衡力作用3以下各例能夠減小摩擦的是（）A.鞋底凹凸不平的花紋B.自行車的剎車裝置C.行李箱可以滾動的輪子D.

2、礦泉水瓶蓋上的條紋4.有一正方體放在水平地面上，對地面的壓強為P,若沿圖所示的虛線方向切成 a、b兩部分，將它們?nèi)苑旁谒降孛嫔?，不發(fā)生傾倒，對地面的壓強分別為Pa、Pb,則（）A. R= PPb= PB.Pa< PPb> PC. RvPPbPD.Pa>PPbVP5工程師要把攔河壩設計成下寬上窄的形狀，是因為河水內(nèi)部壓強跟水的（）A.密度有關B.深度有關C.水的重力有關D.水的體積有關6趙晶和王霞兩同學討論大氣壓的應用，舉出了下列四種事例，其中不屬于利用大氣壓的事例是（）A.把吸盤式掛衣鉤貼到墻上后，可以掛衣服B.用力壓打氣筒的活塞，把氣沖進輪胎中C.茶壺的蓋上留一個小孔，水

3、才容易倒出來D.用膠頭滴管吸取藥液7把質量相等的實心木球和實心鋁球浸沒于某種液體中，放手后，木球懸浮而鋁球下沉，靜止后它們所受浮力的大小關系是（）A. F木=5鋁B. F木VF鋁C. F木>F鋁D.無法確定 8下列實例中，人對物體做功的是（）A.學生背著書包在水平路面上勻速前進B.人推車，車未動C.足球被踢后，在草地上滾動一段距離D.舉重運動員將杠鈴舉起9火箭發(fā)射后在上升過程中，增大的物理量的是（）A.密度B.動能C.質量D.重力10踢毽子是一項很好的健身運動，下列關于踢毽子的描述正確的是（）A.當人抬起腳踢鍵子時，人對地面的壓強減小了B.鍵子離開腳后在向上運動的過程中，人對鍵子做了功C

4、.鍵子向上運動過程中，動能轉化為重力勢能D.由于慣性，鍵子下落過程中會越來越快二、填空題11 如圖所示為一種常用核桃夾，用大小相同的力垂直作用在B 點比A 點更容易夾碎核桃，這說明力的作用效果與有關。核桃夾是杠桿。12 .如圖所示，物體 G重為100N,物體G重為10N,當G不加外力時，G恰能勻速下降， G受到的摩擦力為 N.若在G上加水平向左的拉力（如圖虛線所示），恰能讓 G勻速向 左運動，則拉力 F為N （不計拉繩的重及摩擦）。13 汽車車輪的外表面上有凹凸不平的花紋，這是為了。某同學用水平推力推停在平直公路上的汽車，沒能推動，這時推力（選填“大于”、“小于”或“等于”）汽車所受的阻力。快

5、速行駛的汽車剎車后，由于，還會繼續(xù)前進一段距離。14如圖所示的菜刀，在離刀口不遠處有一排透氣孔，切菜時，透氣孔中的空氣會在菜片和刀面間形成空氣隔層，避免在的作用下菜片沾刀，同時也能（選填“增大”或“減小”） 切菜時刀受的阻力。15將重為3N 的小球放入裝有水的容器甲中，靜止時的狀態(tài)如圖所示，則小球所受浮力的大小為N.小球的體積為 川；若向水中加人足量的鹽，小球將（選填“上浮” “懸浮”或“下沉。）。（ g 取 10N/kg ）16風沿著窗外的墻面吹過，窗簾會飄向（選填“窗內(nèi)”或“窗外”），是因為氣體流速大的地方氣體的壓強越，窗外的氣壓比窗內(nèi)的（填“大”或“小”）。17只在重力作用下而降落的物體

6、運動，叫“自由落體”運動。如圖所示是自由落體運動的頻閃照片，頻閃時間間隔為 1/30S。如果物體 AB段重力做功 W,做功功率Pi,在BC段 重力做功 W,做功功率P2,則WW, P1P2 （選填“>"、"=”或“V”）。18.如圖所示，一輕質杠桿支在支架上，OA= 20cm, G為邊長是5cm的正方體，G重為20N.當OG= 10cm時，繩子的拉力為 N,此時G對地面的壓強為 2X104Pa.現(xiàn)用一水平拉力，使 G以cm/s的速度向右勻速運動，經(jīng)過 12.5s后，可使G對地面的壓力恰好為 0。19一跳傘運動員跳離飛機，當降落傘張開后，他開始做勻速下降，此時他的重力勢

