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文檔簡介
1、7的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)太白縣黃鳳山小學(xué) 劉瑞娟【教學(xué)目標(biāo)】 1、在情境中引導(dǎo)學(xué)生通過自主探索,合作交流,理解乘法意義,編制7的乘法口訣。 2、在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生熟記7的乘法口訣,會(huì)用7的乘法口訣解決簡單的實(shí)際問題。 3、在編口訣、用口訣中的過程中,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,積累學(xué)習(xí)情感 ,享受成功喜悅。 4、讓學(xué)生體驗(yàn)生活中處處有數(shù)學(xué),會(huì)用數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 重點(diǎn):編口訣,記口訣,用口訣。 難點(diǎn):怎樣去熟記并利用乘法口訣來解決生活中的實(shí)際問題。 【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】多媒體教學(xué)課件、主題圖、表格【教學(xué)過程】 一、創(chuàng)設(shè)情景 引入課題同學(xué)們,今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥?,想認(rèn)識嗎?
2、孫悟空很厲害吧。在剛才這段話中,老師說了哪兩句乘法口訣?(七七四十九,三七二十一)你知道是幾的乘法口訣嗎?(7 的乘法口訣)這節(jié)課就讓我們一起來學(xué)習(xí)的乘法口訣。(板書:的乘法口訣)(課件出示:孫悟空圖片)二、探究規(guī)律,孕育口訣1、出示并介紹七巧板(課件出示七巧板)2、引導(dǎo)探究(1)現(xiàn)在老師用它拼了一副美麗的圖案,請大家看看老師拼的是什么呀?我是用幾塊七巧板拼成小貓圖案的?那么老師一共擺了幾個(gè)圖案呢?我們一起來數(shù)一數(shù)好嗎?(課件出示用七巧板拼成的各種圖案)(2)擺2個(gè)圖案用了幾塊七巧板?你是怎么得到的? (學(xué)生觀察課件中的七巧板)(3)那擺3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)、6個(gè)、7個(gè)圖案又分別用了幾塊七巧板,你
3、會(huì)算嗎?(課件出示用1組、2組7組七巧板拼成的各種圖案所需要的七巧板的塊數(shù)。)3、編口訣剛才老師拼一個(gè)小貓的圖案用了7塊七巧板,也就是1個(gè)7,求1個(gè)7是多少該怎樣列乘法算式(板書1×7=7)根據(jù)這道算式你能編出一句乘法口訣嗎? 根據(jù)這句口訣還能列出哪句乘法算式?擺兩個(gè)圖案,就是幾個(gè)7?結(jié)果是多少?乘法算式怎樣表示?乘法口訣?(教師課件演示)接下來把剩下的口訣編寫完。師:誰愿意說說結(jié)果?指名匯報(bào)結(jié)果,課件演示再翻開書72頁,完成乘法算式以及乘法口訣。 4、記口訣(1)記口訣。(2)師引導(dǎo)生觀察、小結(jié):仔細(xì)觀察一下7的乘法口訣,從上往下看,得數(shù)有什么變化?從下往上看得數(shù)有什么變化?同桌互
4、相說一說。 匯報(bào)交流。(3)檢查7的乘法口訣掌握情況。師生對口訣。男女生對口訣。比比看,誰說的好 。三、用口訣:分層練習(xí),拓展運(yùn)用1、“7”是個(gè)奇特的數(shù)。我國古代與7結(jié)下難解之緣。 屏幕出示:唐詩贈(zèng)劉景文。大家看到的是我們語文課本中的一首詩。你能用哪一句口訣算出這首詩共多少字?(課件出示唐詩贈(zèng)劉景文)2、看算式,說口訣及看口訣說出兩個(gè)算式。(課件出示7的乘法口訣練習(xí)題)3、看指針說口訣和算式: (課件出示:看指針說口訣練習(xí))4、課件出示:白雪公主給每個(gè)小矮人一頂帽子,7個(gè)小矮人一共要做多少頂帽子?給每人三顆糖,7個(gè)小矮人一共要準(zhǔn)備多少顆糖?給每人做兩只靴子,7個(gè)小矮人一共要做多少只靴子?(課件出示,7個(gè)小矮人圖片)
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