國旗國旗真美麗教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 國旗國旗真美麗教學(xué)設(shè)計(jì) 葛秋明教學(xué)內(nèi)容：唱歌國旗國旗真美麗教學(xué)對象；小學(xué)一年級學(xué)生教學(xué)時間：一課時教學(xué)目標(biāo)：1通過初次觀看天安門的升旗儀式，了解有關(guān)升旗儀式時應(yīng)該注意的事項(xiàng)。2通過聽音樂、朗讀歌詞、學(xué)唱歌曲、學(xué)生自己為歌曲創(chuàng)編動作等一系列活動讓學(xué)生在反復(fù)聆聽與演唱中學(xué)會國旗國旗真美麗這首歌曲，并能準(zhǔn)確地演唱歌曲，表達(dá)歌曲情緒。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲國旗國旗真美麗教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生體會國歌的神圣與莊嚴(yán)，了解我們在奏唱國歌時應(yīng)怎樣做。教材分析：這一課，有著很濃的愛國主義教育的成分在里面，學(xué)生第一次接觸國歌，對國歌可以說既熟悉又陌生，熟悉的是每周一學(xué)校都會有升旗儀式，學(xué)生對這種場面很熟悉；陌生的是往往忽

2、視升國旗、奏國歌時應(yīng)注意的事項(xiàng)。學(xué)唱國旗國旗真美麗這首歌曲，讓學(xué)生自己用形體動作表達(dá)歌曲的內(nèi)容；通過學(xué)習(xí)加深學(xué)生對國旗國歌的熱愛，及對祖國的熱愛。教學(xué)理念：以音樂審美的核心，圍繞音樂體驗(yàn)和音樂創(chuàng)造，在教學(xué)中著重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生的創(chuàng)編活動，尊重學(xué)生對于音樂的不同理解。教學(xué)準(zhǔn)備、多媒體課件、電子琴、碰鈴 響板教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入師:同學(xué)們在我們上新課之前我們來看一段視頻,誰能告訴我這段視頻放的是什么活動？生：升旗儀式。師：同學(xué)們回答得真棒，那誰能告訴老師在什么樣的場合中會升中華人民共和國國旗、奏響中華人民共和國國歌呢？同學(xué)們想一想?。ńo學(xué)生幾分鐘的時間思考）生1：每周一學(xué)

3、校都會有升旗儀式，就會升中華人民共和國國旗、奏中華人民共和國國歌。生2：天安門廣場每天早晨都會升中華人民共和國國旗、奏中華人民共和國國歌。生3：當(dāng)香港、澳門回歸的時候就會升起中華人民共和國國旗，奏響中華人民共和國國歌。生4：在奧運(yùn)會上，中國的體育健兒得冠軍的時候，就會升中華人民共和國國旗、奏中華人民共和國國歌。師：同學(xué)們說得都非常好，在奧運(yùn)會上，當(dāng)中國的體育健兒獲得比賽的冠軍，就會升起鮮艷的五星紅旗，奏響莊嚴(yán)的中華人民共和國國歌。其實(shí)在我們每一個黃皮膚、黑眼睛的中國人民心中（包括港澳同胞、海外華僑），每天都會升起中華人民共和國國歌、奏響中華人民共和國國歌。因?yàn)閲炫c國歌是一個國家、一個民族尊嚴(yán)

4、與榮譽(yù)的象征，是我們每個人心目中的驕傲與自豪。那老師想問一問，當(dāng)中華人民共和國國歌奏響的時候，我們每一位同學(xué)到底應(yīng)該怎樣去做呢？生1：應(yīng)該立正站好，表情應(yīng)該嚴(yán)肅。生2：眼睛應(yīng)該看著國旗。師：同學(xué)們說的真好，希望在以后每周一的升旗儀式時，你們可以真正的做到你們說的那樣，好不好呀？師：那誰能為老師描述一下國旗是什么樣的？生：國旗是紅色的；國旗是長方形的；國旗上有五顆金黃色的五角星。師：同學(xué)們說得很好。二、學(xué)習(xí)新歌曲師：今天這節(jié)課老師就來教同學(xué)們帶來了一首歌唱國旗的歌曲，名字就叫國旗國旗真美麗，我們先一起來看一看這首歌曲當(dāng)中是怎樣歌唱我們美麗的國旗的？歌詞寫到了什么？我們從畫面上看到了什么？1教師播