7、能將，他的動能將，他的機械能。（選填“增大”、“減小”、“不變”）三、作圖與實驗探究題20如圖所示，畫出使輕質杠桿保持平衡的最小力F 的示意圖和對應的力臂。21 .如圖所示，某人站在A處通過一根繩和兩個滑輪勻速提起物體B,所用的拉力F=100N,物體 B 重 300N （不計滑輪重、繩重及摩擦力），畫出滑輪組的繞線。22 .小明用彈簧測力計、長方體物塊A、祛碼等器材“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗。（ 1 ）將物塊A 置于水平木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉動，使其做運動，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計拉力的大小，理由是：。（ 2）小明設計了如圖甲、乙所示的實驗方案，根據(jù)表中1 、 2

8、 記錄數(shù)據(jù)，得到的結論是。次數(shù)接觸面壓力 /N彈簧測力計示數(shù)/N1木塊正面1.70.32木塊正面3.70.83木塊側面1.70.6（ 3）用所學的知識判斷表中1 和 3 中木塊受到的滑動摩擦力不同的原因是。A.兩次拉動速度不同B.木塊正面和側面的粗糙程度不同C.木塊正面和側面的接觸面積不同（ 4） 小華同學做了一組對比試驗，先讓小車車輪朝上，用 F1 勻速拉動小車，如圖 a 所示。再讓小車車輪朝下，用 F2勻速拉動小車，如圖 b所示。請你幫小華寫出想探究的問題：。23如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。（ 1 ）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在

9、線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向，并通過調整來改變拉力的大小。小卡片受到拉力的施力物體是。（ 2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片（選填“能”或“不能”）平衡。設計此實驗步驟的目的是為了探究。（ 3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：。（ 4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗。其主要原因是。A.減少摩擦力對實驗結果的影響B(tài).小卡片是比較容易獲取的材料C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D .小卡片容易扭轉。24在探究“浮力的大小跟哪些因素

10、有關”的實驗中，辰辰同學和他的小伙伴們做了如圖所示的一系列實驗。（1）三次實驗是為了探究浮力的大小與的關系。（ 2）分析三次的實驗數(shù)據(jù)，可知浮力大小與物體浸沒在液體中的深度無關。（ 3）分析，此實驗還探究了浮力的大小與的關系。25在探究“物體的動能與質量和速度是否有關”實驗中，小明先探究“物體的動能與質量是否有關”，所用的器材有：一個用長木板搭成的斜面；三個質量不同的實心鐵球；一個木塊，各器材的組裝示意圖如圖甲所示。（ 1 ）每次實驗時，都要將鐵球從斜面的由靜止釋放，其目的是控制到達水平面時的。（ 2）鐵球動能的大小是通過來間接反映的。（ 3）某同學對小明的實驗方案進行改進：不用木塊，在木塊的

11、位置上固定一個面積較大的擋板，在擋板前面貼上足夠厚的長方體橡皮泥，如圖乙所示，每次實驗后都要換上另一塊相同的橡皮泥。此外，還需要對小明的方案進行怎樣相應的調整？。（如果需要，可增加其他器材）26小明在做“探究滑輪組的機械效率跟提升高度是否有關”的實驗中，用同一滑輪組進行了三次試驗，如圖所示。測得數(shù)據(jù)如下表：次數(shù)物重物體上升的高測力計的示測力計移動G/N度 h/cm數(shù) F/N的距離s/cm1632.49266183682.424（ 1 ）表中空格處測力計的示數(shù)如圖所示，是N。（ 2）第3 次實驗中滑輪組的機械效率的值是。（保留一位小數(shù)）（ 3）觀察表格中的數(shù)據(jù)，本實驗得到的結論是：。（ 4） 在

12、實驗中小明發(fā)現(xiàn)很難使測力計做勻速直線運動而導致測力計示數(shù)不穩(wěn)定，請你幫小明設計一個改進的方案：。四、應用與創(chuàng)新題27 .某建筑工地上一臺升降機的廂體連同貨物的質量為1.2t ,在10s內(nèi)從樓的2層上升到5層。如果每層樓高 3m,求：（ 1 ）從2 層到 5 層升降機做功的多少；（ 2）升降機的功率。28 .一體重為600N,雙腳與地面接觸面積為 0.05m2的工人，用如圖所示的滑輪組將重為800N的物體勻速提高了 0.5m,此時該滑輪組的機械效率為80%求：（不計繩重及摩擦）（ 1 ）在勻速提升物體的過程中，工人對繩子的拉力為多大；（ 2）在勻速提升物體的過程中，工人對地面的壓強為多大；（ 3

