麥可思2014年中國大學(xué)生就業(yè)報告

1、2014年中國大學(xué)生就業(yè)報告（共155頁）學(xué)校不正干，市場說了算！四川那個師傅看的是學(xué)校，我看市場。一、中國高等教育社會需求數(shù)量年度指標(biāo)2013屆就業(yè)率較高的主要本科專業(yè)（前50位）2013屆就業(yè)率較低的主要本科專業(yè)（前10位）2013屆就業(yè)率較高的主要高職高專專業(yè)（前50位）2013屆就業(yè)率較低的主要高職高專專業(yè)（前10位）二、專業(yè)就業(yè)質(zhì)量年度指標(biāo)2013屆平均月收入最高的50個主要本科專業(yè)2010屆畢業(yè)三年后薪資較高的主要本科專業(yè)（前10位）2013屆薪資較低的主要本科專業(yè)（前10位）2010屆畢業(yè)三年后薪資較低的主要本科專業(yè)（前10位）2013屆平均月收入最高的50個主要高職高專專業(yè)20

2、10屆畢業(yè)三年后薪資較高的主要高職高專專業(yè)（前10位）2013屆薪資較低的主要高職高專專業(yè)（前10位）2010屆畢業(yè)三年后薪資較低的主要高職高專專業(yè)（前10位）2013屆較2012屆薪資增長較快的主要本科專業(yè)類（前5位）2013屆較2012屆薪資增長較快的主要高職高專專業(yè)類（前5位）2010屆三年內(nèi)薪資增長較快的主要本科專業(yè)類（前10位）2010屆三年內(nèi)薪資增長較快的主要高職高專專業(yè)類（前10位）2013屆半年后就業(yè)滿意度較高的主要本科專業(yè)（前50位）2013屆半年后就業(yè)滿意度較低的主要本科專業(yè)（前10位）2010屆三年后就業(yè)滿意度較高的主要本科專業(yè)（前10位）2010屆三年后就業(yè)滿意度較低的

3、主要本科專業(yè)（前10位）2013屆半年后就業(yè)滿意度較高的主要高職高專專業(yè)（前50位）2013屆半年后就業(yè)滿意度較低的主要高職高專專業(yè)（前10位）2010屆三年后就業(yè)滿意度較高的主要高職高專專業(yè)（前10位）2010屆三年后就業(yè)滿意度較低的主要高職高專專業(yè)（前10位）2013屆半年內(nèi)離職率較高的主要本科專業(yè)（前10位）2013屆半年內(nèi)離職率較高的主要高職高專專業(yè)（前10位）2010屆三年內(nèi)職業(yè)轉(zhuǎn)換率較高的本科專業(yè)類（前5位）2010屆三年內(nèi)職業(yè)轉(zhuǎn)換率較高的高職高專專業(yè)類（前5位）2010屆三年內(nèi)畢業(yè)生職位晉升比例較高的本科專業(yè)（前10位）2010屆三年內(nèi)畢業(yè)生職位晉升比例較高的高職高專專業(yè)（前10

4、位）2013屆工作與專業(yè)相關(guān)度較高的主要本科專業(yè)（前50位）2013屆工作與專業(yè)相關(guān)度較低的主要本科專業(yè)（前10位）2013屆工作與專業(yè)相關(guān)度較高的主要高職高專專業(yè)（前50位）2013屆工作與專業(yè)相關(guān)度較低的主要高職高專專業(yè)（前10位）2013屆職業(yè)期待吻合度較高的主要本科專業(yè)（前10位）2013屆職業(yè)期待吻合度較低的主要本科專業(yè)（前10位）2013屆職業(yè)期待吻合度較高的主要高職高專專業(yè)（前10位）2013屆職業(yè)期待吻合度較低的主要高職高專專業(yè)（前10位）三、高等教育2014年度職業(yè)需求特點2013屆本科畢業(yè)生從事的前50位高薪職業(yè)及其對應(yīng)專業(yè)2013屆本科畢業(yè)生從事的薪資較低的主要職業(yè)（前1

5、0位）2010屆本科畢業(yè)生從事的三年后薪資較高的職業(yè)（前10位）2010屆本科畢業(yè)生從事的三年后薪資較低的主要職業(yè)（前10位）2013屆高職高專畢業(yè)生從事的前50位高薪職業(yè)及其對應(yīng)專業(yè)2013屆高職高專畢業(yè)生從事的薪資較低的主要職業(yè)（前10位）2010屆高職高專畢業(yè)生從事的三年后薪資較高的職業(yè)（前10位）2010屆高職高專畢業(yè)生從事的三年后薪資較低的主要職業(yè)（前10位）2013屆較2012屆本科畢業(yè)生薪資增長較快的職業(yè)類（前10位）2013屆較2012屆高職高專畢業(yè)生薪資增長較快的職業(yè)類（前10位）2010屆本科畢業(yè)生從事的三年內(nèi)薪資增長較快的職業(yè)類（前10位）2010屆高職高專畢業(yè)生從事的三

6、年內(nèi)薪資增長較快的職業(yè)類（前10位）2013屆本科畢業(yè)生半年后從事的就業(yè)滿意度較高的職業(yè)（前10位）2013屆本科畢業(yè)生半年后從事的就業(yè)滿意度較低的職業(yè)（前10位）2010屆本科畢業(yè)生三年后就業(yè)滿意度較高的職業(yè)類（前5位）2010屆本科畢業(yè)生三年后就業(yè)滿意度較低的職業(yè)類（前5位）2013屆高職高專畢業(yè)生半年后從事的就業(yè)滿意度較高的職業(yè)（前10位）2013屆高職高專畢業(yè)生半年后從事的就業(yè)滿意度較低的職業(yè)（前10位）2010屆高職高專畢業(yè)生三年后就業(yè)滿意度較高的職業(yè)類（前5位）2010屆高職高專畢業(yè)生三年后就業(yè)滿意度較低的職業(yè)類（前5位）2013屆本科畢業(yè)生社會需求量較大的職業(yè)（前50位）2013

