英語說課稿新目標(biāo)英語八年級(上)Unit8說課稿

1、新目標(biāo)英語八年級 ( 上 )Unit 8說課稿一, 教材分析 :( 一) 教材的地位及作用本課是新目標(biāo)英語八年級上冊第8 單元,教材以How was your school trip為中心話題 , 圍繞描述 " 過去發(fā)生的事情 " 展開 , 學(xué)習(xí)和運用一般過去時態(tài)的一般疑問句 Did you Were there any 句型詢問過去的事件 , 讓學(xué)生學(xué)會談?wù)摵头窒磉^去發(fā)生的事件 . 從語法上來說 , 本單元是對七年級下冊第 9,10 單元一般過去時用法的一個復(fù)習(xí)和延伸 . 從內(nèi)容上來說 , 它呼應(yīng)了本冊第 3 單元 What are you doing for vacat

2、ion 中有關(guān)假期話題的談?wù)?. 一般過去時在英語中使用頻率很高 ,學(xué)好這一時態(tài)的用法對以后其他時態(tài)的學(xué)習(xí)和交際有很大的幫助.我所說課的內(nèi)容是本單元的第三課時 ,section A 的 3a,3b,4 這三部分 , 它是在學(xué)生掌握了前兩節(jié)課一般過去時態(tài)的一般疑問句后 , 對這一語法點的鞏固和運用 ; 是一堂閱讀 , 寫作的綜合能力訓(xùn)練課 .( 二) 教學(xué)目標(biāo) :( 知識目標(biāo) , 能力目標(biāo) , 情感目標(biāo) , 學(xué)習(xí)策略目標(biāo) )課程標(biāo)準(zhǔn)中提到英語教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生運用語言進行交際的能力 , 為用而學(xué) , 在用中學(xué) , 學(xué)了就能用 . 因此 , 我將本課教學(xué)目標(biāo)細(xì)化成以下幾點1. 知識目標(biāo) :A.

3、單詞 : 用來表述事物發(fā)展順序的連接詞 :first, then, after , finally, at the end of 用來描述過去事件的動詞短語 :watched a movie about sharks,watched a dolphin show, saw a big octopus, bought gifts, etc.事件發(fā)生場景的單詞 :Blue Water Aquarium, the Visitors' Center, theOutdoor Pool, the Gift Shop, etc.B. 句子 :Were there Did you see Did yo

4、u go用來表達(dá)2. 能力目標(biāo) :讀懂描述假期活動的材料 ;能詢問和談?wù)撨^去發(fā)生的事情 ; 小組活動 , 創(chuàng)作連環(huán)故事 ;3. 情感目標(biāo) :感受戶外活動所帶給我們的樂趣 , 享受自然 ;在學(xué)習(xí)談?wù)撨^去活動的過程中 , 學(xué)會和同學(xué)分享自己的經(jīng)歷 , 并從中體會到分享所帶來快樂 .4. 學(xué)習(xí)策略目標(biāo) :讓學(xué)生完成采訪任務(wù) , 實現(xiàn)語言的交際和交流 ; 讓學(xué)生能主動參與課堂 , 提高課堂效率 .5. 文化意識 : 用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)贊揚或自己的觀點 ; ( 三) 教學(xué)重點及難點出于對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的了解和對教材 , 課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀 .重點 : 讀懂描述假期活動的材料 , 并能用表達(dá)順序的連接詞進行寫作

5、.難點 : 學(xué)生對于一般過去時這個時態(tài)各個方面掌握和綜合運用能力.二,教法:新目標(biāo)英語中的具體語言目標(biāo)是通過各種各樣的 Tasks 來實現(xiàn)的 ; 學(xué)生需要運用具體而特定的行動來完成一定的交際任務(wù) . 整個教學(xué)過程中 , 各種語言結(jié)構(gòu)與語言功能與不同的學(xué)習(xí)任務(wù)有機的結(jié)合 . 因此我選用了以下教學(xué)方法 ;1. 采用多媒體上課 , 用一段釣魚之行的動畫導(dǎo)入 . 吸引學(xué)生的課堂注意力 .2. 用聽說法 , 和觀察法引導(dǎo)學(xué)生將話題引入 3a 的閱讀 .3. 在教授 3b 時, 設(shè)置采訪任務(wù) , 采用情景交際法 .4. 在整堂課的設(shè)計上 , 都體現(xiàn)了任務(wù)型教學(xué) .5. 采用競賽型課堂 .三 ,學(xué)法:1.

