幼兒園小班吹泡泡科學(xué)教案_1

1、幼兒園小班吹泡泡科學(xué)教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試使用不同形狀的工具吹泡泡并觀察泡泡的變化情況，得出不同形狀的工具吹出的泡泡都是圓形的結(jié)論,培養(yǎng)對探索活動(dòng)的興趣。 2、感受參加科學(xué)活動(dòng)的快樂，并體驗(yàn)成功的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 按幼兒人數(shù)準(zhǔn)備吹泡泡的工具若干、肥皂水、各種形狀的圖片若干、音樂等。 活動(dòng)過程： 一、教師吹泡泡帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室 1.教師：“小朋友們，今天舒老師帶來了一樣很好玩的玩具，你們看這是什么?它可以怎么玩?” 2.教師：“這個(gè)玩具有很多種玩法，你看，今天老師是怎么玩的。”(教師吹泡泡)教師：“我來吹泡泡，你們來抓泡泡，好不好?”(放吹泡泡的音樂，教師吹泡泡，幼兒抓泡泡進(jìn)入活動(dòng)室) 3.

2、集中幼兒坐下來后提問：“剛才你們看到老師吹出來的泡泡是什么形狀的?”“那我吹泡泡的工具是什么形狀的?”那到底是不是呢?我們再來吹吹看。 教師示范吹一個(gè)大泡泡：你們都猜對了，原來圓形的工具吹出來的泡泡是圓形的。 二、出示三角形和長方形的泡泡工具 1.教師：“老師這里還有很多的泡泡工具，看看它們是什么形狀的?” 2.那你們猜猜，它們吹出的泡泡會(huì)是什么形狀的? (請個(gè)別幼兒回答，再請同伴之間互相交流自己的猜想) 3.教師出示記錄表，讓幼兒認(rèn)識(shí)記錄表 教師：“我這里有一張記錄表，這一欄都是吹泡泡的工具，那一欄里都是我的猜想，剛才我們用了圓形的工具吹出來的泡泡是什么形狀的?圓形，那我就把圓形的卡片貼到我

3、的猜想里。”(教師操作記錄表) 4.下面的工具是三角形和正方形的，那它們吹出來的泡泡會(huì)是什么形狀的呢? 5.幼兒操作貼圖片到我的猜想里 三、幼兒實(shí)驗(yàn)(三張桌上放三角形和正方形的工具和泡泡水) 1.請小朋友到后面的桌子上拿一個(gè)工具和一瓶泡泡水來吹吹看，看你們吹出來的泡泡到底是什么形狀的? 2.幼兒再換一種泡泡工具玩一玩。 3.集中幼兒坐下來，教師提問：“剛才我們用不同形狀的工具都去吹了吹，玩了玩，那結(jié)果它們吹出來的泡泡形狀跟你剛才的猜想一樣嗎?” 你剛才的猜想覺得三角形吹出來的泡泡是什么形狀的?結(jié)果去吹了一下后發(fā)現(xiàn)吹出來的泡泡是什么形狀的?(請個(gè)別幼兒上來示范吹泡泡，幼兒自己拿卡片填寫記錄表)

4、4.正方形的工具吹出來的泡泡是什么形狀的?(請個(gè)別幼兒上來示范吹泡泡，幼兒自己拿卡片填寫記錄表) 5.教師小結(jié)：剛才小朋友們都發(fā)現(xiàn)了，不同形狀的泡泡器具吹出的泡泡都是圓形的。 四、延伸活動(dòng)： 探索五角星形的泡泡器，吹出的泡泡是什么形狀? 幼兒園小班吹泡泡科學(xué)教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)什么樣的水才能吹出泡泡。 2.在玩泡泡的過程中，發(fā)現(xiàn)不同形狀的吹泡泡工具吹出的泡泡都是圓的。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.洗衣粉水、洗潔精水、肥皂水和清水。 2.一次性紙杯、塑料吸管。 3.扭扭棒繞成的圓形、正方形、三角形、五角形等形狀的吹泡泡工具若干。 4.學(xué)習(xí)單：吹泡泡。 活動(dòng)過程： 一、請幼兒通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證那種水

