五英第二單元第6課時備課

1、二一三學年 五英 學科備課表（詳案）（注：主備教師不必填寫個性修改部分，使用教師需按要求進行個性修改。）課題Unit2 My days of the week教學時間總（6 ）課時第（ 6 ）課時主備教師傅春華使用教師傅春華教學目標1. Understand and be able to recognize the dialogues.2. Grasp the four-skills sentences, finish the sentences.3. Can make a book, present to the class.教學重點本課時的重點是四會掌握句子：What do you do

2、on Saturdays? I watch TV on Saturdays. What abut you? I do my homework.教學難點本課時的難點是將動作和星期幾在一個句子中表達，如I watch TV on Saturdays. 并能進行詞組和單詞的靈活應用。以及句中的大小寫書寫規(guī)范。教學準備1教師準備教學過程中所需要的圖片、聲音、課件，以及本課時的八張單詞卡。2教師準備相關媒體的播放設備，如錄音機、投影儀、幻燈片等。3教師和學生共同準備紙張和畫筆，制作一本有關一周活動的活頁書。板書1Warmup（熱身）（l）匯報周末活動把課后收集到的周末活動進行整理，使用句型：“What

3、do you do on weekends？ I”在班級內(nèi)匯報，找出學生們最喜歡的周末活動。   （2）日?？谡Z練習，內(nèi)容可參考如下：        A： What day is it today？        B：It's Monday        C：What do you have on Mondays？    

4、;    B：I have mathI don't like MondaysI love Sundays        A：What do you do on Sundays？2 Presentation（新課呈現(xiàn)）（1）教師呈現(xiàn)教材圖片，讓學生說出表現(xiàn)Zoom周六活動的三張小圖代表哪三個動詞短語。并試著按照Zoom的喜愛程度排序。教師再問學生：What does Aunt Cathy do on Saturdays？請學生閱讀對話后回答。（2）看掛圖或課件，聽錄音跟讀對話，注意理解和體

5、會上下文的意思，然后填充表格。（3）教師指導學生書寫四會句型，學生在練習本上仿寫?？稍诎鄡?nèi)進行“誰寫得又快又好”的競賽活動。3Lets play (趣味操練)（1）Group work分小組討論Amy和Wu Yifan的周末活動，并找出他們的共同愛好。然后小組討論每位成員各自的周末安排，發(fā)現(xiàn)共同愛好和不同之處，依照所給示范在班級內(nèi)匯報。（2）Task time這部分是本單元的選學內(nèi)容，教師可視教學實際安排在課內(nèi)或者課外完成。主要任務是把一周的活動設計成一本簡易的插圖活頁書，并進行小組間交流。該項任務可以由學生個人完成，也可以由小組共同設計完成。在完成任務過程中要注意分工，學會合作，要求學生試著用英語去解決問題，交流情況。4Consolidation and extension（鞏固與擴展）讓學生做 B Read and write部分的活動手冊配套練習。5. 小結句型：What do y