7、屆高職高專畢業(yè)生社會需求量較大的職業(yè)（前50位）2013屆本科畢業(yè)生社會需求量增長較快的職業(yè)類（前10位）2013屆高職高專畢業(yè)生社會需求量增長較快的職業(yè)類（前10位）2013屆本科畢業(yè)生從事的專業(yè)門檻較高的職業(yè)（前20位）2013屆本科畢業(yè)生從事的專業(yè)門檻較低的職業(yè)（前20位）2013屆高職高專畢業(yè)生從事的專業(yè)門檻較高的職業(yè)（前20位）2013屆高職高專畢業(yè)生從事的專業(yè)門檻較低的職業(yè)（前20位）2010屆本科畢業(yè)生三年內(nèi)轉(zhuǎn)換職業(yè)中被轉(zhuǎn)入最多的職業(yè)類（前5位）2010屆高職高專畢業(yè)生三年內(nèi)轉(zhuǎn)換職業(yè)中被轉(zhuǎn)入最多的職業(yè)類（前5位）四、高等教育2014年度行業(yè)需求特點2013屆本科畢業(yè)生從事的高薪行

8、業(yè)（前10位）2013屆高職高專畢業(yè)生從事的高薪行業(yè)（前10位）2010屆本科畢業(yè)生從事的三年后薪資較高的行業(yè)（前10位）2010屆高職高專畢業(yè)生從事的三年后薪資較高的行業(yè)（前10位）2013屆較2012屆本科畢業(yè)生薪資增長較快的行業(yè)類（前5位）2013屆較2012屆高職高專畢業(yè)生薪資增長較快的行業(yè)類 （前5位）2013屆本科畢業(yè)生社會需求量較大的行業(yè)（前10位）2013屆高職高專畢業(yè)生社會需求量較大的行業(yè)（前10位）2013屆本科畢業(yè)生社會需求量增長較快的行業(yè)類（前5位）2013屆高職高專畢業(yè)生社會需求量增長較快的行業(yè)類 （前5位）2013屆本科畢業(yè)生半年后從事的就業(yè)滿意度較高的行業(yè)（前10

9、位）2013屆本科畢業(yè)生半年后從事的就業(yè)滿意度較低的行業(yè)（前10位）2013屆高職高專畢業(yè)生半年后從事的就業(yè)滿意度較高的行業(yè)（前10位）2013屆高職高專畢業(yè)生半年后從事的就業(yè)滿意度較低的行業(yè)（前10位）2010屆本科畢業(yè)生三年內(nèi)行業(yè)轉(zhuǎn)換率較高的行業(yè)類（前5位）2010屆本科畢業(yè)生三年內(nèi)行業(yè)轉(zhuǎn)換率較低的行業(yè)類（前5位）2010屆本科畢業(yè)生三年內(nèi)轉(zhuǎn)換行業(yè)中被轉(zhuǎn)入最多的行業(yè)類（前5位）2010屆高職高專畢業(yè)生三年內(nèi)行業(yè)轉(zhuǎn)換率較高的行業(yè)類（前5位）2010屆高職高專畢業(yè)生三年內(nèi)行業(yè)轉(zhuǎn)換率較低的行業(yè)類（前5位）2010屆高職高專畢業(yè)生三年內(nèi)轉(zhuǎn)換行業(yè)中被轉(zhuǎn)入最多的行業(yè)類（前5位）五、大學(xué)畢業(yè)生社團活動年

10、度指標(biāo)2013屆本科畢業(yè)生在校參與度最高的社團活動及其滿意度2013屆高職高專畢業(yè)生在校參與度最高的社團活動及滿意度六、讀研年度指標(biāo)2013屆讀研比例較高的主要本科專業(yè)（前20位）2010屆畢業(yè)生畢業(yè)三年內(nèi)提升學(xué)歷比例較高的本科專業(yè)（前10位）七、創(chuàng)業(yè)年度指標(biāo)2013屆本科畢業(yè)生半年內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)最集中的行業(yè)（前10位）2013屆高職高專畢業(yè)生半年內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)最集中的行業(yè)（前10位）2010屆本科畢業(yè)生三年后自主創(chuàng)業(yè)最集中的行業(yè)（前5位）2010屆高職高專畢業(yè)生三年后自主創(chuàng)業(yè)最集中的行業(yè)（前5位）八、高考志愿填報專題2014年度就業(yè)前景最不看好的本科專業(yè)2014年度就業(yè)前景最不看好的高職高專專業(yè)20

11、14年度就業(yè)預(yù)警本科專業(yè)2014年度就業(yè)預(yù)警高職高專專業(yè)2014年度就業(yè)前景最看好的本科專業(yè)2014年度就業(yè)前景最看好的高職高專專業(yè)2013屆各類型院校畢業(yè)生的校友滿意度2013屆各類型院校畢業(yè)生的校友推薦度2013屆女性比例較大的主要本科專業(yè)（前10位）2013屆女性比例較大的主要高職高專專業(yè)（前10位）2013屆女性半年后薪資較高的主要本科專業(yè)（前10位）2013屆女性半年后薪資較低的主要本科專業(yè)（前10位）2010屆女性三年后薪資較高的主要本科專業(yè)（前5位）2010屆女性三年后薪資較低的主要本科專業(yè)（前5位）2013屆女性半年后薪資較高的主要高職高專專業(yè)（前10位）2013屆女性半年后薪

12、資較低的主要高職高專專業(yè)（前10位）2010屆女性三年后薪資較高的主要高職高專專業(yè)（前5位）2010屆女性三年后薪資較低的主要高職高專專業(yè)（前5位）原書目錄（略）總報告1技術(shù)報告2主要結(jié)論分報告一應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)報告3第一章畢業(yè)去向4第二章就業(yè)數(shù)量5第三章就業(yè)質(zhì)量6第四章專業(yè)預(yù)警7第五章能力與知識8第六章自主創(chuàng)業(yè)9第七章國內(nèi)讀研和專升本10第八章校友評價11第九章社團活動及素養(yǎng)分報告二大學(xué)畢業(yè)生中期職業(yè)發(fā)展12第一章三年后畢業(yè)去向13第二章三年后就業(yè)質(zhì)量14第三章三年后基本工作能力15第四章三年后自主創(chuàng)業(yè)16第五章培訓(xùn)17第六章校友評價分報告三專題研究18教學(xué)培養(yǎng)評價技術(shù)報告一、調(diào)查背景介紹

13、 （一）調(diào)查背景 就業(yè)是國家政治與經(jīng)濟景氣的最重要指標(biāo)。全球化和技術(shù)進(jìn)步在激發(fā)經(jīng)濟增長和就業(yè)機會增加的同時，也加劇了就業(yè)的不穩(wěn)定性以及就業(yè)者的失業(yè)風(fēng)險。中共十八大報告中指出：“要推動實現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)。就業(yè)是民生之本。要貫徹勞動者自主就業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)和鼓勵創(chuàng)業(yè)的方針，實施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和更加積極的就業(yè)政策?！敝泄彩藢萌腥珪M(jìn)一步提出：“創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)機制，促進(jìn)高校辦出特色、爭創(chuàng)一流”。 大學(xué)畢業(yè)生是否符合社會需要，培養(yǎng)質(zhì)量是否能夠滿足用人單位與讀研的要求，是中國高校普遍面臨的一個重要課題。對此，十八屆三中全會提出了“深入推進(jìn)管辦評分離”的教育評價方向，并明確指出要“委托社會

