優(yōu)秀教育工作者事跡材料第一人稱(chēng)

1、范文最新推薦優(yōu)秀教育工作者事跡材料第一人稱(chēng)1998年，為了離開(kāi)農(nóng)村，為了盡快參加工作，在父母的勸說(shuō)下，我放棄了讀高中而選擇了伊盟師范學(xué)校?！钡赂邽閹?、 身正為范”，在踐行小學(xué)教育的十六載中本人時(shí)時(shí)刻刻對(duì)照我國(guó)著名 教育家陶行知先生的這句名言來(lái)要求自己， 從一個(gè)涉世不深的青年教 師逐步成為一名深受孩子愛(ài)戴的老教師。一步步走來(lái)雖然沒(méi)有什么驚 濤駭浪，但是，細(xì)細(xì)品味，我是成功的，幸福的。每個(gè)人心中都有自己的夢(mèng)想，但是隨著年齡的增長(zhǎng)和時(shí)代的變遷， 夢(mèng) 想也會(huì)隨之而變，但從教以來(lái)，我的教育夢(mèng)想從沒(méi)有變，那就是”努 力為孩子有美好的人生奠基”.有著這樣的一個(gè)夢(mèng)想，讓我的工作、 我的學(xué)習(xí)有了動(dòng)力，有了意義。

2、堅(jiān)持這個(gè)夢(mèng)想也讓今天的我初嘗到了 桃李滿天下的滿足感和成就感。1998年，懷著做一名優(yōu)秀教師的夢(mèng)想進(jìn)入了伊盟師范學(xué)校這個(gè)”小 學(xué)教師的搖籃”學(xué)習(xí)教育知識(shí)，2001年畢業(yè)，我來(lái)到了人生地不熟 的罕臺(tái)，到罕臺(tái)中心小學(xué)任畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師兼班主任工作，從這里開(kāi)啟了我的教學(xué)生涯。2005年我調(diào)回東勝區(qū)第六小學(xué)工作，接二年級(jí)語(yǔ)文教師兼任班主任， 這一屆帶到畢業(yè)后，以后多是中途接班，帶高段的語(yǔ)文或是數(shù)學(xué)。回 城后，深感工作壓力之大。雖說(shuō)忙點(diǎn)，累點(diǎn)，但我堅(jiān)持刻苦鉆研業(yè)務(wù)， 堅(jiān)持自己的工作、育人思想：不過(guò)分約束，鼓勵(lì)個(gè)性化發(fā)展，尊重每 個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)人學(xué)有所長(zhǎng)。這樣，我堅(jiān)持了 10年，學(xué)生成績(jī)連年 優(yōu)異，所帶班級(jí)

3、總是排名于全年級(jí)前列。曾在 2006年三年級(jí)全區(qū)統(tǒng) 考中，我們年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)獲全區(qū)第三名的好成績(jī)， 我所帶班級(jí)超區(qū)均 分較多，得到了我校領(lǐng)導(dǎo)、老師的好評(píng)。2018年3月我調(diào)入民族幼兒師范幼兒園工作，當(dāng)時(shí)我負(fù)責(zé)黨建工作， 在一次政治學(xué)習(xí)時(shí)，我園的一首園歌金色的向陽(yáng)花深深的感染了 我，我想盡快加入到幼兒園這個(gè)行列中來(lái)。于是，為了盡快熟悉幼兒 園的一切工作，我積極主動(dòng)去參加園里組織的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)， 培訓(xùn)等等, 很快我成為了一名轉(zhuǎn)型的幼教工作者。小學(xué)到幼兒園的轉(zhuǎn)型，我覺(jué)得在我的人生路上多了一道靚麗的風(fēng)景， 我感謝我小學(xué)的學(xué)生、家長(zhǎng)、以及同事，同時(shí)我也感恩幼兒園的小朋 友。因?yàn)樗麄儯驗(yàn)橐宦暋崩蠋熀谩钡膯?wèn)候