5、可以吹出泡泡，并把結(jié)果記錄在學(xué)習(xí)單上。 1.請幼兒用紙杯分別裝適量洗衣粉水、洗潔精水、肥皂水和清水，用吸管試著吹泡泡，試一試哪種色鬼可以吹出泡泡。 2.幼兒用吸管蘸肥皂水，自由的吹吹泡泡、玩一玩泡泡。 3.活動(dòng)結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒討論有關(guān)泡泡的問題，引導(dǎo)幼兒充分討論，并完成學(xué)習(xí)單的內(nèi)容。 (1)什么水可以吹出泡泡? (2)你們吹出來的泡泡是什么樣的?(請幼兒從大小和形狀方面進(jìn)行描述) (3)你們看到的泡泡是什么顏色的?(請幼兒嘗試描述泡泡的顏色) 二、請幼兒用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證用圓形、正方形、三角形、五角形等形狀的吹泡泡工具吹出來的泡泡是什么形狀的，并把結(jié)果記錄在學(xué)習(xí)單上。 1.活動(dòng)開展前，教師請幼兒猜

6、測用不同形狀的工具吹出來的泡泡是什么樣子的。 2.請幼兒用圓形、正方形、三角形、五角形等形狀的吹泡泡工具吹泡泡并觀察泡泡的形狀。 3.活動(dòng)結(jié)束后，請幼兒交流分享自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)束，并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在學(xué)習(xí)單上。 幼兒園小班吹泡泡科學(xué)教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 知道泡泡的形狀與吹泡泡的工具是無關(guān)的，打破圓形圓形，三角形三角形的匹配的思維定勢。 喜歡參與游戲，體驗(yàn)。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在戶外活動(dòng)中孩子已經(jīng)玩過街上買來的泡泡的游戲，知道吹出的泡泡都是圓圓的。 材料準(zhǔn)備： 三角形吹泡泡的工具、泡泡水。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：一張大張的紙上貼一個(gè)三角形的圖形和一個(gè)圓形的圖形，每個(gè)幼兒一張卡片。 活動(dòng)

7、過程： 一、猜想、記錄三角形的工具吹出的泡泡是什么形狀? 1、前幾天小朋友都玩了吹泡泡的游戲，而且你們還發(fā)現(xiàn)吹出來的泡泡都是圓形的，今天老師帶來了不同的吹泡泡工具，你們看看它是什么形狀?跟你們玩的吹泡泡的工具一樣嗎? 2、教師提問：三角形的工具吹出來的泡泡是什么形狀?(幼兒猜想，有的說是三角形的、有的說是圓形的) 3、幼兒進(jìn)行猜想記錄。 如果你認(rèn)為三角形的工具吹出來的泡泡是三角形的就把你的卡片貼在三角形的圖形下面，是圓形的就把你的卡片貼在圓形的圖形下面。 二、幼兒吹泡泡，驗(yàn)證自己的猜想。 1幼兒自己選擇教師事先準(zhǔn)備好的三角形吹泡泡的工具，開始吹泡泡。 2分享交流： (1)你們用三角形的工具吹出

8、來的泡泡是什么形狀? (2)到底用三角形的工具吹出來的泡泡是什么形狀，老師再吹吹，小朋友看看到底是什么形狀。教師又用三角形的工具吹泡泡讓幼兒觀察，再次驗(yàn)證三角形工具吹出來的泡泡也是圓形的。 三、幼兒調(diào)整事先的猜想記錄。 四、小結(jié)：不管是圓形還是三角形的工具吹出來泡泡都是圓形的，那么還有什么可以用來吹泡泡，吹出來的泡泡又是什么形狀，回家以后小朋友可以去找找，以后我們再來試。 幼兒園小班吹泡泡科學(xué)教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過嘗試知道不同形狀的泡泡器吹出的泡泡都是圓圓的。 2、喜歡參與活動(dòng)，在探究活動(dòng)的過程中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、教師自制的鐵絲圓形三角形正方形的泡泡器每種人手一個(gè)，酸奶盒

9、人手一個(gè)，泡泡水。 2，記錄表一張。 活動(dòng)過程： 一、問題導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境。(完成圓形工具，師幼共同探索) 師：小朋友們，你們吹過泡泡呀? 師：今天老師帶來了自己做的吹泡泡的工具看，這是什么形狀的工具。那請你們猜一猜，這個(gè)圓形的工具可以吹出的泡泡是什么形狀的? 師：真的嗎，那老師請你們?nèi)ピ囈辉?，但老師有兩個(gè)小要求：請小朋友不用搬椅子，輕輕地走到桌子前去試一試，試的時(shí)候呀要往上面吹，不要吹到小朋友的臉上，還有電腦里的音樂停了，小朋友就要回到自己的位置上，聽清楚了嗎? (配班老師事先把圓形工具盒一杯泡泡水事先準(zhǔn)備好) 師：那我們就去試試吧!音樂泡泡不見了(三分鐘后，幼兒回到位置上) 師：剛才你們用圓