13、）使用該滑輪組，這個工人最多能提起多重的物體。29 .在一個足夠深的容器內(nèi)裝有15cm的水，將一個長10cm、橫截面積80cn2、重為6.4N的圓柱形實心塑料塊掛于彈簧測力計上，塑料塊地面剛好接觸水面，如圖所示。（水未溢出， g 取 10N/kg ）求：（ 1 ）未往容器內(nèi)加水時容器底部所受的液體壓強。（ 2）塑料塊的密度。（ 3）若往容器內(nèi)緩慢加水，當彈簧測力計示數(shù)為2.4N 時，木塊受到的浮力。（ 4） 如果在彈性范圍內(nèi)彈簧的伸長與受到的拉力成正比，彈簧受到1N 的拉力時伸長1cm。在第（ 3）問中，加水的深度是多少。2017-2018 學年廣東省惠州市惠東縣燕嶺學校八年級（下）期末物理試

14、卷參考答案與試題解析一、單項選擇題1 【分析】直接接觸的物體由于發(fā)生形變，物體想要恢復原狀對與它接觸的物體產(chǎn)生的力稱為彈力；由彈力的定義可判斷?！窘獯稹拷猓篈、足球與地面直接接觸，地面對足球的支持力使足球發(fā)生一定程度的彈性形變，屬于彈力。不符合題意；日踢足球時，腳與足球直接接觸，腳對足球的作用力使足球發(fā)生一定程度的彈性形變，屬于彈力。不符合題意；C、 頭球攻門時，頭與足球直接接觸，頭對足球的作用力使足球發(fā)生一定程度的彈性形變，屬于彈力。不符合題意；D、 使彈起的足球落回到地面的力是重力，是地球的吸引產(chǎn)生的，不屬于彈力。符合題意。故選：D。【點評】本題應掌握彈力的條件：一：物體發(fā)生了形變；二、兩

15、物體相互接觸。2.【分析】（1）二力平衡的條件是：作用在同一個物體上的兩個力；大小相等；方向相反。（2）相互作用力的條件是：作用在兩個不同物體上的兩個力；大小相等；方向相反。根據(jù)二力平衡的條件和相互作用的條件進行判斷?！窘獯稹拷猓篈、杠鈴受到的重力和杠鈴對人的壓力，二力方向相同，因此既不是平衡力也不是相互作用力，故 A錯誤；日地面對人的支持力和人對地面的壓力，作用在不同物體上，符合相互作用力的條件，是一對相互作用力，不是平衡力，故B 錯誤；C.杠鈴受到的重力和人對杠鈴的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一物體上，是一對平衡力，故C 正確；D.杠鈴處于靜止狀態(tài)，則杠鈴一定受

16、平衡力作用，故 D錯誤。故選：C。【點評】解答此類問題的關鍵是正確的受力分析和對二力平衡條件、相互作用力的準確掌握和理解。3【分析】影響摩擦力大小的因素有：壓力大小和接觸面的粗糙程度，壓力越大、接觸面越粗糙，摩擦力越大。減小摩擦常用的方法有：減小壓力、減小接觸面的粗糙程度、變滑動為滾動、使兩個接觸面彼此分開。【解答】解：A、鞋底凹凸不平的花紋，是增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力的，故不 符合題意；日自行車的剎車裝置，是增大壓力來增大摩擦力的，故不符合題意；C行李箱可以滾動的輪子，是變滑動摩擦為滾動摩擦來減小摩擦力的，符合題意；D礦泉水瓶蓋上的條紋，是增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力的，故不符合

17、題意。 故選： C【點評】此題主要考查的是學生對影響摩擦力大小因素的理解和掌握，考查學生應用物理知識解決實際問題的能力4.【分析】物體放在水平地面上，對地面的壓力等于物體的重力，根據(jù)壓強公式p=知對地面的壓強p= = =p gh,由圖分析分成的 a、b兩塊對地面壓強的變化情況，進行比較即可【解答】解：原來的正方體放在水平地面上，對地面的壓強p= = = =p gh,若沿如圖所示的虛線方向切成a、 b 兩部分，則： Pa=；由下圖知va>Sah,所以 Pa= = =>= p gh=P,即 Pa>P； Pb=,由下圖知VbvSh,所以 Pb= = = v= p gh=P, 即：P