4、，讓我一直能夠體會(huì)到做 老師的快樂(lè)。同時(shí)，我也感恩幼兒園的每一位領(lǐng)導(dǎo)、老師，因?yàn)樗麄?的多才多藝，熱愛(ài)讀書(shū)的氛圍，讓我不斷的在努力、學(xué)習(xí)，從不忘多 方面提升自己。付出之后，我正在慢慢收獲，留在記憶中的有他們初中畢業(yè)后邀我參 加他們小學(xué)同學(xué)聚會(huì)的高興，有他們一起來(lái)到我家以后看望我的感 動(dòng)，有我們一桌餐上兩盤(pán)魚(yú)香肉絲的溫暖， 平日里有他們不間斷的噓 寒問(wèn)暖故事一：你”行賄” 了嗎？六月一日，為了給女兒過(guò)節(jié)日，我來(lái)到了肯德基，進(jìn)入餐廳后，我加 入到了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍中，足足等了二十多分鐘，我離點(diǎn)餐人員越來(lái)越近 了，我前面是一位身高一米八左右，長(zhǎng)的眉清目秀，特別帥氣的男孩， 我一邊觀察他，一邊在想，這個(gè)男孩

5、我認(rèn)識(shí)，可是我怎么也想不起來(lái)， 我是站在他點(diǎn)餐的旁邊隊(duì)伍里，當(dāng)輪到我點(diǎn)餐時(shí)，我看了一下他的工 作牌，寫(xiě)著”小 A” .哦，想起來(lái)了，這是我的學(xué)生，還真是多年沒(méi) 見(jiàn)了。同時(shí)，他也看見(jiàn)了我，他在忙碌之余，和我簡(jiǎn)單說(shuō)了兩句，然 后就叮囑旁邊點(diǎn)餐的工作人員說(shuō)：”這是我媽?zhuān)阍趺丛趺袋c(diǎn)餐?！?旁邊的女工作人員張口就笑，”你媽?zhuān)磕銒屇苓@么年輕？”之后，當(dāng) 我拿好餐后，他抽空下來(lái)問(wèn)了我的新的電話號(hào)碼?；氐阶灰院?，我 才發(fā)現(xiàn)那天我享受到了會(huì)員價(jià)。之后，我們互相加了微信，在去年中秋節(jié)的時(shí)候我們這樣聊天：小A:媽媽?zhuān)星锕?jié)快樂(lè)我：中秋節(jié)快樂(lè)（紅包一個(gè)）小A:你是我遇到過(guò)最難忘的老師小A:這輩子很慶幸遇到你小A:

6、其實(shí)在我心里我早就把你當(dāng)媽媽了我：謝謝你那一瞬間，一個(gè)特別的稱(chēng)呼，一下子讓我心里暖暖的，甚至有些激動(dòng),因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)，我與你們相遇，看著長(zhǎng)大的你們，我幸福著！故事二：你過(guò)生日了嗎？現(xiàn)在的孩子都是在父母的愛(ài)的氛圍中長(zhǎng)大的， 暫時(shí)的離開(kāi)父母來(lái)到學(xué) 校上學(xué)，我時(shí)時(shí)刻刻都在思考，讓孩子們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)有一種家的感覺(jué)， 課下我與他們談心，游戲，可以看出孩子們還是很喜歡我的，在一次 無(wú)意的聊天中，我了解到那一天是班長(zhǎng)和一位普通學(xué)生小紅的生日， 班里其他的孩子都給班長(zhǎng)送了生日禮物，而小紅一件禮物也沒(méi)有收 到，聽(tīng)到此消息，我回到辦公室準(zhǔn)備了兩份精美禮品，送給了兩位同 學(xué)，班長(zhǎng)只對(duì)我說(shuō)了聲謝謝，而小紅卻激動(dòng)的對(duì)我

