心理統(tǒng)計(jì) 項(xiàng)目間項(xiàng)目?jī)?nèi)

1、.m在項(xiàng)目間設(shè)計(jì)中，比較是在不同的材料之間進(jìn)行的，研究者需要保證不同材料之間的可比性。（除了要研究的材料變量外，要控制好額外的材料變量）m在項(xiàng)目?jī)?nèi)設(shè)計(jì)中，不同條件的實(shí)驗(yàn)使用相同的實(shí)驗(yàn)材料。（敏感度更高。免去了材料的個(gè)體差異帶來(lái)的誤差變異排出去）.m四種類(lèi)型的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)m（1）被試間項(xiàng)目間設(shè)計(jì)m（2）被試間項(xiàng)目?jī)?nèi)設(shè)計(jì)m（3）被試內(nèi)項(xiàng)目間設(shè)計(jì)m（4）被試內(nèi)項(xiàng)目?jī)?nèi)設(shè)計(jì)(敏感性更高)m.m研究中只包含一個(gè)因素，該因素為項(xiàng)目間變量。m例：規(guī)則不規(guī)則字命名m項(xiàng)目檢驗(yàn)：針對(duì)每一個(gè)項(xiàng)目，研究者都計(jì)算特定條件下該項(xiàng)目上若干被試數(shù)據(jù)的平均數(shù)（或中數(shù)等其他反應(yīng)集中趨勢(shì)的統(tǒng)計(jì)量）.m例：規(guī)則不規(guī)則字命名m40個(gè)漢字，2

2、0名被試參加實(shí)驗(yàn)m計(jì)算20個(gè)被試在每個(gè)漢字上的平均反應(yīng)時(shí)RTm規(guī)則性A：規(guī)則1，不規(guī)則2mSPSS用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)做.兩因素項(xiàng)目間設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)格式研究包含的兩個(gè)因素都是項(xiàng)目間變量例：高低頻規(guī)則不規(guī)則字命名字頻A：高1，低2規(guī)則性B：規(guī)則1，不規(guī)則2平均反應(yīng)時(shí)RT四種條件80個(gè)漢字，20被試每個(gè)條件都要做。平均反應(yīng)時(shí)RT若要分析交互作用，則與第五章被試間設(shè)計(jì)中的兩因素被試間設(shè)計(jì)相同.研究只包含一個(gè)因素，為項(xiàng)目?jī)?nèi)變量。在同時(shí)采用項(xiàng)目?jī)?nèi)設(shè)計(jì)和被試內(nèi)設(shè)計(jì)的研究中，為了保證同一名被試既接受了全部的實(shí)驗(yàn)條件，又不會(huì)重復(fù)接受相同的實(shí)驗(yàn)材料呢。用拉丁方拉丁方來(lái)安排實(shí)驗(yàn)材料。.m研究啟動(dòng)字和目標(biāo)字之間的關(guān)聯(lián)性（漢字命名的啟動(dòng)效應(yīng)）項(xiàng)目的三個(gè)水平mA1語(yǔ)音相同mA2語(yǔ)義相同mA3無(wú)關(guān)m數(shù)據(jù)擺放格式與被試內(nèi)設(shè)計(jì)相同mSPSS操作用重復(fù)測(cè)量方差分析m簡(jiǎn)單效應(yīng)分析與被試內(nèi)設(shè)計(jì)相同.簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單效應(yīng)檢驗(yàn)與被試內(nèi)設(shè)計(jì)相同先找出所有因素的組合用重復(fù)測(cè)量方差分析研究包含兩個(gè)因素，都是項(xiàng)目?jī)?nèi)因素.mLOREM I