14、組織開展教育評估監(jiān)測”。 為貫徹落實十八屆三中全會精神，建立健全高校畢業(yè)生就業(yè)工作評價體系，完善就業(yè)狀況反饋機制，提高教育質(zhì)量，積極回應(yīng)社會關(guān)切、接受社會監(jiān)督，2013年12月初，教育部辦公廳印發(fā)了關(guān)于編制發(fā)布高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告的通知（教學(xué)廳2013年25號），決定從2014年起，高校要編制和發(fā)布本校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告。通知要求，各高校應(yīng)在本校校園網(wǎng)、就業(yè)網(wǎng)、全國大學(xué)生就業(yè)公共服務(wù)立體化平臺或其他媒體上發(fā)布本校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告。報告應(yīng)包括就業(yè)基本情況、主要特點、相關(guān)分析、發(fā)展趨勢、對教育教學(xué)的反饋等5大類內(nèi)容。通知還提出“有條件的地方可以委托第三方評價”，這對于就業(yè)數(shù)據(jù)的公信

15、力提出了要求。通知規(guī)定，教育部直屬高校應(yīng)在2014年2月底前、其他部門所屬高校和地方所屬本科高校應(yīng)在2014年底前、高職院校應(yīng)在2015年底前完成本校首次畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告編制發(fā)布工作，此后高校應(yīng)在每年年底前發(fā)布當(dāng)年就業(yè)質(zhì)量年度報告。通知強調(diào)，各地教育部門和高等學(xué)校要把高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告的相關(guān)信息，作為招生計劃安排、學(xué)科專業(yè)調(diào)整、教育教學(xué)改革等方面的重要參考，健全專業(yè)預(yù)警、退出和動態(tài)調(diào)整機制，使高校學(xué)科專業(yè)設(shè)置與社會需求相匹配，不斷加大應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)力度，增強高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)和職業(yè)轉(zhuǎn)換能力。 十八屆三中全會以來的高等教育的發(fā)展形勢表明，就業(yè)信息公開已經(jīng)成為既定國策

16、，是提高中國高等教育質(zhì)量、促進(jìn)教育與社會需求相匹配、增強高校畢業(yè)生就業(yè)能力的重要手段。 本報告基于麥可思公司的大學(xué)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查數(shù)據(jù)。麥可思公司自2007年以來，每年對畢業(yè)半年后大學(xué)生的就業(yè)狀態(tài)和工作能力進(jìn)行全國性調(diào)查研究，每三年就用人單位對大學(xué)生的能力要求和雇用情況進(jìn)行全國性調(diào)查研究，從2010年開始，連續(xù)五年對之前調(diào)查過的全國20062010屆大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行畢業(yè)三年后的職業(yè)發(fā)展跟蹤調(diào)查。目前，麥可思已經(jīng)調(diào)查了20062013屆畢業(yè)半年后的大學(xué)生。中國大學(xué)生就業(yè)報告自2009年首度發(fā)布以來，2014年已是第六次年度報告，本年度報告和麥可思數(shù)據(jù)庫已經(jīng)為中國的眾多高校、各級政府教育和人力資源主管

17、部門、各企事業(yè)單位、各級學(xué)術(shù)研究機構(gòu)、大學(xué)畢業(yè)生和高考生等廣泛參考。（二）2014年調(diào)查數(shù)據(jù) 1調(diào)查規(guī)模及覆蓋面 2014年度麥可思-全國大學(xué)畢業(yè)生調(diào)查分為以下兩類。 （1）2013屆大學(xué)生畢業(yè)半年后社會需求與培養(yǎng)質(zhì)量的抽樣調(diào)查，于2014年3月初完成，回收全國樣本約268萬。共調(diào)查了814個專業(yè)，其中本科專業(yè)為324個，高職高專專業(yè)為490個；調(diào)查覆蓋了全國28個省、直轄市和自治區(qū)；覆蓋了本科畢業(yè)生能夠從事的593個職業(yè)、高職高專畢業(yè)生能夠從事的537個職業(yè)，共計665個職業(yè)參見麥可思中國職業(yè)分類詞典（2014版）。；覆蓋本科畢業(yè)生就業(yè)的323個行業(yè)、高職高專畢業(yè)生就業(yè)的324個行業(yè)，共計3

18、26個行業(yè)參見麥可思中國行業(yè)分類詞典（2014版） （2）麥可思曾對2010屆大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行畢業(yè)半年后調(diào)查（2011年初完成，回收全國樣本約227萬）參見2011年中國大學(xué)生就業(yè)報告（就業(yè)藍(lán)皮書）。，2013年底對此全國樣本進(jìn)行了三年后的再次跟蹤調(diào)查，回收全國樣本約54萬。共調(diào)查了944個專業(yè)，其中本科專業(yè)為427個，高職高專專業(yè)為517個；調(diào)查覆蓋了全國31個省、直轄市和自治區(qū)；覆蓋了本科畢業(yè)生從事的550個職業(yè)、高職高專畢業(yè)生從事的544個職業(yè)，共計615個職業(yè)參見麥可思中國職業(yè)分類詞典（2014版）。；覆蓋本科畢業(yè)生就業(yè)的314個行業(yè)、高職高專畢業(yè)生就業(yè)的319個行業(yè)，共計325個行業(yè)參

19、見麥可思中國行業(yè)分類詞典（2014版）。 2調(diào)查對象 畢業(yè)半年后的2013屆大學(xué)畢業(yè)生：包括“211”院校、非“211”本科院校、高職高專院校、本科院校的高職高專部的畢業(yè)生，不包括成人高等教育、軍事院校和港澳臺院校的畢業(yè)生。 畢業(yè)三年后的2010屆大學(xué)畢業(yè)生：包括“211”院校、非“211”本科院校、高職高專院校、本科院校的高職高專部的畢業(yè)生，不包括成人高等教育、軍事院校和港澳臺院校的畢業(yè)生。 3調(diào)查方式分別向畢業(yè)半年后的2013屆大學(xué)畢業(yè)生和畢業(yè)三年后的2010屆大學(xué)畢業(yè)生以電子郵件方式發(fā)放答題邀請函、問卷客戶端鏈接和賬戶號，兩類調(diào)查的問卷不同。答卷人回答問卷，答題時間為1530分鐘。4調(diào)查