10、形的工具吹出的泡泡是什么形狀的呀? 師：原來這個(gè)圓形的泡泡器吹出的泡泡是圓形的。 出示記錄表，把小朋友的試驗(yàn)圓形工具的結(jié)果先記錄下來。 師:今天老師還帶來了幾個(gè)新的泡泡器，我們來認(rèn)識(shí)一下，出示三角形和正方形泡泡器， 師：請幼兒猜猜他們能吹出什么形狀的泡泡? 出示記錄表，把幼兒的猜想結(jié)果記錄下來， 師：那到底能吹出什么形狀的泡泡呢?我們再去試一試，試的時(shí)候的要求還和前面試的一樣。我們拿起每個(gè)泡泡器都試一下。(三角形工具和正方形工具事先準(zhǔn)備好) 師：剛剛小朋友都去了圓形，三角形，正方形的泡泡器，開始的時(shí)候小朋友猜了他們能吹出各種形狀，那請小朋友說說剛剛你用他們吹出了什么形狀。 師：請若干小朋友起來

11、說出自己試的結(jié)果，最后請大家一起說出試驗(yàn)的結(jié)果。 師：老師記錄最后的結(jié)果。 二、老師總結(jié) 小朋友，我們今天玩的三角形和正方形的泡泡器吹出來的泡泡都是圓形的，和圓形的泡泡器吹出的泡泡都是一樣的，都是圓圓的。 有的時(shí)候，我們想的不一定是對的，只有自己去試一下，才能知道結(jié)果。 三、我們一起到操場上去吹泡泡。 幼兒園小班吹泡泡科學(xué)教案5 活動(dòng)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)用泡泡水吹出泡泡,初步感知不同形狀的鐵絲框吹出來的泡泡都是圓形的。 2、觀察泡泡，自由表達(dá)吹泡泡的發(fā)現(xiàn)和感受。 3、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂趣。 4、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、用鐵絲做成的三角形、正方形、五角星吹泡泡

12、的鐵絲框、泡泡水、裝泡泡水的容器、 2、記錄表、形狀標(biāo)記及將彩色紙粘貼在桌上。 活動(dòng)過程: 1、導(dǎo)入活動(dòng)，喚醒幼兒經(jīng)驗(yàn)。 小朋友，你們見過泡泡嗎?什么時(shí)候見過泡泡的?那泡泡是什么樣的呢? 教師：我們小朋友說得真棒，我們在洗衣服、洗碗、洗澡的時(shí)候都會(huì)出現(xiàn)泡泡，剛才還有小朋友說玩過吹泡泡。 2、幼兒探索怎樣吹出泡泡。 (1)、今天，我們就試試用鐵絲框來吹泡泡，看，它是什么形狀的?(圓形的)現(xiàn)在，我們一起試試用圓形的鐵絲框來吹泡泡吧!(提醒幼兒不要對著小朋友吹) (2)、你吹出泡泡了嗎?說說你是怎么吹的?(先醮泡泡水，讓它變成一面小鏡子，再用嘴輕輕吹) (3)、剛才誰沒有成功，請你再來試一試。(幼兒吹) (4)、圓形的鐵絲框吹出的泡泡是什么樣子的?(圓形)(師邊指記錄單上的標(biāo)記邊貼上小圓點(diǎn)) 3、嘗試用不同形狀的工具吹泡泡。 (1)、老師還給小朋友準(zhǔn)備了其它形狀的鐵絲框，看看都有些什么形狀的?(三角形、正方形、五角星形)再猜猜看這些不同形狀的鐵絲框吹出的泡泡會(huì)是什么樣的?(師根據(jù)幼兒的猜測在記錄單上貼圖形) (2)、到底吹出的泡泡是什么樣子的呢?待會(huì)兒老師請你用不同的鐵絲框去試一試，把你發(fā)現(xiàn)的泡泡的樣子貼在后面的空格里。 (3)、幼兒吹泡泡。 (提醒幼兒用不同的鐵絲框來吹泡泡，將觀察