《數(shù)、估實(shí)物,口頭數(shù)數(shù)》教案

1、數(shù)、估實(shí)物，口頭數(shù)數(shù)教案教學(xué)目標(biāo)：1.經(jīng)歷由數(shù)實(shí)物的個(gè)數(shù)到口頭數(shù)數(shù)的過(guò)程。2.能比較熟練地?cái)?shù) 1000 以內(nèi)的數(shù)，會(huì)用不同的方法估計(jì)和數(shù)實(shí)物的個(gè)數(shù)。3鼓勵(lì)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，并愿意與他人交流自己的想法。學(xué)情分析由于學(xué)生一年級(jí)下學(xué)期已學(xué)習(xí)了100 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，具有了數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)、數(shù)的大小比較等各方面的基礎(chǔ)。本節(jié)課難度不大。教學(xué)重、難點(diǎn)：會(huì)數(shù)1000以內(nèi)的數(shù)教具準(zhǔn)備：黃豆紐扣和電池圖。教學(xué)方法：自主為主，交流教學(xué)設(shè)計(jì)：一、 新課導(dǎo)入口答：最大的一位數(shù)是幾？最小的兩位數(shù)是多少？這兩個(gè)數(shù)相差多少？數(shù)數(shù)：10 個(gè) 10 個(gè)地?cái)?shù)，從 10 數(shù)到 100; 1 個(gè) 1 個(gè)地?cái)?shù)，從 91 數(shù)到 99;

2、問(wèn)：99 加 1 是多少？ 導(dǎo)入：你會(huì)從 100 開(kāi)始接著后數(shù)嗎？（通過(guò)數(shù)答，激發(fā)學(xué)生興趣和求知的欲望。）今天開(kāi)始我們將要學(xué)習(xí)較大的數(shù)。拿出一杯黃豆讓學(xué)生猜一猜，從而導(dǎo)入新課一一認(rèn)識(shí)1000 以內(nèi)的數(shù)（板書(shū)）二、 數(shù)黃豆出示課件數(shù)黃豆，1、請(qǐng)學(xué)生憑感覺(jué)估計(jì)一下。有沒(méi)有好的估計(jì)方法呢？（給學(xué)生時(shí)間思考。若學(xué)生答不上來(lái)，提示：先抓一把，數(shù)數(shù)有多少粒引導(dǎo)學(xué)生：再接著抓，看看一共能抓多少把？如果一把抓30 粒，我們就可以30、60、這樣來(lái)估計(jì)。）在日常生活中我們也經(jīng)常會(huì)用到這種方法來(lái)估計(jì)物品的數(shù)量。（設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)新課標(biāo)對(duì)估計(jì)的要求，本節(jié)課有兩次估計(jì)， 這是第一次，這次關(guān)注的是對(duì)學(xué)生估計(jì)意識(shí)的培養(yǎng)。）

3、2、一起數(shù)，邊數(shù)邊估（1）小組合作快速數(shù)出 100 個(gè)小組商量如何快速數(shù)出100 粒，匯報(bào)方法。給學(xué)生數(shù)出 100 粒黃豆的時(shí)間，關(guān)注學(xué)生數(shù)的方法，適當(dāng)指導(dǎo)。（設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生數(shù)出 100 粒黃豆的時(shí)間，關(guān)注學(xué)生數(shù)的方法，適當(dāng)指導(dǎo)，為數(shù)比100大的數(shù)做方法準(zhǔn)備。）（2 ）師演示自己數(shù)的，隨之出現(xiàn)二次估計(jì)老師演示自己十個(gè)十個(gè)數(shù)的過(guò)程。數(shù)出來(lái)的 100 粒與剩下的對(duì)比，再次估計(jì)一下原來(lái)杯子里有多少粒？（設(shè)計(jì)意圖：這是第二次估計(jì)，關(guān)注的是估計(jì)的策略和方法。）（3）突破 100 下一個(gè) 101，一個(gè)一個(gè)數(shù)到 130師演示 100 后面怎么數(shù)：這是 100 粒，我接著數(shù)了，再拿一粒，該多少了？ 一百零一

4、，（板書(shū) 101），再拿一粒呢？ 102,再拿?103那么請(qǐng)你們照著老師這樣一個(gè)一個(gè)數(shù)下去，小組長(zhǎng)拿，其他三個(gè)人數(shù)數(shù)，數(shù)到130，看哪個(gè)小組數(shù)的快。（4）老師拿，多種方式的學(xué)生數(shù)，鞏固數(shù)的過(guò)程第一小組齊數(shù)：101,102,103,104,105,106,107,108,109，110109 后面是 110第二小組接龍數(shù)：111 （強(qiáng)調(diào)）,112,113,114,115,116,117,118,119,120。119 后面是 120第三小組接著數(shù)：121,122,123,124,125,126,127,128,129,130（5）十個(gè)十個(gè)數(shù)，從 130 數(shù)到 190。我們已經(jīng)數(shù)出 130 粒了，

5、還有這么多？怎么才能數(shù)的更快一些？（只要學(xué)生說(shuō)的有道理都可以。）還按剛才的接龍形式，從130 數(shù)到 190。開(kāi)始?。?）一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)完190 再數(shù)一個(gè)是多少？191，好，從 191 開(kāi)始，開(kāi)火車(chē)，一個(gè)一個(gè)往后數(shù)。（給學(xué)生數(shù)完的時(shí)間）在數(shù)的過(guò)程中你遇到困難了嗎？199 后面是多少？ （ 200）再往后呢？ （ 201）最后數(shù)出來(lái)是多少個(gè)?5、從 800 到 1000 你會(huì)幾種數(shù)數(shù)的方法?（若學(xué)生數(shù)對(duì)了，表?yè)P(yáng)；若沒(méi)有數(shù)對(duì)，想想哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，也可全班再數(shù)一遍老師的花生米）（設(shè)計(jì)意圖：把超過(guò) 100 的數(shù)按以上（3）-（ 6）環(huán)節(jié)分階段進(jìn)行數(shù)是為了突出重點(diǎn)，突破 難點(diǎn)，即 100 下一個(gè) 10

6、1，拐彎數(shù)。二年級(jí)學(xué)生最初利用小組合作形式學(xué)習(xí)，這樣分段來(lái)數(shù) 能對(duì)學(xué)生的合作進(jìn)行比較全面細(xì)致的指導(dǎo)。）（7 ）估計(jì)反饋請(qǐng)同學(xué)們想一想：你原來(lái)估計(jì)的數(shù)與我們剛才數(shù)出的數(shù)接近嗎？三、 數(shù)紐扣電池1、出示紐扣電池圖，學(xué)生自由數(shù)。究竟有多少枚呢？你想不想知道？2、交流結(jié)果找兩個(gè)學(xué)生帶前面來(lái)數(shù)。師生一起數(shù)，先數(shù)到 100 個(gè)，接著十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù) 110,120,再一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)121,122,123,124 。（設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生初步感受數(shù)比100 大的數(shù)的過(guò)程，知道 124 是比 100 大的數(shù)。）2、交流自己數(shù)的方法。3、討論怎樣數(shù)得快？四、 練一練1、 口頭數(shù)（1） 一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從一百二十?dāng)?shù)到一百五十。（2）十個(gè)十個(gè)數(shù)，從二百四十?dāng)?shù)到三百二十。（3）用自己喜歡的方法，從三百二十五數(shù)到四百一五。2、 說(shuō)一說(shuō)，你知道生活中哪些數(shù)比100 大？可以說(shuō)電視、自行車(chē)的價(jià)值，也可以說(shuō)