20、對象分類 2013屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)半年后社會需求與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查分為七類大學(xué)畢業(yè)生群體： （1）受雇就業(yè)，分為受雇全職工作（包括與專業(yè)有關(guān)和與專業(yè)無關(guān)）、受雇半職工作兩類； （2）自主創(chuàng)業(yè)； （3）畢業(yè)后立刻在國內(nèi)或國外讀研； （4）畢業(yè)后讀本科（針對高職高專畢業(yè)生）； （5）沒有就業(yè)和求職，在家準(zhǔn)備考研或留學(xué)； （6）沒有就業(yè)，繼續(xù)求職； （7）沒有就業(yè)，暫不求職并且也不準(zhǔn)備求學(xué)。 2010屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)三年后職業(yè)發(fā)展調(diào)查分為六類大學(xué)畢業(yè)生群體： （1）受雇就業(yè)，分為與專業(yè)有關(guān)工作和與專業(yè)無關(guān)工作兩類； （2）自主創(chuàng)業(yè)；（3）正在讀研；（4）正在讀本科（針對高職高專畢業(yè)生）；（5）沒有就業(yè)，

21、繼續(xù)求職；（6）沒有就業(yè)，暫不求職并且也不準(zhǔn)備求學(xué)。5調(diào)查問題分類2013屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)半年后社會需求與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查的問題分為以下八類：（1）就業(yè)狀況；（2）基本工作能力、核心知識；（3）自主創(chuàng)業(yè)；（4）讀研；（5）專升本；（6）校友評價；（7）社團活動參與情況和素養(yǎng)提升；（8）核心課程。2010屆大學(xué)畢業(yè)生三年后職業(yè)發(fā)展調(diào)查的問題分為以下六類：（1）就業(yè)狀況；（2）工作穩(wěn)定性；（3）基本工作能力；（4）職位晉升；（5）培訓(xùn)；（6）校友評價。二、研究概況（一）研究目標(biāo) 本調(diào)查研究采用麥可思公司自主研發(fā)的“麥可思中國高等教育供需追蹤系統(tǒng)”（CHEFS）來進(jìn)行。CHEFS是“以社會需求信息為依據(jù)

22、的就業(yè)導(dǎo)向”的評價系統(tǒng)，通過跟蹤大學(xué)畢業(yè)生的社會需求滿足、就業(yè)質(zhì)量與讀研學(xué)術(shù)準(zhǔn)備的結(jié)果，把分析結(jié)果反饋給高等教育機構(gòu)，以幫助高等教育機構(gòu)按社會需求來改進(jìn)其招生、專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置、課程內(nèi)容、教學(xué)方式和求職服務(wù)，實現(xiàn)以社會需求和培養(yǎng)結(jié)果評價為重要依據(jù)的高校管理過程控制。$米$花$書$庫$ BOOK.mihUA.NeT（二）研究目的 （1）了解2013屆大學(xué)生畢業(yè)半年后的就業(yè)狀態(tài)及就業(yè)滿意度，發(fā)現(xiàn)其在滿足社會需求方面存在的問題； （2）了解2013屆大學(xué)畢業(yè)生的專業(yè)預(yù)警情況； （3）了解2013屆大學(xué)畢業(yè)生對高等教育的滿意度以及對母校的推薦度； （4）通過大學(xué)畢業(yè)生工作中的自我評估，了解

23、大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)時掌握的基本能力和核心知識是否適應(yīng)其崗位的情況，反映今后的能力培養(yǎng)側(cè)重點； （5）了解2013屆大學(xué)畢業(yè)生的自主創(chuàng)業(yè)及升學(xué)狀況； （6）了解2013屆大學(xué)畢業(yè)生的社團活動和素養(yǎng)的提升狀況； （7）了解2010屆大學(xué)生畢業(yè)三年后的月收入、專業(yè)相關(guān)度和職位晉升情況； （8）了解2010屆大學(xué)生畢業(yè)三年后的工作穩(wěn)定性，即畢業(yè)三年內(nèi)職業(yè)、行業(yè)轉(zhuǎn)換等； （9）了解2010屆大學(xué)生畢業(yè)三年內(nèi)的培訓(xùn)情況及其對個人職業(yè)發(fā)展的影響； （10）了解2010屆大學(xué)生畢業(yè)三年后對基本工作能力的重要性評價； （11）了解2010屆大學(xué)生畢業(yè)三年后的自主創(chuàng)業(yè)和學(xué)歷提升狀況； （12）了解2013屆大學(xué)畢業(yè)生

24、對教學(xué)培養(yǎng)的評價。（三）研究樣本 本調(diào)查需提醒讀者注意以下幾點： （1）答題通過電子問卷客戶端實現(xiàn)，未被邀請的答題將被視為無效。 （2）本研究對調(diào)查答題和未答題的樣本進(jìn)行了檢驗，沒有發(fā)現(xiàn)存在自我選擇性樣本偏差問題（SelfselectionBias）自我選擇性樣本偏差問題：是指調(diào)查中存在某類群體選擇答題的概率和其他群體有明顯不同。例如，可能存在就業(yè)的畢業(yè)生更容易選擇參與答題，而沒有就業(yè)的學(xué)生可能不愿意參加答題等現(xiàn)象 （3）專業(yè)和地區(qū)樣本的分布與實際分布見表1至表8，大學(xué)畢業(yè)生的實際分布比例來自中華人民共和國國家統(tǒng)計局網(wǎng)站。對于樣本中與實際比例的明顯差異可能帶來的統(tǒng)計誤差，本研究采用權(quán)數(shù)加以修正

25、。主要結(jié)論分報告一應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)報告第一章畢業(yè)去向 1.在2013屆大學(xué)畢業(yè)生中，有81.8%的人畢業(yè)半年后受雇全職或半職工作，2.3%的人自主創(chuàng)業(yè)。有7.9%的人處于失業(yè)狀態(tài)，其中0.9%準(zhǔn)備國內(nèi)外讀研，4.7%準(zhǔn)備繼續(xù)尋找工作，還有2.3%放棄了繼續(xù)求職和求學(xué)。 2.2013屆大學(xué)生畢業(yè)半年后“受雇全職工作”的比例（80.6%）比2012屆、2011屆（分別為81.3%、81.0%）略有下降；而“無工作，繼續(xù)尋找工作”的比例2013屆為4.7%，比2012屆（5.3%）下降0.6個百分點，比2011屆（6.1%）下降1.4個百分點，連續(xù)三屆呈下降趨勢。 3.2013屆本科生畢業(yè)半年后“