18、b< p。故選 Do【點評】此題主要考查學生對壓強公式的應用，可根據(jù)a、 b 形狀分別分析它們對桌面的壓強，并與P 比較，然后即可得出結論5【分析】液體內(nèi)部壓強的特點：液體壓強隨著深度的增加而增大【解答】解：由于液體的壓強隨深度的增加而增大，河水的深度越深、壓強越大，為了使攔河壩能承受更大的水壓，把攔河壩設計成下寬上窄的形狀故ACD昔誤，B正確。故選： B【點評】生活實例和物理知識相聯(lián)系是中考常見的題目，平時學習時多觀察、多聯(lián)系、多分析，提高理論聯(lián)系實際的能力6【分析】課堂上學習時要注意對生活中事例的分析，課后要多觀察相似的事例【解答】解：A、塑料吸盤要固定在墻壁上，需要先用力擠壓塑料吸

19、盤，把盤內(nèi)的空氣擠出，然后吸盤就被外界的大氣壓緊壓在了墻壁。故本項不符合題意。日打氣時，用力壓活塞，使筒內(nèi)氣壓增大，從而壓進輪胎中，這不屬于利用大氣壓。故本項符合題意。C茶壺是連通器，連通器是利用了大氣壓。故本項不符合題意。D膠頭滴管吸藥液時，先把膠頭中的空氣擠出，在外界大氣壓的作用下，藥液被壓進滴管中。故本項不符合題意。故選：B。【點評】連通器的小孔是利用了大氣壓，此點只需要記往即可。7【分析】木球懸浮浮力等于木球的重力，鋁球下沉浮力小于鋁球的重力?！窘獯稹拷猓阂驗閮汕蛸|量相同，木球懸浮，木球所受浮力F "G鋁球下沉，鋁球所受浮力F鋁VG,所以F木F鋁。故選：C?！军c評】本題考查物

20、體所受浮力大小的比較，關鍵是知道物體漂浮或懸浮時浮力等于重力，下沉時浮力小于重力，本題隱含條件是質量相等，說明重力相等。8【分析】做功的兩個必要因素：作用在物體的力；物體在力的方向通過的距離；二者缺一不可?！窘獯稹拷猓篈學生背著書包在水平路面上勻速前進，有力存在但力的方向上無移動的距離。不符合做功的兩個必要因素，故A 錯誤；日人推車，車未動，有力無距離。人用的力不符合做功的兩個必要因素，故B錯誤；C人足球被踢后，由于慣性在草地上滾動一段距離，此時人沒有力作用在足球上，所以人沒有對足球做功，不符合做功的兩個必要因素，故C錯誤；D將杠鈴舉起，有力有距離，并且力和距離相互對應，所以符合題意。故D正確

21、。故選：D?！军c評】本題考查了力是否做功的判斷方法。9【分析】分別根據(jù)密度、動能、質量、重力的概念及影響因素，可結合火箭發(fā)射后在升過程中的特點逐一做出判斷?！窘獯稹拷猓篈、密度是物體的質量與體積的比值，火箭上升時質量和體積不變，所以密度不變，不合題意B、 火箭發(fā)射后在升過程中，質量不變，速度不斷增大，所以動能增大，所以動能增大，符合題意；C、 質量是物體本身的一種屬性，不隨其位置的變化而改變，所在火箭升時，質量不變，不合題意；D在地面附近，物體的重力與物體的質量成正比，升入太空后，物體處于失重狀態(tài)，故 火箭升時，重力是減小的，不合題意。故選：B?！军c評】掌握密度、動能、質量、重力的概念及影響因

22、素，并能結合實際做出判斷，是解答本題的關鍵，綜合性強，但難度不大。10【分析】（1 ）增大壓強的方法：在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強；在受力面積一定時，通過增大壓力來增大壓強。（ 2）做功的兩個必要條件：作用在物體上的力，二是物體在這個方向上通過的距離。（ 3）動能的大小與物體的質量、速度有關；重力勢能的大小與物體的質量、高度有關。（ 4）據(jù)物體的受力分析情況可得答案。【解答】解：A、當人抬起腳踢鍵子時，人對地面的壓力仍然等于人的重力，但人與地面的接觸面積減小了一半，根據(jù)p =可知，其對地面的壓強增大一倍；故A錯誤；日鍵子離開腳后在向上運動的過程中，雖然因為慣性移動了距離，但鍵子離開

