蘇教版九年級語文上《論美》課件

1、義務教育蘇教版九年級語文義務教育蘇教版九年級語文學習目標：學習目標：1、能找出文章的主要觀點，簡述、能找出文章的主要觀點，簡述理由。理由。2、能找出本文所使用的論證方法。、能找出本文所使用的論證方法。3、能體會課文語言的精妙含義。、能體會課文語言的精妙含義。4、能模仿課文句式描述自己認識、能模仿課文句式描述自己認識的美的美 。大聲朗讀課文，完成任務：大聲朗讀課文，完成任務：1、課文題目是、課文題目是論美論美，那么作者在，那么作者在文中一共提及幾種美？文中一共提及幾種美？2、作者認為這幾種美是怎樣的關系？、作者認為這幾種美是怎樣的關系？由此可以看出作者的主要觀點是什么？由此可以看出作者的主要觀點

2、是什么？ 觀點歸納：觀點歸納：顏色之美顏色之美形體之美形體之美行為之美行為之美德行之美德行之美外在：外在：內(nèi)在：內(nèi)在： 內(nèi)外皆美內(nèi)外皆美至上之美至上之美 美德最美美德最美主要觀點主要觀點猶如盛夏的水果猶如盛夏的水果好比寶石好比寶石勝于勝于勝于勝于勝于勝于強調(diào)強調(diào) 作者采用哪些論證方法證明作者采用哪些論證方法證明“美德最美美德最美”這個這個觀點的？請舉例并分析這種論證方法的作用。觀點的？請舉例并分析這種論證方法的作用。(規(guī)規(guī)范答題格式范答題格式) 舉例論證舉例論證 :用了舉例論證的論證方法，舉用了舉例論證的論證方法，舉證明了證明了，從而使使論證更具體，從而使使論證更具體 、更有說服力。、更有說服

3、力。 比喻論證比喻論證 :使用了比喻論證的論證方法，將使用了比喻論證的論證方法，將比作比作，生動形象地證明了，生動形象地證明了的觀點。的觀點。 對比論證對比論證 :使用了對比論證的論證方法，將使用了對比論證的論證方法，將和和加以比較，突出強調(diào)了加以比較，突出強調(diào)了的觀點。的觀點。 引用論證引用論證:使用了引用論證的論證方法，通過引用使用了引用論證的論證方法，通過引用證明證明的觀點，使論證更有說服力。的觀點，使論證更有說服力。語句語句: :美猶如盛夏的果實，是容易腐爛而難以美猶如盛夏的果實，是容易腐爛而難以保持的。保持的。賞析（推薦理由）賞析（推薦理由）：這句話運用了比喻的修這句話運用了比喻的修

4、辭手法，把辭手法，把“外表的美麗外表的美麗”比作比作“盛夏的盛夏的實實”，生動形象地告訴我們沒有豐富的內(nèi)蘊，生動形象地告訴我們沒有豐富的內(nèi)蘊而只有表面的美麗，是不可能長久的而只有表面的美麗，是不可能長久的。 班上有一名同學，平時喜歡奇班上有一名同學，平時喜歡奇裝異服，天天都在趕新潮，學校規(guī)裝異服，天天都在趕新潮，學校規(guī)定穿校服，可他硬是置之不理定穿校服，可他硬是置之不理, ,而學而學習則是一塌糊涂。你是他的好朋友，習則是一塌糊涂。你是他的好朋友，學了學了論美論美這一課，請你借助文這一課，請你借助文中觀點或語句勸說他。中觀點或語句勸說他。 教師寄語：教師寄語： 閉月羞花，沉魚落雁的美貌終歸閉月羞花，沉魚落雁的美貌終歸有年華消逝的時候，只有美德能散發(fā)有年華消逝的時候，只有美德能散發(fā)出永恒的光芒！不管容顏俊秀還是長出永恒的光芒！不管容顏俊秀還是長相平凡，只要豐富我們的修養(yǎng)，完善相平凡，只要豐富我們的修養(yǎng)，完善我們的德行，只要我們善良、誠實、我們的德行，只要我們善良、誠實、自信、自強，我們就可以說自信、自強，我們就可以說我是我是最