7、說(shuō)：”老師，你的 生日在什么時(shí)候？”我隨口答：” 一個(gè)月之后” 時(shí)間慢慢的過(guò)去，我上完課剛走出班門(mén)口，小紅迎上來(lái)，手里捧著一 件禮物，并給我拿出一封信，給我遞上來(lái)。我一下愣了，小紅對(duì)我說(shuō)：” 老師，生日快樂(lè)”我恍然大悟，想到了一個(gè)月前的那一幕，我沒(méi)有想 到的是她會(huì)記得如此的準(zhǔn)確，打開(kāi)信有這樣一句話讓我永遠(yuǎn)難忘”我 喜歡上語(yǔ)文課，我最大的愿望就是想叫您一聲”媽媽”.我被這個(gè)孩子感動(dòng)了。此后，我記下了班里所有孩子的生日，每到有學(xué)生過(guò)生日，我就會(huì)送 件小禮物，送上祝福話，孩子們感到老師向媽媽一樣愛(ài)著他們。 這個(gè)孩子去年高考了，從那天以后，每年每到我生日她總是會(huì)給我發(fā) 來(lái)信息，從來(lái)都沒(méi)有忘記過(guò)我的生日

8、，這是我上次生日時(shí)她發(fā)給我的 一條信息。（王老師，哈哈，生日快樂(lè)！挺想你的！現(xiàn)在我已經(jīng)高三 了，一年又一年，每次說(shuō)祝福的時(shí)候，都害怕你會(huì)換手機(jī)號(hào)，但愿你 沒(méi)有換，嘿嘿，我還記得好多好多咱倆的故事呢，回憶起來(lái)滿滿的都 是想念，老師，天氣最近又變了，多加些衣服，身體一定要棒棒的！ 我會(huì)再這里好好學(xué)習(xí)，考好大學(xué)，畢業(yè)去看你！老師，還還記得小學(xué) 的那個(gè)假小子嗎？）去年她已經(jīng)高考了，而且取得了很不錯(cuò)的成績(jī)。前幾天我們?cè)僖淮挝?信，其中有這樣幾句話：”老師，我看到你照片了，有些黑，你要照 顧好自己，我以后賺錢(qián)也會(huì)照顧你的?！蔽矣侄嗔艘粋€(gè)女兒，能不幸 福嗎？故事三：你”學(xué)壞” 了嗎？俗話說(shuō)：”十個(gè)指頭伸出有

9、長(zhǎng)短”轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成了每位班主任都會(huì)遇到的問(wèn)題，班主任對(duì)他們不僅應(yīng)施以愛(ài)心，更應(yīng)施以耐心。小剛是三年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)入我班的，剛來(lái)不到一周就被班里其他的孩子所關(guān) 注，也成了老師們盯的對(duì)象，整天不交作業(yè)，平時(shí)書(shū)本、衣服都很臟， 慢慢的班里的孩子都在排斥他，找家長(zhǎng)談了幾次也不見(jiàn)效果。正當(dāng)我 要放棄時(shí)，迎來(lái)了十二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中他報(bào)了3000米，在這15圈的路程中，可以看的出他盡力了，最終面對(duì)第七名的成績(jī)，他 走到我身邊，含著淚對(duì)我說(shuō)：”老師，對(duì)不起，我沒(méi)有為班里拿到分。” 我被震驚了，這是我眼中的壞學(xué)生嗎？那些所謂的好學(xué)生會(huì)有這樣的 集體感嗎？當(dāng)時(shí)我就下定決心，我要幫助他，運(yùn)動(dòng)會(huì)之后，我倆向朋 友一樣談心

10、，談學(xué)習(xí)，談生活，談未來(lái)，小剛變好了，偶爾給我交作 業(yè)，但有時(shí)也會(huì)給我交空本，但有一點(diǎn)是可以肯定的，他是想交作業(yè) 了，態(tài)度端正了，但還不能堅(jiān)持，于是，我又和他商量好要”騙”一 下家長(zhǎng)，給他們匯報(bào)一些好消息，家長(zhǎng)高興了，老師高興了，他自己就別提了，后來(lái)的他正向我們所期盼的那樣，能夠按時(shí)完成作業(yè)，成 績(jī)優(yōu)異。對(duì)于這些本質(zhì)不壞，但意志不夠堅(jiān)定的孩子，我們要耐心，多給他機(jī)會(huì)，向知心朋友一樣關(guān)心著他們。故事四：你讓我如何是好？2005年回六小接的二年級(jí)，這一屆畢業(yè)后，我中途接班，擔(dān)任五年 級(jí)數(shù)學(xué)，帶這個(gè)班一年后，也就是畢業(yè)時(shí)我由數(shù)學(xué)老師再次轉(zhuǎn)為語(yǔ)文 老師，將他們帶到畢業(yè)，這個(gè)班里有我許多的得力將士們，其