23、腳后不再受到人的作用力，所以人對毽子沒有做功，故B 錯誤；C鍵子向上運動過程中，質量不變，速度變小，所以動能變小，同時高度增加，故重力勢能增大，所以是將動能轉化為重力勢能的過程，故 C正確；D下落時，由于重力大于阻力，所以鍵子向下的運動速度越來越快，故 D錯誤。故選： C?！军c評】此題考查了壓強的分析、做功條件的判斷、動能和勢能的轉化等知識點，是一道綜合題。二、填空題11 【分析】（1 ）力的三要素有：力的大小、方向、作用點，它們都影響力的作用效果。（ 2）結合圖片和生活經(jīng)驗，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿。【解答】解：（ 1 ）由圖可看出，力的

24、大小和方向相同，作用點A、 B 不同，在B 點比 A 點更易夾碎核桃，說明力的作用效果與作用點有關。（ 2）在使用核桃夾時，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿。故答案為：作用點；省力?！军c評】本題考查了力的作用效果、杠桿的分類，屬于基礎題目。12.【分析】首先，當 G不加外力時，G勻速下降，根據(jù)定滑輪的特點可知，可以求出 G 受力到的摩擦力大小；由于G1 對水平面的壓力和接觸面的粗糙程度不變，當G1 受拉力向左移動時，摩擦力大小不變；要讓G勻速向左運動，拉力應該等于摩擦力加上G的重力?！窘獯稹拷猓寒?G1 不加外力時，因為G2 勻速下降，根據(jù)定滑輪的特點可知，G1 受到的摩擦力等于G2 對它的拉力，

25、不計滑輪的摩擦與繩重，就等于 G的重力，即：f = G2=10N;當 G1 受到拉力水平向左勻速運動時，其向右受到繩的拉力和水平面給予的摩擦力，由于壓力和接觸面的粗糙程度不變，所以摩擦力的方向雖然變了，但大小不變，所以拉力 F= f+G2= 10N+10N= 20N。故答案為：10； 20 ?！军c評】該題考查了二力平衡條件的應用，解答此題的關鍵是前后兩次G1 受到的摩擦力大小不變。13【分析】解答此題需要掌握以下幾點：1、增大接觸面的粗糙程度可以增大摩擦；2、物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)，即處于平衡狀態(tài)時，要么不受力的作用，要么受到平衡力的作用；3、慣性是指物體保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)

26、的性質，是物體的固有屬性，一切物體都具有慣性?！窘獯稹拷猓浩囓囕喌耐獗砻嫔嫌邪纪共黄降幕y，是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力；某同學用水平推力推停在平直公路上的汽車，沒能推動，說明此時汽車在水平方向上受到平衡力的作用，所以根據(jù)二力平衡的條件可以判斷，這時的推力等于汽車所受的阻力；汽車由于具有慣性仍要保持原來的運動狀態(tài)，所以快速行駛的汽車剎車后，還會繼續(xù)前進一段距離。故答案為：增大摩擦力；等于；慣性。【點評】此題難度不大，但涉及到的知識點較多，綜合性較強。14 【分析】菜片和刀面之間的空氣隔層可以防止菜片緊貼在刀片上，并且可以使刀面與菜片彼此分開減小摩擦；從壓強大小的影響因素分析刀刃很薄

27、的原因即可?！窘獯稹拷猓呵胁藭r透氣孔中的空氣會在菜片和刀面之間形成一層空氣隔層，防止在大氣壓的作用下使菜片緊緊地貼在刀面上；同時，這層空氣隔層可以把菜與刀面隔開減小了切菜時的摩擦力。故答案為：大氣壓；減小?！军c評】本題考查學生運用所學知識分析解決實際問題的能力，對學生的要求較高，是中考重點考查的內(nèi)容。15【分析】（1 ）由圖可知，小球處于懸浮狀態(tài)，則根據(jù)懸浮條件可知小球所受浮力等于它排開的水重；利用阿基米德原理求排開水的體積，（ 2）若向水中加人足量的鹽，根據(jù)阿基米德原理判斷浮力的變化，然后根據(jù)浮沉條件進行判斷?！窘獯稹拷猓河蓤D可知，小球處于懸浮狀態(tài)，根據(jù)懸浮條件可知：小球受到的浮力5浮=6排