26、受雇全職工作”的比例（78.6%）比2012屆（79.5%）下降0.9個百分點，比2011屆（79.8%）下降1.2個百分點，連續(xù)三屆呈下降趨勢；在國內(nèi)外讀研的比例2013屆為122%，比2012屆（109%）增加13個百分點，比2011屆（101%）增加21個百分點，連續(xù)三屆呈上升趨勢。 4.2013屆“211”院校畢業(yè)生畢業(yè)半年后“受雇全職工作”的比例2013屆為66.7%，比2012屆（68.8%）下降2.1個百分點，比2011屆（72.1%）下降5.4個百分點，連續(xù)三屆呈下降趨勢；在國內(nèi)外讀研的比例（26.9%），比2012屆（24.4%）增加2.5個百分點，比2011屆（19.9%）

27、增加7.0個百分點，連續(xù)三屆呈上升趨勢。 5.2013屆非“211”本科生畢業(yè)半年后“受雇全職工作”的比例2013屆為81.0%，比2012屆（81.7%）降低0.7個百分點，與2011屆（81.2%）基本持平；在國內(nèi)外讀研的比例（9.2%）比2012屆、2011屆（均為8.2%）均增加了1.0個百分點。 6.2013屆高職高專生畢業(yè)半年后“受雇全職工作”的比例為82.5%，與2012屆、2011屆（分別為83.0%、82.8%）均基本持平；“無工作，繼續(xù)尋找工作”的比例2013屆為5.7%，比2012屆（6.8%）下降1.1個百分點，比2011屆（7.4%）下降1.7個百分點，連續(xù)三屆呈下降

28、趨勢。 7.2013屆本科生畢業(yè)半年后就業(yè)區(qū)域主要集中在泛長江三角洲區(qū)域（包括上海、江蘇、浙江、江西、安徽），占27.2%；泛渤海灣區(qū)域（包括北京、天津、山東、河北、內(nèi)蒙古、山西），占23.6%；泛珠江三角洲區(qū)域（包括廣東、廣西、福建、海南），占20.2%。2013屆高職高專生畢業(yè)半年后就業(yè)地也主要集中在這三個區(qū)域，所占比例依次是23.2%、23.3%和20.6%。 8.2013屆大學(xué)生畢業(yè)半年后有20%在直轄市就業(yè)，28%在副省級城市就業(yè)，52%在地級城市及以下就業(yè)。其中本科畢業(yè)生比高職高專畢業(yè)生在直轄市就業(yè)的比例高5個百分點（分別為23%和18%）。大學(xué)生連續(xù)三屆就業(yè)的城市類型分布比較穩(wěn)定

29、，沒有數(shù)據(jù)表明現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生和之前的相比，在不同類型城市的就業(yè)比例存在明顯差異。一、 中國高等教育社會需求數(shù)量年度指標(biāo)1、2013屆就業(yè)率較高的主要本科專業(yè)（前50位）上大學(xué)讀哪一個專業(yè)，這是歷屆高考考生及其家長非常關(guān)心的一個話題。熱門專業(yè)年年都吸引大批考生填報，但是熱門專業(yè)一定能找到好工作嗎？哪些行業(yè)就業(yè)前景廣闊？2014年6月9日，第三方教育咨詢機構(gòu)麥可思研究院組織調(diào)查并撰寫的2014年大學(xué)生就業(yè)藍(lán)皮書發(fā)布，我們特意為大家整理了2013屆就業(yè)率較高的主要本科專業(yè)，供大家參考。(下文中所提到的數(shù)據(jù)均來自2014年度麥可思-大學(xué)生就業(yè)年度指標(biāo))畢業(yè)生規(guī)模過小的專業(yè)不包括在此排序中。就業(yè)率：本

30、科畢業(yè)生的就業(yè)率=已就業(yè)本科畢業(yè)生數(shù)/需就業(yè)的總本科畢業(yè)生數(shù)；需要注意的是，按勞動經(jīng)濟學(xué)的就業(yè)率定義，已就業(yè)人數(shù)不包括國內(nèi)外讀研人數(shù)，需就業(yè)的總畢業(yè)生數(shù)也不包括國內(nèi)外讀研的人數(shù)。主要本科專業(yè)名稱畢業(yè)半年后 就業(yè)率（%）主要本科專業(yè)名稱畢業(yè)半年后 就業(yè)率（%）建筑學(xué)98.3土木工程93.9安全工程96.9信息工程93.8地質(zhì)工程96.7機械設(shè)計制造及其自動化93.7機械電子工程96.6工業(yè)工程93.7護理學(xué)96.1物流管理93.7給水排水工程95.9船舶與海洋工程93.7地理信息系統(tǒng)95.6汽車服務(wù)工程93.6工程管理95.3電氣工程及其自動化93.5礦物加工工程95.0軟件

31、工程93.4信息管理與信息系統(tǒng)94.9建筑環(huán)境與設(shè)備工程93.4電子商務(wù)94.9審計學(xué)93.3采礦工程94.8旅游管理93.1學(xué)前教育94.7小學(xué)教育93.0熱能與動力工程94.7計算機科學(xué)與技術(shù)93.0制藥工程94.6日語92.6財務(wù)管理94.6機械工程及自動化92.6油氣儲運工程94.4自動化92.6市場營銷94.3新聞學(xué)92.5車輛工程94.2廣告學(xué)92.5交通運輸94.1廣播電視新聞學(xué)92.2園林94.1高分子材料與工程92.1教育學(xué)94.0中藥學(xué)92.1材料成型及控制工程94.0人力資源管理92.1會計學(xué)94.0國際經(jīng)濟與貿(mào)易92.0城市規(guī)劃93.9材料科學(xué)與工程92.0全國本科91

32、.8全國本科91.82、2013屆就業(yè)率較高的主要高職高專專業(yè)（前50位） (下文中所提到的數(shù)據(jù)均來自2014年度麥可思-大學(xué)生就業(yè)年度指標(biāo)) 畢業(yè)生規(guī)模過小的專業(yè)不包括在此排序中。就業(yè)率：高職高專畢業(yè)生的就業(yè)率=已就業(yè)高職高專畢業(yè)生數(shù)/需就業(yè)的總高職高專畢業(yè)生數(shù)；其中，已就業(yè)人數(shù)不包括讀本科人數(shù)，需就業(yè)的總畢業(yè)生數(shù)也不包括讀本科人數(shù)。主要高職高專專業(yè)名稱畢業(yè)半年后 就業(yè)率（%）主要高職高專專業(yè)名稱畢業(yè)半年后 就業(yè)率（%）城市軌道交通運營管理97.6會計93.7學(xué)前教育97.5石油化工生產(chǎn)技術(shù)93.6電氣化鐵道技術(shù)97.0營銷與策劃93.6鐵道工程技術(shù)96.6檢測技術(shù)及應(yīng)用