11、中我的 語(yǔ)文科代表特別出彩，她經(jīng)常幫我管理班級(jí)，出一些考試練習(xí)題等等。 去年她中考了，她也是一直和我有聯(lián)系。就在 2018年新年的鐘聲即 將敲響的時(shí)候，我收到了她這樣一條微信。對(duì)話內(nèi)容如下：學(xué)生：”媽”新年快樂(lè)哦！工作順利。祝妹妹學(xué)業(yè)有成！我：孩子，你很優(yōu)秀，再過(guò)13分鐘，就是2018 了，新的一年里，老 師祝福你，將世界上最好的祝福送給你！加油！學(xué)生：thanks我：期末之后，有時(shí)間我們一起去肯德基。學(xué)生：ok,我得努力爭(zhēng)取期末有個(gè)好成績(jī)。（感言：2018,我以這樣的方式畫(huà)上一個(gè)句號(hào)，我特滿足，2018,我們 一起向著目標(biāo)前行，加油！）再一次聽(tīng)到有學(xué)生稱(chēng)呼我為”媽媽”，說(shuō)心里話，我真不知道如

12、何是 好，那一刻，我覺(jué)得我是最幸福的，正如我的好朋友們所說(shuō)，你這老 師當(dāng)好了。16年里，我有的就是和孩子們之間最小的一個(gè)一個(gè)的故 事，我們是有故事的人，同時(shí)我們的故事是那樣的精彩。在故事的伴隨下，在這期間我也取得了一些成績(jī)，曾多次輔導(dǎo)學(xué)生在 征文大賽中獲獎(jiǎng)。在全國(guó)語(yǔ)文能力競(jìng)賽中，我的學(xué)生曾獲得二等獎(jiǎng)、 三等獎(jiǎng)。期間發(fā)表了多篇論文獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。曾被我 校評(píng)為年度師德標(biāo)兵、優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師、優(yōu)秀教師以及區(qū)級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì) 輔導(dǎo)員等。這些成績(jī)的取得離不開(kāi)這些可愛(ài)的孩子們?！安浑S妖艷爭(zhēng)春色，獨(dú)守孤貞耐歲寒”，十幾年來(lái)，我用自己的愛(ài)心 和實(shí)際行動(dòng)默默無(wú)聞的為孩子的成長(zhǎng)， 付出自己全部的精力。工作雖

13、 然辛苦，也有辛酸，但同時(shí)也讓我體驗(yàn)到了收獲的喜悅。我將繼續(xù)用 自己的努力，自己的心血，把一縷縷春風(fēng)和滿腔的愛(ài)播撒給教育事業(yè)！用心呵護(hù)孩子 做懂孩子的老師她已走過(guò)十二個(gè)幼教之年，一個(gè)內(nèi)心目標(biāo)就是能做一位走進(jìn)孩子心靈 的老師，為了每一個(gè)天真無(wú)邪可愛(ài)的孩子們， 她放棄了很多屬于自己 休息的時(shí)間，為孩子們?nèi)找辜娉痰膭?chuàng)設(shè)屬于孩子自己的環(huán)境， 組織開(kāi) 展各種形式多樣，內(nèi)容豐富有趣的親子活動(dòng)，她就是這樣一個(gè)將生活 交付于幼教事業(yè)的人。在幼兒園里的她經(jīng)常會(huì)因?yàn)槲赐瓿傻墓ぷ鳎?廢寢忘食，她從未因?yàn)槭?情多而生有抱怨。反而讓她在與孩子們相處的這些年里， 每日觀察孩 子并且不斷反思成長(zhǎng)，讓自己的工作做得更加細(xì)致，