28、=3N;由F浮=p gV排得：V= V 排=3 X 10 4ml o若向水中加人足量的鹽，液體密度變大，由于V排一定，由5浮=p gV排可知：小球受到的浮力變大，大于重力，小球將上浮。故答案為：3; 3X10-4;上浮?！军c評】浮沉條件是我們應該熟知的重要知識，根據(jù)它可以判斷物體浮沉，也可以在已知浮沉的情況下判斷浮力與重力的關系。16 【分析】分析窗簾內(nèi)外兩側空氣流速，根據(jù)流體壓強跟流速的關系，分析窗簾內(nèi)外壓強，判斷窗簾的運動情況?！窘獯稹拷猓猴L沿著外墻吹過時，窗簾外側空氣流速大，壓強小，內(nèi)側空氣流速慢，壓強大，窗簾受到向外的壓強大于向內(nèi)的壓強，把窗簾壓向窗戶外面。故答案為：窗外；?。恍??！军c

29、評】對于流體問題，一般分析物體兩側的流體流速，根據(jù)流體壓強跟流速的關系，判斷物體兩側的壓強是解決此類習題的思路。17 .【分析】根據(jù)公式 W= Gh,判斷功的大??；根據(jù) P=判斷功率的大小?！窘獯稹拷猓鹤杂上侣湮矬w的運動是加速下落，故AB BC,物體的重力G不變，所以，根據(jù)W= Gh知，Wv W;物體通過AB和BC段的時間相等，所以，根據(jù)P=可知P1VP2。故答案為：；?！军c評】本題考查了做功公式、功率公式的靈活運用，關鍵是知道自由下落物體的運動是加速下落。18【分析】由杠桿平衡條件求出G2 在 C 點時，杠桿在A 點受到的拉力，由壓強公式的變形公式求出G1 對地面的壓力，然后對G1 進行受力

30、分析，由平衡條件求出G1 的重力；由杠桿平衡條件求出 G對地面壓力為零時 G到支點的距離，然后由速度公式求出 G的速度?！窘獯稹拷猓篏在C點時，由杠桿平衡條件得：FaX OA= GX oc即：FaX 20cm= 20NX 10cm,解得：Fa= 10N;物體與地面的接觸面積：S= 5cmX 5cm= 25cm2= 0.0025m2;由壓強公式：p=可知：物體G1 對地面的壓力：F= pS= 2X 104PaX 0.0025m2=50NI,地面對物體的支持力：F' = f= 50N,G受豎直向下的重力 G、地面的支持力 F'、繩子的拉力 Fa作用，物體靜止，處于平衡狀態(tài)，由平衡條

31、件得：G=Fa+F' = 10N+50N= 60N;當G對地面的壓力為 0時，杠桿在 A點的受到的拉力：Fa' =G = 60N,設G位于D點，由杠桿平衡條件得：Fa' X O" GXOD即：60NX 20cm= 20NX OD解得：OD= 60cm,物體G的路程：s= OD- OC= 60cm- 10cm= 50cm,物體 G的速度：v= = = 4cm/s ;故答案為：10； 4。【點評】本題難度較大，熟練應用杠桿平衡條件、壓強公式的變形公式、速度公式的變形公式、平衡條件是正確解題的關鍵。19【分析】（1 ）動能大小的影響因素：質量和速度，質量越大，速度越

32、大，動能越大。（ 2）重力勢能大小的影響因素：質量和高度，質量越大，高度越高，重力勢能越大；（3）機械能=動能+勢能?！窘獯稹拷猓阂惶鴤氵\動員跳離飛機，當降落傘張開后，他將勻速下降，質量不變，速度不變，動能不變；運動員下降時，質量不變，高度減小，重力勢能減小，機械能減小。故答案為：減小；不變；減小?！军c評】本題考查動能和勢能的大小變化，掌握影響動能、重力勢能大小的因素是解答此題的關鍵。三、作圖與實驗探究題20【分析】已知力的作用點，連接支點與力的作用點（即最長的力臂）；根據(jù)力臂越長，作用力越小的思路進行分析，然后再根據(jù)力與力臂的關系以及阻力的作用畫出最小力的方向?！窘獯稹拷猓哼B接 OA然后過A

33、點作垂直于OA方向斜向上的最小作用力F.如圖所示:【點評】本題考查杠桿中最小力的問題以及力的示意圖畫法的掌握情況，知道支點與力的作用點的連線為最長的力臂。21 【分析】滑輪組的省力特點：滑輪組由幾段繩子承擔物重，拉起繩子的力就是物重的幾分之一?！窘獯稹拷猓翰挥嫽喼睾屠K重，不計摩擦力，承擔物重的繩子段數(shù)為n= = = 3,滑輪組由3 段繩子承擔物重，繞線如圖所示：【點評】此題考查了有關滑輪組的繞線，根據(jù)滑輪組的省力特點判斷出承擔物重的繩子段數(shù)是解決此題的關鍵。22【分析】（1 ）根據(jù)二力平衡分析；（ 2）（3）影響滑動摩擦力大小因素有兩個：壓力大小和接觸面的粗糙程度，研究與其中一個因素的關系時