33、93.4供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)96.6數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護93.3臨床醫(yī)學(xué)96.6市政工程技術(shù)93.2醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)96.5電氣自動化技術(shù)93.2藥學(xué)96.1包裝技術(shù)與設(shè)計93.2醫(yī)學(xué)影像技術(shù)96.0資產(chǎn)評估與管理93.2助產(chǎn)95.6機電一體化技術(shù)93.1港口物流設(shè)備與自動控制95.4醫(yī)藥營銷93.0發(fā)電廠及電力系統(tǒng)95.4建筑設(shè)備工程技術(shù)92.9圖形圖像制作95.4汽車檢測與維修技術(shù)92.9電力系統(tǒng)自動化技術(shù)94.8汽車運用技術(shù)92.8材料工程技術(shù)94.7生產(chǎn)過程自動化技術(shù)92.8樓宇智能化工程技術(shù)94.7道路橋梁工程技術(shù)92.7生物制藥技術(shù)94.6城市軌道交通工程技術(shù)92.7社區(qū)管理與服務(wù)94

34、.6康復(fù)治療技術(shù)92.7食品營養(yǎng)與檢測94.5汽車技術(shù)服務(wù)與營銷92.6食品生物技術(shù)94.3稅務(wù)92.6高分子材料應(yīng)用技術(shù)94.2國際貿(mào)易實務(wù)92.6行政管理94.0房地產(chǎn)經(jīng)營與估價92.5藥物制劑技術(shù)93.7食品加工技術(shù)92.5建筑設(shè)計技術(shù)93.7計算機輔助設(shè)計與制造92.4機械制造與自動化93.7通信技術(shù)92.4全國高職高專90.9全國高職高專90.93、2013屆就業(yè)率較低的主要本科專業(yè)（前10位）( 下文中所提到的數(shù)據(jù)均來自2014年度麥可思-大學(xué)生就業(yè)年度指標(biāo))畢業(yè)生規(guī)模過小的專業(yè)不包括在此排序中。就業(yè)率：本科畢業(yè)生的就業(yè)率=已就業(yè)本科畢業(yè)生數(shù)/需就業(yè)的總本科畢業(yè)生數(shù)；需要注意的是，

35、按勞動經(jīng)濟學(xué)的就業(yè)率定義，已就業(yè)人數(shù)不包括國內(nèi)外讀研人數(shù)，需就業(yè)的總畢業(yè)生數(shù)也不包括國內(nèi)外讀研的人數(shù)。主要本科專業(yè)名稱畢業(yè)半年后就業(yè)率（%）物理學(xué)85.3生物科學(xué)與工程85.7化學(xué)86.2法學(xué)86.3生物技術(shù)86.8生物工程87.1音樂表演87.6動畫87.6應(yīng)用心理學(xué)87.9應(yīng)用物理學(xué)88.0全國本科91.84、2013屆就業(yè)率較低的主要高職高專專業(yè)（前10位）(下文中所提到的數(shù)據(jù)均來自2014年度麥可思-大學(xué)生就業(yè)年度指標(biāo))畢業(yè)生規(guī)模過小的專業(yè)不包括在此排序中。就業(yè)率：本科畢業(yè)生的就業(yè)率=已就業(yè)本科畢業(yè)生數(shù)/需就業(yè)的總本科畢業(yè)生數(shù)；需要注意的是，按勞動經(jīng)濟學(xué)的就業(yè)率定義，已就業(yè)人數(shù)不包括國

36、內(nèi)外讀研人數(shù)，需就業(yè)的總畢業(yè)生數(shù)也不包括國內(nèi)外讀研的人數(shù)。主要高職高專專業(yè)名稱畢業(yè)半年后就業(yè)率（%）藝術(shù)設(shè)計85.1法律事務(wù)85.4投資與理財85.8語文教育86.5畜牧獸醫(yī)86.9應(yīng)用韓語86.9裝潢藝術(shù)設(shè)計87.1工程監(jiān)理87.4航海技術(shù)87.4環(huán)境藝術(shù)設(shè)計87.9全國高職高專90.9二、 專業(yè)就業(yè)質(zhì)量年度指標(biāo)1、2013屆平均月收入最高的50個主要本科專業(yè)上大學(xué)讀哪一個專業(yè)，這是歷屆高考考生及其家長非常關(guān)心的一個話題。熱門專業(yè)年年都吸引大批考生填報，但是熱門專業(yè)一定能找到好工作嗎？哪些行業(yè)就業(yè)前景廣闊？2014年6月9日，第三方教育咨詢機構(gòu)麥可思研究院組織調(diào)查并撰寫的2014年大學(xué)生就業(yè)

37、藍(lán)皮書發(fā)布，我們特意為大家整理了平均月收入最高的50個主要本科專業(yè)，供大家參考。 畢業(yè)生規(guī)模過小的專業(yè)不包括在此排序中。月收入：指工資、獎金、業(yè)績提成、現(xiàn)金福利補貼等所有的月度現(xiàn)金收入。主要本科專業(yè)名稱畢業(yè)半年后的平均 月收入（元）主要本科專業(yè)名稱畢業(yè)半年后的平均 月收入（元）建筑學(xué)4757機械電子工程3711金融學(xué)4407工程管理3698軟件工程4406熱能與動力工程3685城市規(guī)劃4388材料科學(xué)與工程3683電子商務(wù)3953國際經(jīng)濟與貿(mào)易3675網(wǎng)絡(luò)工程3950測控技術(shù)與儀器3672計算機科學(xué)與技術(shù)3931工程力學(xué)3665經(jīng)濟學(xué)3924地理信息系統(tǒng)3658審計學(xué)391

38、8物流管理3656通信工程3902行政管理3652信息工程3883新聞學(xué)3651礦物加工工程3882統(tǒng)計學(xué)3648工業(yè)工程3818會計學(xué)3646自動化3817建筑環(huán)境與設(shè)備工程3644信息管理與信息系統(tǒng)3811電氣工程及其自動化3640電子信息工程3803電子信息科學(xué)與技術(shù)3639安全工程3803交通工程3635光信息科學(xué)與技術(shù)3791日語3630機械工程及自動化3790土木工程3613信息與計算科學(xué)3785油氣儲運工程3617交通運輸3777人力資源管理3582車輛工程3756給水排水工程3581測繪工程3734社會工作3572市場營銷3729法學(xué)3570汽車服務(wù)工程3714廣告學(xué)3559全