14、更加深入孩子和 家長(zhǎng)心中。她用心呵護(hù)著孩子，用愛(ài)經(jīng)營(yíng)著幼教事業(yè)。所帶班級(jí)榮獲東勝區(qū)級(jí)、 園級(jí)溫馨班級(jí)，20XX年被評(píng)為東勝區(qū)優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。自2018年以來(lái)她一直擔(dān)任園級(jí)骨干教師，多次送教手拉手幼兒園，起到了示 范引領(lǐng)作用?，F(xiàn)被聘為東勝區(qū)骨干教師，且擔(dān)任教研中心美術(shù)工作坊 成員。她幫扶多名新教師參加?xùn)|勝區(qū)青年教師基本功取得優(yōu)異成績(jī)。 她工作兢兢業(yè)業(yè)，恪敬職守。她尊重孩子的發(fā)展，關(guān)愛(ài)每位幼兒。她 對(duì)待家長(zhǎng)，以尊重、平等、團(tuán)結(jié)、互助、友愛(ài)的態(tài)度贏得了家長(zhǎng)們的 認(rèn)可。所帶班級(jí)成員團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧友愛(ài)，永遠(yuǎn)都有一種凝心聚力的 向心力所牽引著。一、用愛(ài)呵護(hù)孩子一一她就是”孩子王”愛(ài)閱讀、愛(ài)生活是她的至

15、理名言。她總有用不盡的與孩子玩耍的新奇 有趣的游戲。孩子們愛(ài)她，和她成為密不可分的好朋友。因?yàn)閻?ài)孩子 她被同事和家長(zhǎng)們成為”孩子王”.她對(duì)孩子的愛(ài)，是家長(zhǎng)們看在眼 里喜在心里的。她從細(xì)小瑣碎的事情做起，幼兒園的孩子年齡小，有身體不適的小朋 友，她總是第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)。為感冒發(fā)燒幼兒自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)退熱貼，在家長(zhǎng) 趕到之前先為幼兒物理降溫，她用母親般的懷抱，溫聲細(xì)語(yǔ)的安撫著 不適幼兒的心靈。電話家訪跟進(jìn)幼兒病情。小班幼兒不愿再幼兒園大 便，她為幼兒準(zhǔn)備小便桶。為幼兒輕揉肚子，細(xì)心和藹的引導(dǎo)孩子順 利如廁。解決了家長(zhǎng)最擔(dān)心的事情。她總會(huì)為每一位愛(ài)美的女孩子梳理漂亮的發(fā)型、 對(duì)午睡困難幼兒，更 是耐心百倍的抱著

16、、哄著入睡。她鐘愛(ài)每一位幼兒，了解他們的內(nèi)心，走進(jìn)他們的世界是她始終如一 的追求。每次在接手新生入園前，她會(huì)組織班級(jí)成員開(kāi)展有計(jì)劃的家 訪、電話家訪等工作，讓孩子在沒(méi)入園之前就已經(jīng)和她們彼此熟悉。 幼兒入園后，她有效的組織一日活動(dòng)，為幼兒講故事、學(xué)兒歌、做游 戲等，一天下來(lái)她沙啞著嗓音送孩子離園， 主動(dòng)與家長(zhǎng)交流孩子在園 情況。就這樣她們班級(jí)的幼兒，入園后很順利的從入園焦慮情緒中過(guò) 渡，適應(yīng)了幼兒園生活。她的認(rèn)真負(fù)責(zé)，感動(dòng)了很多家長(zhǎng)的心。還記得剛升中班時(shí)她用自己的細(xì)心、耐心，換位思考，解決了一個(gè)孩 子內(nèi)心的小恐懼，成為一名男子漢。鑠兒是一位快樂(lè)男孩，結(jié)實(shí)的體 魄讓他更自信的完成各項(xiàng)小班的成長(zhǎng)挑

17、戰(zhàn)活動(dòng)，小班鑠兒睡在上鋪， 能夠激起鑠鑠想象的也就是窗簾外邊的天空中的云朵，看著變化的云朵入睡很快。當(dāng)然，沒(méi)有媽媽抱著睡時(shí)也哭過(guò)，但是，在老師輕撫后 背后，前奏變得沒(méi)那么糟糕了。學(xué)會(huì)自己入睡。2018年8月29日順利升入中班的鑠鑠，換了新教室睡在下鋪。2018年9月5日早晨他媽媽進(jìn)班內(nèi)，爬在床上看了很久，而后對(duì)邢老師 說(shuō)：”孩子害怕上鋪床板上的小孔?！敝形缥缢瘯r(shí)分，看到鑠兒將被 子捂在臉上，不肯入睡時(shí)，邢老師坐在他的床邊講睡前故事。順手將 被子從他的小臉上拉了下來(lái)。對(duì)他說(shuō)：”不要害怕，有老師陪著你 呢！ ”在故事聲中安靜入睡了。起床時(shí)間到了，所有小朋友都起床了 只有他還睡的很熟。她不忍叫鑠兒，

