2015年三年級英語下冊第三單元教案

1、 2015新人教版小學(xué)英語三年級下冊第三單元教案總第13-18節(jié)Unit 3 At the zoo（A） 第一課時主備教師：教學(xué)時間：2015年 月 日 第 周 星期 教學(xué)內(nèi)容：Lets learn Lets do教學(xué)目標(biāo)：能聽、說、認(rèn)讀幾個形容詞tall、 fat、 thin、 short。聽懂含有形容詞的幾個指令，并按指令做動作。教學(xué)重點：能聽、說、認(rèn)讀幾個形容詞tall fat thin short。教學(xué)難點：能聽、說、認(rèn)讀幾個形容詞tall fat thin short,并在句子中應(yīng)用。教具準(zhǔn)備：錄音、單詞卡片教學(xué)過程：1、 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)（1）日?？?/p>

2、語會話展示。（2）教師播放歌曲錄音，師生邊唱邊做動作。2、 呈現(xiàn)新課 (Presentation)（1）出示圖片，教師說：You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us: Whats in it?/What are they?教師快速展示系列動物圖片：giraffe, monkey,學(xué)生根據(jù)看到的圖片說說動物單詞。培養(yǎng)觀察力和記憶力。（2）繼續(xù)展示圖片：兩只長頸鹿，對比他們的大小T: What are they? They are giraffes. Oh, Look! This is very tall.

3、But that is very short. 教師強調(diào)tall 和 short。同樣出事猴子圖片，比較胖瘦，引出單詞fat和 thin，教師領(lǐng)讀學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)單詞; 教師也可關(guān)閉聲音, 讓學(xué)生看動畫讀單詞。（3）播放Lets learn 部分的錄音，學(xué)生單詞跟讀。3 、趣味操練 (Practice)（1）教師將Lets learn 部分的單詞卡舉起，帶讀，學(xué)生以“開火車”的形式練習(xí)。如果可能，可以讓學(xué)生拼讀單詞。如：t-a-l-l,tall.（2）Lets do 部分的內(nèi)容。a. 教師播放 Lets do 部分的錄音，學(xué)生邊聽邊說邊做此部分的活動。b. 教師使用Lets do 部分的動作圖卡，

4、讓學(xué)生看圖說圖卡上畫的是什么動物做的動作。c. 學(xué)生再次聽錄音，鼓勵學(xué)生說出指令內(nèi)容，同時請幾個學(xué)生上臺前表演動作。（3）游戲：耳語。板書設(shè)計：Unit 3 At the zoo（A） Lets learntall fat thin （圖片和詞卡）short Unit 3 At the zoo（A） 第二課時教學(xué)時間：2015年 月 日 第 周 星期 教學(xué)內(nèi)容：Lets talk教學(xué)目標(biāo)：能夠聽、說、讀句型Its so并在情景中熟練應(yīng)用教學(xué)重點：會用句型Its so教學(xué)難點：在情景中運用fat, short, tall教具準(zhǔn)備：錄音、單詞卡片教學(xué)過程：1、 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Rev

5、ision)（1）日常口語練習(xí)。（2）教師播放第一冊 Lets chant 的錄音帶。將cat, pig, monkey, mouse 的圖片貼在黑板上。2 、呈現(xiàn)新課 (Presentation)（1）教師為學(xué)生播放本單元第一課時的教學(xué)課件，復(fù)習(xí)單詞thin, short, tall, fat。（2）了解so 的用法。so 在句子中的意思是：“強調(diào)某種程度”。（3）根據(jù)學(xué)生對課件的記憶以及平日生活中的觀察，讓學(xué)生說說長頸鹿的眼睛、鼻子以及整體的樣子。 S: The elephant has a long nose. It has big ears. It has a short tail.

6、It is (so)big. 教師引導(dǎo)學(xué)生將這些句子用and連接在一起，并帶讀：Look at the elephant, Its so big. It has a long nose and a short tail. It has small eyes and big ears（4）再次播放Lets talk / A 部分的教學(xué)錄音， 讓學(xué)生跟讀對話中的句子，模仿發(fā)音，要求自然生動。3、 趣味操練 (Practice)（1）將課件中的聲音關(guān)閉，為其中的人物配音。（2）讓學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的詞卡。先將學(xué)生手中的各個單詞說一說，請幾個能力較強的學(xué)生。板書設(shè)計：Unit 3 At the zoo

7、（A）Lets talkIts sotallfat thin （圖片和詞卡）shortUnit 3 At the zoo（A） 第三課時教學(xué)時間：2015年 月 日 第 周 星期 教學(xué)內(nèi)容：Lets spell教學(xué)目標(biāo)： 1Lets spell 本部分通過listen,repeat and chant 達到對單詞拼寫的練習(xí)。2.Circle 圈出聽到的單詞。3.能在四線格中正確書寫big 、six 、pig、 milk.教學(xué)重點：能正確書寫四個簡單單詞教學(xué)難點：Circle 圈出聽到的單詞教具準(zhǔn)備：錄音、單詞卡片教學(xué)過程：（一）熱身、復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1師生做日?？谡Z練習(xí)

8、2請學(xué)生表演A部分Lets talk的對話。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）1播放Lets spell的錄音，讓學(xué)生聽歌謠。給學(xué)生強調(diào)i的正確發(fā)音。2讓學(xué)生跟著動畫學(xué)說歌謠，同時可用手打節(jié)奏。3. 播放Lets circle的錄音,讓學(xué)生圈出正確的單詞4.聽音后反復(fù)讀四個單詞，在此基礎(chǔ)上進行描紅，達到書寫格式正確的目的，另外再英語本中進行練習(xí)。(三）趣味操練（Practice）游戲：看誰拿得快出示磁卡，讓學(xué)生拿圖片，拿的快的積分。計算最后結(jié)果，給與優(yōu)勝小組獎勵板書設(shè)計：Unit 3 At the zoo（A）Lets spell畫好四線格bigpigsixmilkUnit3 At t