34、，要控制另外一個因素不變，分析實驗中相同量和不同量，分析得出與變化量的關系；（ 4）比較實驗中相同因素和不同因素，得出小華想探究的問題?！窘獯稹拷猓海?）只有沿水平方向拉著物體做勻速直線運動，物體在水平方向上受到平衡力的作用，故這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計拉力的大小，理由是：兩個力是平衡力；（ 2）小明設計了如圖甲、乙所示的實驗方案，根據(jù)表中1 、 2 記錄數(shù)據(jù)知，接觸面粗糙程度相同，乙中壓力大，滑動摩擦力也大，故得到的結論是：接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；（ 3）表中1 和 3 中木塊對支持面的壓力相同，根據(jù)影響滑動摩擦力的因素，受到的滑動摩擦力不同的原因是木塊正面和

35、側面的粗糙程度不同，選B；（ 4） 小華同學做了一組對比試驗，先讓小車車輪朝上，用 F1 勻速拉動小車，如圖 a 所示。再讓小車車輪朝下，如圖 b所示，用F2勻速拉動小車，兩個實驗中，其它條件不變，a中車與支持面摩擦為滑動摩擦，b 中為滾動摩擦，小華想探究的問題：比較滑動摩擦力的大小和滾動摩擦力的大小。故答案為：（1）勻速直線；兩個力是平衡力；（ 2）接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；（ 3） B；（ 4）比較滑動摩擦力的大小和滾動摩擦力的大小?！军c評】本題探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關，考查實驗原理及控制變量法的運用，體現(xiàn)了對過程和方法的考查。23【分析】（1 ）鉤碼由于重

36、力的作用，會對小卡片施加一個拉力的作用，左端的鉤碼對小卡片施加一個向左的拉力，右端的鉤碼對小卡片施加了一個向右的拉力，拉力的大小 等于鉤碼的重力；（ 2）小卡片轉過一個角度，小卡片上受到的兩個拉力就不在一條直線上，是驗證不在同一直線上兩個力是否平衡；（ 3）探究二力平衡時，驗證兩個力需要作用在同一個物體上，可以把小卡片分成兩半變成兩個物體；（ 4）木塊放在水平桌面上，木塊和桌面之間存在摩擦力，實驗要考慮摩擦力，使實驗比較復雜?！窘獯稹拷猓海?）小卡片兩端通過滑輪各掛一個鉤碼，兩個鉤碼由于重力通過繩子對小卡片施加了兩個向相反方向的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力，鉤碼的數(shù)量越多，拉力就越大；小卡片

37、受到拉力的施力物體是繩子；（ 2）小卡片轉過一個角度，小卡片兩端的拉力就不在一條直線上，紙片就會轉動，說明了不在同一直線上的兩個力不能平衡。（ 3） 為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，用剪刀把小卡片剪成兩個更小的卡片，觀察兩個更小卡片是否平衡；（ 4）小華實驗用的小卡片重力小，懸在空中不受摩擦力影響；小明實驗用的小車放在水平桌面上，小車和桌面之間存在摩擦力，摩擦力是不能消除的，實驗要受到摩擦力影響，所以還是小華的實驗方案好。故答案為：（ 1）相反；鉤碼的數(shù)量；繩子；（ 2）不能；兩個力是否在同一直線上；（ 3）用剪刀將小紙片一剪為二；（4） A。【點評】此題探究的是二力平衡的條件，

38、注意從二力平衡的四個條件進行分析；二力平衡是初中物理力學中的難點，也是一個重點需要掌握。24.【分析】（1）分析圖所示實驗，根據(jù)實驗控制的變量與實驗現(xiàn)象得出結論；（ 2） 探究浮力與物體浸沒在液體深度的關系，應控制液體的密度與物體排開液體的體積相同而浸入液體的深度不同，分析圖示實驗答題；（ 3）探究浮力與密度的關系實驗，應控制物體排開液體的體積相同而液體密度不同，分析圖示實驗答題【解答】解：（1）由圖示三次實驗可知，物體排開液體的密度相同而排開液體的體積不同，物體受到的浮力不同，排開液體體積越大，物體受到的浮力越大，由此可知，三次實驗可以探究：浮力的大小與排開液體體積的關系；（ 3） 要探究浮