18、沒(méi)過(guò)多久看到鑠兒睡眼惺忪的醒 來(lái)了。卻懶在床上不肯起。她走到孩子的床邊與他聊起床上的小孔， 她問(wèn)鑠兒”看到了什么？”鑠兒沒(méi)有及時(shí)回應(yīng)她，想了很久才對(duì)她 說(shuō)：”我看到了蟲(chóng)子，是真的”.鑠兒起床去了洗手間。孩子的一句話將她拉回了她小時(shí)候的回憶之中。 因?yàn)?，這天是美術(shù)課， 她有足夠的時(shí)間在整理幼兒床鋪中回憶。 小時(shí)候，她不也常常因?yàn)楹?怕墻上的小洞而將頭蒙在被子里入睡， 后來(lái)因?yàn)檠鯕獠蛔悖黄茸约?閉上眼睛不去想。但又很有冒險(xiǎn)精神的瞇著眼睛看向那個(gè)讓自己害怕 的小洞。害怕的原因是：她盯著小洞看時(shí)它會(huì)像她最害怕的多足蟲(chóng)， 還會(huì)隨便走動(dòng)。就很擔(dān)心它會(huì)爬下來(lái)咬她。翻來(lái)覆去折騰大半天，直 到自己困的受不了了

19、才睡著。這個(gè)不勇敢的記憶浮現(xiàn)在腦中。因?yàn)榕c 孩子感同身受，所以，她理解孩子的害怕。戶外活動(dòng)后，利用餐前準(zhǔn) 備時(shí)間，她把這個(gè)故事講給在小朋友當(dāng)中最認(rèn)真聆聽(tīng)的鑠鑠。他們都笑了！后來(lái)，她將床板上的洞照下來(lái)做成ppt.讓孩子們說(shuō)一說(shuō)它像什么？孩子們說(shuō)：”像眼睛、像蟲(chóng)子、千奇百怪的答案通通冒了出 來(lái)?！蹦撬降资鞘裁?？小朋友說(shuō)：”是樹(shù)被切開(kāi)來(lái)的那個(gè)面?！彼?說(shuō)：”說(shuō)的很對(duì)，其實(shí)是樹(shù)的年輪，也就是樹(shù)的年齡記錄圈。”它可 怕嗎？鑠鑠站起來(lái)說(shuō)：”不可怕，這有什么好怕的！”感覺(jué)他說(shuō)出來(lái) 是在壯膽。后來(lái)，她開(kāi)展了一節(jié)創(chuàng)意繪畫(huà)教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們把年輪 可以變出得東西畫(huà)出來(lái)。她班級(jí)里的孩子總能感受到她母親般的溫柔，

20、在教育教學(xué)活動(dòng)中她對(duì) 孩子多一些柔和、少一些苛刻、多一些引導(dǎo)少一些壓力，她成為孩子 們的伙伴，孩子們對(duì)她既親近又崇拜，她是孩子們值得信賴(lài)的老師。 她認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需要設(shè)計(jì)課程內(nèi) 容，使得教學(xué)活動(dòng)取得事半功倍的效果。二、以良好的常規(guī)帶動(dòng)教育教學(xué)工作幼兒園孩子的日常生活常規(guī)的養(yǎng)成以及生活自理能力的培養(yǎng)是繁重 而艱巨的?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女由于父母溺愛(ài)，大多數(shù)過(guò)著衣來(lái)伸手，飯 來(lái)張口的幸福生活。讓孩子們適應(yīng)幼兒園的集體學(xué)習(xí)生活是個(gè)漫長(zhǎng)的 過(guò)程，期間滲透了教師太多的耐心、汗水和智慧。她注意在一日生活 各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，手把手的教育幼兒養(yǎng)成自己穿衣、提褲子、 穿鞋等。積極鼓勵(lì)