5、放多媒體課講，學(xué)生仔細(xì)聆聽和現(xiàn)看師：我們同學(xué)們都從畫面上看到了什么呀？生1：我看到有白鴿。師：象征和平與友誼的白鴿。生2：校園、還有少先隊(duì)員。師：有可愛美麗的校園和朝氣蓬勃的少先隊(duì)員們。師：那歌詞中是怎樣歌唱國旗的呢？生答：唱到了國旗很美麗，金色的五角星，還有我愿變朵小紅云。2有感情地朗讀歌詞師：那我們一起有感情地來朗讀歌詞（老師在屏幕上打出歌曲歌詞）。 國旗國旗真美麗， 金星金星照大地， 我愿變朵小紅云， 飛上藍(lán)天親親您。學(xué)生有感情地朗讀歌詞。找一名同學(xué)起來范讀歌詞。師：那這首歌曲的情緒是什么樣的呢？舉手告訴老師。生：好像聽起來比較舒服，速度還比較慢。師：那現(xiàn)在就請同學(xué)們跟著老師一起來學(xué)習(xí)這

6、首歌曲吧！3學(xué)唱歌曲（1）老師分句教唱歌曲，連續(xù)兩遍。（2）最后一句歌詞節(jié)奏有所變化，教師范唱，學(xué)生跟著老師模唱。（3）集體在老師的帶領(lǐng)下，完整地演唱一遍。（4）請一位同學(xué)到臺前來表演唱（其余同學(xué)用拍手的方式拍出節(jié)奏）。師：同學(xué)們可以做小小演唱家了，演唱得特別認(rèn)真也非常好，老師想問問，同學(xué)們除了可以用歌聲表達(dá)對國旗的熱愛，我們還可以想到什么其他的方式嗎？生：還可以用舞蹈的方式。師：這個主意好極了，想法非常棒！那你們自己可以為這首好聽的歌曲配上好看的動作嗎？我們分成三個小組，你們討論一下，試著編一編動作，待會兒我們可要比一比，看哪個小組編的動作最漂亮！4學(xué)生自己創(chuàng)編舞蹈動作學(xué)生分成三個小組進(jìn)行討

7、論，并開始編動作。5分組到臺前來進(jìn)行表演教師用鋼琴為學(xué)生伴奏，學(xué)生分組進(jìn)行表演。當(dāng)一組同學(xué)在表演的時候，另外兩組的同學(xué)為表演的同學(xué)拍手演唱。師：我們所有的同學(xué)表演得非常好，為自己的精彩表演鼓鼓掌吧！那今天老師也為這首歌曲配上了好看的動作，你們愿意跟著老師來學(xué)習(xí)嗎？（愿意）6教師教學(xué)生動作（1）第一句歌詞：雙手高舉過頭頂，雙腳開立，身體左右搖晃共四次。（2）第m句歌詞：雙腳合攏，雙手在兩耳旁先握拳再五指張開，做小星星閃爍狀，頭跟著節(jié)奏左右晃動，共四次。雙手由體前往外攤開。（3）雙腳開立，兩臂錯落疊置在胸前，左右晃動身體共四次。（4）雙臂張開，做小鳥飛行狀，自繞一圈，雙手握拳伸出食指放在嘴角兩側(cè)，頭隨音樂節(jié)奏晃動三次。（5）老師帶領(lǐng)學(xué)生跟隨音樂節(jié)奏完整表演。7學(xué)生講述五角星的含義師：我們今天學(xué)習(xí)了國旗國旗真美麗這首歌曲，我們知道了國旗的顏色是生齊答：紅色的。師：國旗的左上角有五顆金燦燦的五角星，一顆（生：大的），四顆（生：小的）。老師想問問這五顆五角星分別代表了什么含義呢？生答：大的代表黨。師：大五角星代表了我們偉大的中國共產(chǎn)黨。生答：四顆小的代表人民。師：四顆小的五角星代表了全國各族人民，這里就包括我們每一位可愛的同學(xué)。我們?nèi)珖髯迦嗣窬o緊團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。國旗是一個國家、