6、培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力 . 課前做好有關(guān)這一部分重點的預(yù)習(xí)指導(dǎo) .2. 培養(yǎng)學(xué)生觀察力 , 想象力 , 記憶力以及邏輯表達(dá)能力 .3. 在教學(xué)過程中創(chuàng)造積極互動的語言氛圍 , 讓學(xué)生在樂中學(xué) . 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性 .四, 學(xué)生分析 :經(jīng)過一年的學(xué)習(xí) , 初二學(xué)生有了一定的英語基礎(chǔ)知識和聽說能力 , 正逐漸向讀 , 寫過渡 . 同時 , 學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)還保持著較濃厚的興趣 . 經(jīng)過一年的新課程理念的熏陶及實踐 , 有了初步的自主 , 合作 , 探究 , 實驗的能力 , 在課堂上能和老師進行積極有效的配合 .五, 教學(xué)步驟 : Lead in ( 引入 )10 分鐘1. Watch a flash

7、 movie about a fishing trip. List the main activities以一段動畫開始課程 , 可以讓學(xué)生迅速關(guān)注課堂 . 且釣魚這一話題起到了單元之間的承接作用 .2. List the activities with a time axis to lead in the words and phrasesshow logical orders.時間軸可以立體地展現(xiàn)動詞在時態(tài)中的變化 . 在表示邏輯順序的連接詞的引入上起到了從舊知引入新知的作用 .Task One:Reading ( 閱讀任務(wù) )15 分鐘Let's see the school t

8、rip of Class 91. listening and fill in chart. (refers to the board-designing)將 3a 的內(nèi)容按照地點 , 活動 , 并以連接詞為順序設(shè)置表格 . 又一次展現(xiàn)了本課重點 , 并疏通了閱讀短文的脈絡(luò) .2. Reading and correct the statements in 3a.3. Retell it according to the chart above.學(xué)生在這一環(huán)節(jié)將根據(jù)表格展現(xiàn)的短文重點詞 , 用連接詞來進行口語表達(dá) , 操練重點 .Task Two:Having an interview( 超級采

9、訪 )10 分鐘1. Present the students' own traveling photos.以小組競賽的活動進行現(xiàn)場采訪 . 學(xué)生在復(fù)習(xí)運用上兩次課的重點 "Were " "Did " 引導(dǎo)的一般過去時的一般疑問句的同時 , 學(xué)會和同學(xué)一起分享自己的美好記憶 . 并且為下一個任務(wù)連環(huán)故事準(zhǔn)備素材 , 創(chuàng)造條件 .2. Have an interview with the sentence patterns "Were" "Did"The others take notes of the in

10、terviews.Task Three:Circle an story( 連環(huán)故事 )10 分鐘1. Sort out the information they get in the interview.再一次對本課重點用連接詞表達(dá)過去事件的具體運用 . 學(xué)生在這一任務(wù)環(huán)節(jié)中 , 學(xué)會和他人合作 , 并且體會到團隊集體的力量 . 讓絕大部分的學(xué)生能積極的參與課堂 .2. Make stories one by one with a sentence each.3. Title one group " the best story"評出 " 最佳故事獎 "

11、, 以形成對這節(jié)課學(xué)生表現(xiàn)的一個非測試性評價.六 ,作業(yè):1. 如果你是 Harry Potter, 請做出合理想象 , 描述過去發(fā)生的一天 . 以 Harry Potter's Day 為題 , 有層次地寫一篇作文 .背誦 3a:板書設(shè)計 :根據(jù)教學(xué)需要 , 我將在黑板左邊板書 fishing trip 故事的時間軸 ; 右邊板書 3 a 的任務(wù)型閱讀表格 , 如下 ;Unit 8 How was your school tripHappy fishing trip Fantastic school tripTime orderPast activitiesPlacesFirstWa

12、tched a movie about sharksThe Visitors' CenterThenWatched a dolphin showThe Visitors' CenterAfter thatSaw a big octopusThe Outdoor PoolAfter lunchBought giftsThe Gift ShopFinallyTook the bus back to schoolAt the end of the dayCleaned the busSchoolnowFirst got up early get up earlyThen bought some baits buy some baitsAfter that took the boat take the boatFinally got many fish g