39、國本科3560全國本科35602、2010屆畢業(yè)三年后薪資較高的主要本科專業(yè)（前10位）(下文中所提到的數(shù)據(jù)均來自2014年度麥可思-大學(xué)生就業(yè)年度指標(biāo))畢業(yè)生規(guī)模過小的專業(yè)不包括在此排序中。月收入：指工資、獎金、業(yè)績提成、現(xiàn)金福利補貼等所有的月度現(xiàn)金收入。主要本科專業(yè)名稱畢業(yè)三年后平均月收入（元）軟件工程8275藥學(xué)7466電子科學(xué)與技術(shù)7295計算機科學(xué)與技術(shù)7205網(wǎng)絡(luò)工程7175建筑環(huán)境與設(shè)備工程7143土木工程7014金融學(xué)7000日語6950通信工程6926全國本科59623、2013屆薪資較低的主要本科專業(yè)（前10位）(下文中所提到的數(shù)據(jù)均來自2014年度麥可思-大學(xué)生就業(yè)年度指

40、標(biāo))畢業(yè)生規(guī)模過小的專業(yè)不包括在此排序中。月收入：指工資、獎金、業(yè)績提成、現(xiàn)金福利補貼等所有的月度現(xiàn)金收入。主要本科專業(yè)名稱畢業(yè)半年后平均月收入（元）學(xué)前教育2673臨床醫(yī)學(xué)2795化學(xué)2903美術(shù)學(xué)2956小學(xué)教育2957歷史學(xué)2984思想政治教育3025音樂學(xué)3030食品質(zhì)量與安全3060環(huán)境科學(xué)3067全國本科35604、2010屆畢業(yè)三年后薪資較低的主要本科專業(yè)（前10位）(下文中所提到的數(shù)據(jù)均來自2014年度麥可思-大學(xué)生就業(yè)年度指標(biāo))畢業(yè)生規(guī)模過小的專業(yè)不包括在此排序中。月收入：指工資、獎金、業(yè)績提成、現(xiàn)金福利補貼等所有的月度現(xiàn)金收入。主要本科專業(yè)名稱畢業(yè)三年后平均月收入（元）體育

41、教育4413食品質(zhì)量與安全4532漢語言文學(xué)4907歷史學(xué)4992社會工作5014金屬材料工程5141化學(xué)5213生物科學(xué)與工程5245應(yīng)用心理學(xué)5308生物技術(shù)5345全國本科59625、2013屆平均月收入最高的50個主要高職高專專業(yè)(下文中所提到的數(shù)據(jù)均來自2014年度麥可思-大學(xué)生就業(yè)年度指標(biāo))職業(yè)：根據(jù)麥可思中國職業(yè)分類詞典(2014版)，2013屆半年后調(diào)查覆蓋了高職高專畢業(yè)生能夠從事的職業(yè)為537個。月收入：指工資、獎金、業(yè)績提成、現(xiàn)金福利補貼等所有的月度現(xiàn)金收入。高職高專畢業(yè)生 月收入較高的前50位職業(yè)畢業(yè)半年后平均月收入（元）職業(yè)對應(yīng)的高職高專專業(yè)名稱列車司機406

42、0鐵道機車車輛鐵道交通運營管理高速動車組駕駛鐵軌鋪設(shè)及維護設(shè)備操作員3993鐵道工程技術(shù)鐵道機車車輛鐵道通信信號銷售經(jīng)理3885市場營銷汽車技術(shù)服務(wù)與營銷商務(wù)英語市場經(jīng)理3877市場營銷會計汽車檢測與維修技術(shù)總經(jīng)理和日常主管3868電子商務(wù)物流管理市場營銷互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)師3863軟件技術(shù)計算機應(yīng)用技術(shù)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)一線銷售主管（非零售）3689市場營銷會計計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)金融服務(wù)銷售商3622物流管理會計市場營銷運輸服務(wù)員（不包括航班乘務(wù)員和行李搬運工）3567鐵道交通運營管理城市軌道交通運營管理鐵道機車車輛貸款顧問3508會計市場營銷會計電算化計算機程序員3500軟件技術(shù)計算機應(yīng)用技術(shù)計算機網(wǎng)絡(luò)技

43、術(shù)房地產(chǎn)銷售經(jīng)紀(jì)人3487房地產(chǎn)經(jīng)營與估價市場營銷物流管理個人理財顧問3484會計電算化金融管理與實務(wù)會計一線銷售主管（零售）3425市場營銷汽車技術(shù)服務(wù)與營銷會計電算化調(diào)度員（除警車、消防車和救護車）3424物流管理港口業(yè)務(wù)管理鐵道交通運營管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和數(shù)據(jù)傳遞分析師3419電子商務(wù)通信技術(shù)計算機應(yīng)用技術(shù)船員3405航海技術(shù)輪機工程技術(shù)船舶電氣工程技術(shù)電氣工程技術(shù)員3380電氣自動化技術(shù)機電一體化技術(shù)發(fā)電廠及電力系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計師3354計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)計算機應(yīng)用技術(shù)軟件技術(shù)發(fā)動機和其他機械裝配技術(shù)員3349機電一體化技術(shù)汽車檢測與維修技術(shù)數(shù)控技術(shù)工業(yè)工程技術(shù)員3347機電一體化技術(shù)數(shù)控技術(shù)電氣自

44、動化技術(shù)保險理賠員3347汽車檢測與維修技術(shù)汽車運用技術(shù)汽車技術(shù)服務(wù)與營銷電子工程技術(shù)員3341電子信息工程技術(shù)應(yīng)用電子技術(shù)機電一體化技術(shù)銷售代表（醫(yī)療用品）3334藥學(xué)市場營銷醫(yī)藥營銷生產(chǎn)及操作人員的初級主管3329工程造價物流管理數(shù)控技術(shù)石油泵系統(tǒng)操作員、煉油工和計量員3319石油化工生產(chǎn)技術(shù)煉油技術(shù)油氣儲運技術(shù)土木工程技術(shù)員3311工程造價建筑工程技術(shù)道路橋梁工程技術(shù)其他銷售代表、服務(wù)商3302汽車技術(shù)服務(wù)與營銷市場營銷物流管理電氣和電子運輸設(shè)備安裝者和修理技術(shù)員3286機電一體化技術(shù)電氣自動化技術(shù)應(yīng)用電子技術(shù)房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人3281房地產(chǎn)經(jīng)營與估價市場營銷物流管理商業(yè)和工業(yè)電子和電器設(shè)備修