9、he zoo（B）第四課時教學(xué)時間：2015年 月 日 第 周 星期 教學(xué)內(nèi)容： Lets learn Lets do教學(xué)目標(biāo)：能聽、說、認(rèn)讀幾個形容詞 small, big, long, short。聽懂含有形容詞的幾個指令，并按指令做動作。知道單詞small 中 l 的發(fā)音。教學(xué)重點：聽、說、認(rèn)讀幾個形容詞 small, big, long, short。聽懂含有形容詞的幾個指令，并按指令做動作。教學(xué)難點：單詞small 中 l 的發(fā)音，舌頭要上卷。教具準(zhǔn)備：錄音、單詞卡片教學(xué)過程：1、 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)（1）日?？谡Z會話展示。（2）教師播放歌曲錄音，師生邊

10、唱邊做動作。2、 呈現(xiàn)新課 (Presentation)（1）游戲：猜動物。T: Listen to me, children. Guess what it is. It has a long nose. It has two big ears and a short tail. Its gray. 教師在說謎語時，可適當(dāng)配合一些手勢或動作。S: It is an elephant.T: Yes. Good. It is an elephant.（2）在播放之前，教師說：You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tel

11、l us: Whats in it?/What are they? 教師快速展示系列動物圖片：giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger。（3）繼續(xù)展示圖片：An elephant and a mouse. 對比大象和老鼠。T: What are they? They are an elephant and a mouse. Oh, Look! The elephant is very big. But the mouse is very small. 教師強調(diào)big 和 small 。注意：單詞small 中 l 的發(fā)音，教師提示學(xué)生舌頭要

12、上卷。學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)單詞;（4）播放Lets learn 部分的錄音，手指單詞跟讀。3 、趣味操練 (Practice)（1）教師將Lets learn 部分的單詞卡舉起，帶讀，學(xué)生以“開火車”的形式練習(xí)。如果可能，可以讓學(xué)生拼讀單詞。圖：s-m-a-l-l small.（2）Lets do 部分的內(nèi)容。a. 教師播放 Lets do 部分的錄音，學(xué)生邊聽邊說邊做此部分的活動。b. 學(xué)生再次聽錄音，鼓勵學(xué)生說出指令內(nèi)容，同時請幾個學(xué)生上臺前表演動作。板書設(shè)計： Unit 3 At the zoo（B）Lets learnsmallbig long 圖片 詞卡 shortUnit 3 At the

13、 zoo（B）第五課時教學(xué)時間：2015年 月 日 第 周 星期 教學(xué)內(nèi)容：Lets talk教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在練習(xí)中得以掌握have 和 has 的對比和運用。在情景中運用small, big, short, tall。教學(xué)重點：在情景中運用small, big, long, short, tall。教學(xué)難點：have 和 has 的對比和運用，讓學(xué)生在練習(xí)中得以掌握。教具準(zhǔn)備：錄音、單詞卡片教學(xué)過程：1、 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)（1）日?？谡Z練習(xí)。（2）教師播放第一冊Unit 4 B Lets chant 的錄音帶。將cat, pig, monkey, mouse

14、 的圖片貼在黑板上。2 、呈現(xiàn)新課 (Presentation)（1）教師為學(xué)生播放本單元第一課時的教學(xué)錄音，復(fù)習(xí)單詞big, short, small, tall。（2）了解has的用法。（3）教師出示單詞卡片或?qū)嵨飳Ρ鹊姆椒?，再次認(rèn)讀并復(fù)習(xí)表示大小、長短的單詞big, long, short, small, tall。（4）根據(jù)學(xué)生對課件的記憶以及平日生活中的觀察，讓學(xué)生說說大象的眼睛、鼻子以及整體的樣子。 S: The elephant has a long nose. It has big ears. It has a short tail. It is (so)big. 教師引導(dǎo)學(xué)生

15、將這些句子用and連接在一起，并帶讀：Look at the elephant, Its so big. It has a long nose and a short tail. It has small eyes and big ears.（5）再次播放Lets talk / A 部分的教學(xué)課件,讓學(xué)生跟讀對話中的句子，模仿發(fā)音，要求自然生動。3、 趣味操練 (Practice)讓學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的畫。先將學(xué)生手中的各個單詞說一說，請幾個能力較強的學(xué)生上講臺做示范，其他同學(xué)跟著學(xué)習(xí)。4、小組練習(xí)。板書設(shè)計：Unit 3 At the zoo（B）Lets talkIt has small

16、eyes and big ears. It has big ears. It has a short tail.It has .Unit 3 At the zoo（B）第六課時教學(xué)時間：2015年 月 日 第 周 星期 教學(xué)內(nèi)容：Lets check教學(xué)目標(biāo)：通過歌曲檢查學(xué)生對本課的熟悉和掌握程度，通過做題檢查學(xué)生對本課的熟悉和掌握程度教學(xué)重點：Lets check教學(xué)難點：Read and matc教具準(zhǔn)備：錄音、單詞卡片教學(xué)過程：1、熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）（1）教師出示圖片，讓學(xué)生人名，并大聲讀出。（2）出示圖片，學(xué)生認(rèn)讀，并提問學(xué)生回憶單詞。（3）放A部分Lets chant的錄音，學(xué)生有節(jié)奏地跟唱歌謠。2、新課展示（