21、幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做。 她一方面耐心地給予 幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，在她們的努力下，幼兒的動(dòng)手能 力有了明顯的提高。為了培養(yǎng)幼兒將一日常規(guī)形成常態(tài)， 她設(shè)計(jì)了多 種形式，如：創(chuàng)編穿衣服、提褲子、餐前準(zhǔn)備、洗手等兒歌。大大的 提高了幼兒一日生活習(xí)慣養(yǎng)成的效果。她利用離園時(shí)間，組織開(kāi)展豐富多彩，形式多樣的親子制作、親子閱 讀、親子繪畫(huà)，感恩活動(dòng)。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在幼兒園的生活。家 長(zhǎng)們都說(shuō)：孩子在幼兒園里要比在家里能干，長(zhǎng)大了。家長(zhǎng)們都露出 了驚喜的笑容。她所帶的班級(jí)，以文明禮儀、國(guó)學(xué)經(jīng)典禮教為特色。她組織開(kāi)展了每 日”禮儀小標(biāo)兵” “小小值日生”活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和自豪 感。還

22、大大提高了幼兒快樂(lè)入園、懂禮貌、尊師長(zhǎng)得思想品德。她班 里的孩子爭(zhēng)當(dāng)禮儀小標(biāo)兵，服務(wù)他人、樂(lè)于助人、積極向上。得到了 家長(zhǎng)的支持與贊譽(yù)。三、家長(zhǎng)的支持是良好工作的開(kāi)始，用心做好家長(zhǎng)工作要提高孩子的規(guī)則意識(shí)，首先要提高家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和參教意識(shí)。那 么如何調(diào)動(dòng)這股教育力量，自覺(jué)參與教學(xué)呢？發(fā)揮他們教育同盟軍的 作用？如何提高家長(zhǎng)隊(duì)伍的素質(zhì)？以情感人， 激發(fā)他們教育的主動(dòng)性 和積極性是關(guān)鍵的因素。她深入細(xì)致、不厭其煩地做好家長(zhǎng)的思想工 作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作，她通過(guò)微信、微博互動(dòng)平臺(tái)、班級(jí)博客、 家訪、座談會(huì)、電話家訪等形式與家長(zhǎng)溝通，把家長(zhǎng)的參教熱情凝聚 到老師的周?chē)?，主?dòng)而自覺(jué)地支持和參與教育。

23、她開(kāi)展創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型家庭活動(dòng)，讓家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境， 從 而讓孩子在與家長(zhǎng)互動(dòng)中，家庭環(huán)境親密接觸中潛移默化地得到熏 陶。她組織家長(zhǎng)開(kāi)展 ”同書(shū)共讀” “育兒經(jīng)驗(yàn)分享”“親子共 讀”“漂書(shū)活動(dòng)”等活動(dòng)。分享優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)各種形式學(xué)習(xí) 陶冶情操。四、團(tuán)結(jié)的班級(jí)氛圍，做好班級(jí)各項(xiàng)工作一個(gè)班級(jí)是一個(gè)團(tuán)體，而班主任就是這個(gè)團(tuán)體的經(jīng)營(yíng)者。想要經(jīng)營(yíng)好 這個(gè)大集體就要學(xué)會(huì)既有智慧、又有藝術(shù)性。智慧就是呈現(xiàn)于能否敏 銳的處理班內(nèi)一切大小事務(wù)，懂得換位思考，學(xué)會(huì)為別人著想。藝術(shù) 就呈現(xiàn)于如何搞好班內(nèi)關(guān)系，使這個(gè)集體充滿溫馨、充滿美好。作為班主任與本班教師密切合作，互幫互助，步調(diào)一致十分重要。在 她擔(dān)