45、理技術(shù)員3280機電一體化技術(shù)電子信息工程技術(shù)應(yīng)用電子技術(shù)工業(yè)生產(chǎn)管理員3275數(shù)控技術(shù)機電一體化技術(shù)模具設(shè)計與制造艦艇建造技術(shù)員3271船舶工程技術(shù)輪機工程技術(shù)航海技術(shù)計算機支持專業(yè)人員3258計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)軟件技術(shù)計算機應(yīng)用技術(shù)計算機軟件應(yīng)用工程技術(shù)員3247軟件技術(shù)計算機應(yīng)用技術(shù)計算機信息管理化工廠系統(tǒng)操作員3233石油化工生產(chǎn)技術(shù)應(yīng)用化工技術(shù)精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)測量技術(shù)員3218建筑工程技術(shù)道路橋梁工程技術(shù)工程測量技術(shù)半導(dǎo)體加工人員3215機電一體化技術(shù)應(yīng)用電子技術(shù)數(shù)控技術(shù)銷售代表（機械設(shè)備和零件）3202商務(wù)英語汽車檢測與維修技術(shù)汽車技術(shù)服務(wù)與營銷通訊設(shè)備的安裝、修理技術(shù)員3188通信

46、技術(shù)移動通信技術(shù)電子信息工程技術(shù)其他工程技術(shù)員3187工程造價建筑工程技術(shù)機電一體化技術(shù)施工技術(shù)員3178建筑工程技術(shù)工程造價道路橋梁工程技術(shù)發(fā)電站、變電站和中繼站的電子和電氣修理技術(shù)員3163電氣自動化技術(shù)電力系統(tǒng)自動化技術(shù)供用電技術(shù)倉儲及配送經(jīng)理3154物流管理報關(guān)與國際貨運國際航運業(yè)務(wù)管理機電技術(shù)員3153機電一體化技術(shù)電氣自動化技術(shù)機械制造與自動化銷售代表（批發(fā)和制造業(yè)，不包括科技類產(chǎn)品）3149商務(wù)英語市場營銷物流管理市場研究分析員3145市場營銷物流管理工商企業(yè)管理生產(chǎn)、計劃及配送人員3133機電一體化技術(shù)物流管理電氣自動化技術(shù)建筑設(shè)計員（非園林和水上景觀）3130建筑設(shè)計技術(shù)建筑

47、工程技術(shù)建筑裝飾工程技術(shù)電氣技術(shù)員3124電氣自動化技術(shù)機電一體化技術(shù)電力系統(tǒng)自動化技術(shù)全國高職高專29406、2010屆畢業(yè)三年后薪資較高的主要高職高專專業(yè)（前10位）(下文中所提到的數(shù)據(jù)均來自2014年度麥可思-大學(xué)生就業(yè)年度指標(biāo))畢業(yè)生規(guī)模過小的專業(yè)不包括在此排序中。月收入：指工資、獎金、業(yè)績提成、現(xiàn)金福利補貼等所有的月度現(xiàn)金收入。主要高職高專專業(yè)名稱畢業(yè)三年后平均月收入（元）軟件技術(shù)5625汽車運用技術(shù)5394市場營銷5311發(fā)電廠及電力系統(tǒng)5305汽車技術(shù)服務(wù)與營銷5264工程造價5236建筑裝飾工程技術(shù)5215道路橋梁工程技術(shù)5105建筑工程技術(shù)5099供用電技術(shù)5091全國高職高

48、專46407、2013屆薪資較低的主要高職高專專業(yè)（前10位）(下文中所提到的數(shù)據(jù)均來自2014年度麥可思-大學(xué)生就業(yè)年度指標(biāo))畢業(yè)生規(guī)模過小的專業(yè)不包括在此排序中。月收入：指工資、獎金、業(yè)績提成、現(xiàn)金福利補貼等所有的月度現(xiàn)金收入。主要高職高專專業(yè)名稱畢業(yè)半年后平均月收入（元）醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)2442臨床醫(yī)學(xué)2443藥學(xué)2447助產(chǎn)2454應(yīng)用韓語2468學(xué)前教育2471新聞采編與制作2495護理2504初等教育2505會計電算化2510全國高職高專29408、2010屆畢業(yè)三年后薪資較低的主要高職高專專業(yè)（前10位）(下文中所提到的數(shù)據(jù)均來自2014年度麥可思-大學(xué)生就業(yè)年度指標(biāo))畢業(yè)生規(guī)模過小

49、的專業(yè)不包括在此排序中。月收入：指工資、獎金、業(yè)績提成、現(xiàn)金福利補貼等所有的月度現(xiàn)金收入。主要高職高專專業(yè)名稱畢業(yè)三年后平均月收入（元）會計電算化3548會計3998護理4011財務(wù)管理4100物流管理4145生物技術(shù)及應(yīng)用4244旅游管理4327文秘4332工商企業(yè)管理4337機械設(shè)計與制造4353全國高職高專46409、2013屆較2012屆薪資增長較快的主要本科專業(yè)類（前5位）(下文中所提到的數(shù)據(jù)均來自2014年度麥可思-大學(xué)生就業(yè)年度指標(biāo))畢業(yè)生規(guī)模過小的專業(yè)類不包括在此排序中。月收入增長率：月收入的增長率=（2013屆畢業(yè)生的平均月收入2012屆畢業(yè)生的平均月收入）/2012屆畢業(yè)生

50、的平均月收入。月收入：指工資、獎金、業(yè)績提成、現(xiàn)金福利補貼等所有的月度現(xiàn)金收入。主要本科專業(yè)類 名稱月收入增長率（%）2013屆 畢業(yè)半年后月收入（元）2012屆 畢業(yè)半年后月收入（元）交通運輸類9.637813451材料類9.535783269土建類9.338163492心理學(xué)類9.230562798生物工程類8.832703006全國本科5.83560336610、2013屆較2012屆薪資增長較快的主要高職高專專業(yè)類（前5位）(下文中所提到的數(shù)據(jù)均來自2014年度麥可思-大學(xué)生就業(yè)年度指標(biāo))畢業(yè)生規(guī)模過小的專業(yè)類不包括在此排序中。月收入增長率：月收入的增長率=（2013屆畢業(yè)生的平均月收入2012屆畢業(yè)生的平均月收入）/2012屆畢業(yè)