（語(yǔ)文S版）六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 表里的生物 課件

1、2222表里的生物表里的生物一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、讀通課文，了解課文講了、讀通課文，了解課文講了一件什么事？一件什么事？2 2、通過(guò)讀文、討論、思考、通過(guò)讀文、討論、思考、交流解決自己讀書(shū)中提出的交流解決自己讀書(shū)中提出的疑問(wèn)，了解作者的表達(dá)方式疑問(wèn)，了解作者的表達(dá)方式。二、字詞過(guò)關(guān)二、字詞過(guò)關(guān)小蝎子小蝎子 蟋蟀蟋蟀 蟈蟈兒蟈蟈兒和諧和諧 清脆清脆 單調(diào)單調(diào) 柔和柔和小時(shí)候的小時(shí)候的“我我”認(rèn)為認(rèn)為（ ），），所以對(duì)父親的表（所以對(duì)父親的表（ ），），并相信了父親說(shuō)的表里有個(gè)小蝎并相信了父親說(shuō)的表里有個(gè)小蝎子在里面。子在里面。能發(fā)出聲音的都是活的生物能發(fā)出聲音的都是活的生物極為

2、好奇極為好奇三、理清文脈，把握大意。三、理清文脈，把握大意。1616自然段講的是自然段講的是“我我”的（的（ ），），718718自然段講的是自然段講的是“我我”的（的（ ）。）。猜想猜想證實(shí)證實(shí)三、理清文脈，把握大意。三、理清文脈，把握大意。我那時(shí)以為凡能發(fā)出聲音的，都是活我那時(shí)以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物的生物：早晨有鳥(niǎo)叫得很好聽(tīng)，夜里早晨有鳥(niǎo)叫得很好聽(tīng)，夜里有狗吠得很怕人，夏天蟬在綠樹(shù)上叫，有狗吠得很怕人，夏天蟬在綠樹(shù)上叫，秋晚有各種的蟲(chóng)在草叢中唱不同的歌秋晚有各種的蟲(chóng)在草叢中唱不同的歌曲曲；鐘樓上的鐘不是活的，有時(shí)卻洪鐘樓上的鐘不是活的，有時(shí)卻洪亮地響起來(lái)，那是有一個(gè)老人在敲，亮地

3、響起來(lái)，那是有一個(gè)老人在敲，街心有時(shí)響著三弦的聲音，那是一個(gè)街心有時(shí)響著三弦的聲音，那是一個(gè)盲人在彈。盲人在彈。哪里有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能哪里有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音呢？自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音呢？越不許我動(dòng)，我的手指越想動(dòng)，但是越不許我動(dòng)，我的手指越想動(dòng)，但是我又不敢，因此我很痛苦。我又不敢，因此我很痛苦。我我嚇了一跳嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？但是我樣一個(gè)美麗的世界里呢？但是我也也感到愉快感到愉快，證實(shí)我的猜測(cè)沒(méi)有，證實(shí)我的猜測(cè)沒(méi)有錯(cuò)：表里邊有一個(gè)活的生物。錯(cuò)：表里邊有一

4、個(gè)活的生物。我想，大半因?yàn)樗泻寐?tīng)的聲音我想，大半因?yàn)樗泻寐?tīng)的聲音吧。但是一般的蝎子都沒(méi)有這么吧。但是一般的蝎子都沒(méi)有這么好的聲音，也許這里邊的蝎子與好的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。一般的不同。 這樣的話我不知說(shuō)了多久，這樣的話我不知說(shuō)了多久，也不知道到什么時(shí)候才不說(shuō)也不知道到什么時(shí)候才不說(shuō)了。了?！拔覑?ài)聽(tīng)這表的聲音。我愛(ài)聽(tīng)這表的聲音?！薄爸辉S聽(tīng)，不許動(dòng)。只許聽(tīng)，不許動(dòng)?！薄靶『翰辉S動(dòng)表。小孩兒不許動(dòng)表?！薄澳銇?lái)，我給你看看表里是什么在響，可是只許你來(lái)，我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動(dòng)?？?，不許動(dòng)?！薄盀槭裁催€蒙著一層玻璃呢？為什么還蒙著一層玻璃呢？”“這就是叫你只許看

5、，不許動(dòng)。這就是叫你只許看，不許動(dòng)?！薄盀槭裁茨?？為什么呢？”“這擺來(lái)擺去的是一個(gè)小蝎子的尾巴，一動(dòng)就要這擺來(lái)擺去的是一個(gè)小蝎子的尾巴，一動(dòng)就要蜇你。蜇你?！薄盀槭裁窗涯菢涌膳碌臇|西放在這么好的表里？為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？”“我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈兒在葫蘆里，鳥(niǎo)兒在我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈兒在葫蘆里，鳥(niǎo)兒在籠子里；父親卻有一個(gè)小蝎子在表里?；\子里；父親卻有一個(gè)小蝎子在表里。”五、課堂檢測(cè)五、課堂檢測(cè)這篇課文描述了小時(shí)候的這篇課文描述了小時(shí)候的“我我”對(duì)（對(duì)（ ），），主要是通過(guò)（主要是通過(guò)（ ）描寫(xiě)）描寫(xiě)和（和（ ）描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)）描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)小孩子的（小孩子的（ ）特點(diǎn)。特點(diǎn)。表的興趣和思考表的興趣和思考 語(yǔ)言語(yǔ)言心理心理善于思考、求知如渴善于思考、求知如渴六、總結(jié)評(píng)價(jià)六、總結(jié)評(píng)價(jià)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了通過(guò)