24、任班主任期間先后與不同年齡層次的同事合作過(guò)，她都能發(fā)現(xiàn)她們身上值得學(xué)習(xí)的東西，并彼此支持、積極配合、互通有無(wú)的完成班 級(jí)內(nèi)各項(xiàng)工作。她經(jīng)常組織班級(jí)教師進(jìn)行研究討論，尋找問(wèn)題、解決 問(wèn)題。努力與配班教師、保育教師協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作，通力協(xié)作共同完 成本班的教育教學(xué)工作。幾年來(lái)，她所帶班級(jí)多次榮獲園內(nèi)溫馨教室 榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。制作玩教具活動(dòng)園內(nèi)一等獎(jiǎng)。她用自己的實(shí)際行動(dòng)感召著身邊的老師，像母親一樣呵護(hù)著每一位稚 嫩的幼小心靈，她撰寫(xiě)的論文、隨筆多次榮獲全國(guó)、自治區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。 在幼教這片熱土上，她將繼續(xù)發(fā)揮自己的光和熱。郝晶晶老師是民族幼兒師范幼兒園的一名骨干， 她 熱愛(ài)教育事業(yè)，工作中做到腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、

25、勤勤墾墾，兢兢業(yè) 業(yè)。作為一名幼兒教師，她熱愛(ài)和尊重每位幼兒，能夠走進(jìn)孩子的童 心世界，了解每位孩子的性格特點(diǎn)，尊重每一位孩子的個(gè)性和發(fā)展水 平。隨著時(shí)代的發(fā)展與教育觀念的更新， 她一直在不斷地努力學(xué)習(xí)與 提高，并了解當(dāng)前的幼教形勢(shì)，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本功的 訓(xùn)練工作，不斷提高自身素質(zhì)。她對(duì)孩子有愛(ài)心、有耐心、有責(zé)任心； 在集體中，她有團(tuán)隊(duì)精神，能欣賞同事的優(yōu)點(diǎn)，并和同事團(tuán)結(jié)協(xié)作， 能將自己的經(jīng)驗(yàn)和想法與團(tuán)隊(duì)成員分享，起到了骨干教師的引領(lǐng)作 用。她是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，在認(rèn)真做好本職工作的基礎(chǔ)上，她還努 力的做好家園共育的促進(jìn)工作，用自己的經(jīng)驗(yàn)和讀書(shū)所得與家長(zhǎng)分 享，真正的實(shí)現(xiàn)了家園共育

26、的合力。她教育思想端正，作風(fēng)正派，教 書(shū)育人、為人師表，同時(shí)也深得領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)的好評(píng)。、教育思想端正，注重為人師表郝晶晶老師在思想上樹(shù)立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范，把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位，注重為人 師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化 專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不 遲到，不早退，端正教育思想，熱愛(ài)幼教事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重。二、熱愛(ài)教師事業(yè)，做良心教師在擔(dān)任班主任期間，她總是告訴自己班內(nèi)的老師，幼兒教師是良心職 業(yè)，不能糊弄孩子，孩子養(yǎng)成不良的習(xí)慣，終生難改，孩子心靈受到 傷害，終生留下陰影，因此，她

27、帶領(lǐng)的班級(jí)從不會(huì)出現(xiàn)體罰、侮辱孩 子的事情，孩子在她的班級(jí)里表現(xiàn)出自由、活潑、積極主動(dòng)的良好狀 態(tài)。她堅(jiān)持尊重、理解，公平的對(duì)每一個(gè)孩子，從不會(huì)偏愛(ài)或冷落任 何一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都感到老師喜歡自己。 她每天都會(huì)和班內(nèi) 的老師們討論班內(nèi)孩子的狀況，哪些孩子有進(jìn)步了、哪些孩子近期狀 態(tài)不對(duì)，哪些孩子比較敏感需要多關(guān)注，哪些孩子膽小需要鼓勵(lì)，她 都會(huì)認(rèn)真的分析，并在一日常規(guī)和教學(xué)活動(dòng)中及時(shí)調(diào)整自己的方法。 在孩子們心中，她是好媽媽?zhuān)瑳](méi)有一個(gè)孩子哭著不上幼兒園，相反， 有的孩子問(wèn)爸爸媽媽為什么星期六就不可以上幼兒園了。曾經(jīng)，她的班里有一個(gè)小男孩，活潑好動(dòng)喜歡打人，女孩家長(zhǎng)經(jīng)常反 映他上衛(wèi)生間的時(shí)候欺負(fù)女孩，許多家長(zhǎng)找到園領(lǐng)導(dǎo)要求給這位小男 孩換班。郝老