39、力與物體浸沒在液體深度的關系，應控制液體的密度與物體排開液體的體積相同而浸入液體的深度不同，圖三次實驗符合要求；由圖可知，物體排開液體的密度與體積相同而物體浸沒在液體中的深度不同，物體受到的浮力相同，由此可知：浮力大小與物體浸沒在液體中的深度無關。（3）影響浮力的因素是液體的密度和排開液體的體積，由圖所示實驗可知，物體排開液體的體積相同而排開液體的密度不同，液體密度越大，物體受到的浮力越大，由此可知：該實驗可以探究浮力的大小與液體密度的關系。、故答案為：（1）排開液體體積；（2）；（3）；液體密度?！军c評】在本實驗中，牽扯到的變量一共有三個，物體排開液體的體積、液體的密度、物體浸沒的深度，因此

40、，在探究過程中，控制變量法的運用至關重要，同時，我們還應明確在這三個因素中，物體浸沒的深度對浮力的大小是沒有影響的。25【分析】（1 ）在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中，若要研究動能大小與質量的關系，應控制其運動的速度相同；（ 2）動能的大小通過觀察木塊移動的距離來反映出來；（ 3）注意實驗時要多次試驗，以便得出普遍規(guī)律?！窘獯稹拷猓海?1 ）根據(jù)實驗的要求可知，從同一高度由靜止釋放的目的是控制到達水平面速度相同，該實驗的目的是研究鐵球的動能大小與質量的關系；（ 2）實驗中，是通過觀察木塊移動的距離的大小，來說明鐵球對木塊做功的多少，從而判斷出鐵球具有的動能的大小，這是轉換法的運

41、用；（ 3）實驗時要多次試驗，以便得出普遍規(guī)律。如圖2 所示，每次實驗后都用同一鐵球，這是不合理的，要換成3 個體積形狀完全相同，質量不同的其他金屬球。故答案為：（ 1 ）同一高度；初速度相同；（ 2）木塊移動的距離；（ 3）換成3 個體積形狀完全相同，質量不同的其他金屬球?！军c評】本題考查了探究動能大小影響因素的實驗，除考查控制變量法的轉換法的運用外，最后通過一個對實驗進行改進是本題的新穎之處，需要我們認真分析。26【分析】（1 ）確定測力計分度值，讀出數(shù)據(jù)；（2）由表中數(shù)據(jù)，由 刀=>< 100%十算出機械效率；（ 3）分析數(shù)據(jù)，注意控制的變量和改變的量，得出結論；（ 4）為便

42、于控制測力計做勻速直線運動，可考慮用電動機拉動，為改變力的方向可用定滑輪。【解答】解：（1）測力計分度值為 0.2N,示數(shù)為2.4N;（ 2）第3 次實驗中滑輪組的機械效率：Y=x 100%= = X 100% 83.3%;（3）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，類似（2）,分別根據(jù)公式 y =X 100%T計算出第1、第2次的機械效率也為83.3%， 可得使用同一滑輪組提升相同的重物，機械效率與物體被提升的高度無關；（ 4）繩子自由端繞過一個定滑輪，連接彈簧測力計，并用鉤碼或電動機等勻速拉動。故答案為：（1） 2.4 ；（2） 83.3%；（3）滑輪組的機械效率跟提升高度無關；（4）繩子自由端繞過一個定滑輪，

43、連接彈簧測力計，并用鉤碼或電動機等勻速拉動?！军c評】本題探究滑輪組的機械效率跟提升高度是否有關，考查測力計讀數(shù)、機械效率計算、控制變量法、數(shù)據(jù)分析及對實驗方案的改進。四、應用與創(chuàng)新題27 .【分析】（1）已知升降機廂體連同貨物的質量，利用 矢mg可求重力；求出上升的高度，利用W= Gh求升降機的電動機在這個過程中做功；（2）知道時間，再利用 P=求功率【解答】解：（1）升降機廂體連同貨物的重力：G= mg= 1.2 x 103kg x 10N/kg = 1.2 x 104N;從樓的2層上升到5層的高度h=3mx 3= 9m,則升降機克服重力所做的功：W= Gh= 1.2 X 104NX 9m= 1.08 X 105J;（ 2）升降機的功率：P= = = 1.08 X 104W答：（1）從2層到5層升降機做功為1.08 X 105J;（2）升降機的功率為 1.08 X 104W【點評】本題考查了重力、功、功率的計算，難度